孩子一年级成绩总是90分左右，算是差生吗？

　　谢谢邀请:恭喜恭喜，生个聪明孩子。我是一位从事43年的乡村小学教师。首先讲为什么恭喜你。你自己想想，一个小学一年级学生，初涉义务教育课程，一是年纪尚幼，虽然经过学前教育，认识许多事物，初步懂得观察事的能力，但是对分析事物判断能力远远不够，你知道一年级上下学期要认识多少个生字，你知道一个小学毕业生按教育大纲规定要求到毕业认识到多少个生字，一千五百个。而一年级上下学前几乎接近一半，你想想孩子们压力大不大？二是小学一年级阅读课和识字课也多，我在没退休之前，经常和低年级老师开玩说，你们真伟大，单一年级要教24个韵毋，23个声毋，l6个整体认读，还要教会他们小学阶段近半的汉字会读，会写，你们真是好启蒙老师，没有你们的付出，我们高年级不知道怎么教，你们的功不可灭。所以我想告诉这位提问者，能真正考上九十分以上到一百分的人不多;二是九十分的学生基本掌握小学第一阶段的基本功训练，到了中高年级不怕跟班跟不上，因为他有了扎实的基础。离一百分为期不远;二是你要针对孩子考卷上常出错的地方有针对性给予辅导。
　　一年级的学生考90分算是一个比较差的成绩吗？算不上。单从成绩来看，在一年级90分的成绩只能算是一个中等甚至是偏下的成绩。
　　在一年级的考试中，高分段扎堆很常见。
　　最近很多的学习都进行了月考，成绩公布之后真可谓是几家欢乐几家愁。上周看了几个学生的成绩，都在90分以上，还不错，再一问才知道全班40人，其中满分的有15个，95分以上的快30个，90分以上的35个，只有5个不到90分。
　　高分段扎堆的现象在小学低段很常见，所以有人说，小学低段的及格线不应该定在60分，而应该是90分。一二年级的考试题目简单，只要孩子不是很差，拿高分也是很简单的了，就像有人说的，一二年级取得高分不是说你学的有多好，这个成绩或多或少有些欺骗性。
　　很多孩子在一二年级的成绩还不错，都能达到90分以上，可是到了三年级后，成绩出现明显下滑，甚至下滑到了不及格的边缘。很多家长不解，孩子一二年级的时候成绩很不错的，为什么会在三年级出现直线下滑了？
　　对于一二年级的家长关注孩子的考试成绩，关注孩子的排名，虽说无可厚非，但家长一定要客观地、正确地看待孩子的考试成绩。对于一二年级的学生来说，有比成绩更重要的，那就是态度和习惯，这才决定孩子是否具有学习潜力，能否一直保持优秀。
　　孩子希望在考试中取得不错的成绩，成绩优异时，家长也非常满意。好的成绩可以帮助孩子建立良好的自信，甚至是一定的班级地位，但是客观地讲，每个孩子的家庭条件、遗传基因、身体状况、智力因素、非智力因素和个性等都有差异，家长要根据自己孩子的基础，理性看待孩子的考试成绩。如果进步了，就要加以鼓励；如果退步了，要分析原因，找出差距，制定计划，努力赶上。鼓励应该以精神奖励为主，过多的物质奖励容易混淆孩子的价值观。
　　家长在关注孩子的成绩的时候，更需要去了解成绩背后的事情。 孩子的学习态度如何？愿不愿意去学习？学习的积极主动性如何？孩子的学习习惯怎样？学习效率高吗？孩子有哪些爱好？该如何去引导？这些方面的因素将决定一个孩子是否能一直保持优秀。
　　一年级考试的成绩具有欺骗性，并不能准确反应孩子的学习能力，因为有的孩子在幼儿园阶段已经接触了一年级的知识，而有的孩子并未了解，起点不一样，暂时的结果也不一样。良好的学习态度和习惯以及持续的学习动力，才能保留后续的优势。
　　即便是同样分数的试卷，也体现出很大的差距，书写方面及卷面的差距，在一定程度上体现了学习态度上的差距，并且这种差距会越来越大，最终对成绩也有很大的影响；完成试卷的时间，同样的试卷，也许有的同学用不到一半的时间就完成了，而有些同学花完了所有的时间，这种差距虽然没有体现在成绩上，但这种差距客观存在，体现出了基础、思维等方面的差距；这些细节和原因都值得去关注和分析。
　　在每次考试过后，家长应该帮助孩子养成分析和总结的习惯 。 在一个学生学习的过程中要经历好多次大大小小的考试，我们不一定能保证在每一次的考试中都能取得不错的成绩，但我们需要从每一次的考试中都有所收获。考完试后让孩子谈谈对考试的认识，对自己成绩的看法，找找问题有哪些，在之后的学习中该注意些什么，对下次的考试有什么要求和期待。
　　我家孩子昨天考试的，语文正好满分100分，然我我看到老师在家长群你说满分的28个人，95分以下的3个人，全班总共48个人。虽然看到孩子试卷很开心，但却也没有什么值得兴奋的。
　　这份试卷一年级家长应该都很熟悉吧？就是依据汉语拼音写汉字，而且汉字在上面已经有了提示，另外一个就是数笔画，知道简单字的笔顺等。这些知识内容，其实只要孩子老师能关注到，家长课后能辅导到位，考试100分是小菜一碟的事情。但是如果孩子考试只是90分，是不是就是差生呢？
　　可以肯定的说绝对不是！
　　1、小家伙才刚刚开始进入小学，之前在幼儿园的那些行为习惯还没有彻底改过来，偶尔不适应环境也是正常的。
　　2、很多小朋友都在幼儿园学习了汉字与汉语拼音，至少是在暑假学习了幼小衔接班的内容，所以在一年级的时候这部分学生表现相对较好，而之前没有学的可能比较吃力，每次考试总要丢几分。
　　3、全班整体幼儿园超前学习的基础比较高，导致老师教学内容讲解不到位，对部分未提前学习的学生来说有点接受不了，讲解速度快了，部分学生掌握知识的效果就差。
　　所以，给自己和孩子一点自信，90分绝对不是因为孩子学习成绩差，如果你排除了孩子不学习或者注意力不集中的因素后，还是应该把主要精力放在孩子的习惯培养上来，对于每次考试的分数看看就好，不要太过于认真。孩子的成绩到底怎么样，还要等到三年级见分晓！
　　你问我答，你身边的教育问答专家，关注我就行哦！
　　你好，我是暖小作儿，也是一个三年级孩子的妈妈。就你这个问题，我来说一下我的看法吧。
　　小学一年级的孩子刚由幼儿园过渡到小学，孩子还属于一个适应过程，这一时期的孩子主要是学习良好的学习习惯，适应自己已经是一个小学生的生活。孩子成绩总是90分左右，算不算差生，我觉得家长首先不要有这种想法，我来说说我的经历。我女儿上一年级的时候成绩也并不是每一次都是双百，我就很奇怪，一年级怎么就考不了满分？在我的印象里一年级的孩子每次门门100才是正常。后来我仔细浏览了孩子的课本，以及在辅导孩子功课时发现，现在孩子学的知识说实话比我们那时候要难得太多。他们长大两岁再来学，肯定很容易。可是在一年级的时候确实就是费劲。我那个时候真的不太注重孩子成绩分数，我和孩子做的最多的就是沟通和引导。
　　1.多给他讲一些关于学校的纪律和要求，告诉孩子小学和幼儿园的不同。
　　2.放学后，多和孩子聊一聊学校里的一天。询问一下孩子今天有什么开心的事儿，有什么不开心的事。
　　3.作业辅导时，不要打扰孩子，让他自己先安静地把作业写完，不会的和有错的再给孩子慢慢讲。
　　4.制订规矩，包括生活和学习。严格按照制订执行。
　　一年级确实是很头疼的一年，家长和孩子都需要花费很大精力去适应。一年级的成绩真的代表不了什么，家长还是要多放精力在培养孩子的学习习惯上。这样在以后的小学生活和学习中孩子是非常受益的，成绩自然而然，水到渠成，家长也会轻松很多。
　　以上就是我的建议，慢慢来，放松心态。
　　你觉得一年级的小学生成绩在90分左右，算是差生吗？在我认为，我觉得一年级的小学生成绩在90分左右算是差生，为什么呢？
　　在小学当中，一年级的知识是十分重要的，也是十分基础的，只有一年级的知识拼音掌握牢记，汉字笔划掌握牢记，那你在一至六年级的语文知识方面还是比较厉害的，而且最重要的是一年级知识在小学中是非常简单的，也是非常基础的，需要掌握的。如果说你在这个阶段都只能考到90分左右，那你就需要继续努力了，因为像这种成绩都已经是倒数第几名了。小学一年级最好把成绩考在98分以上是最好的，这样你才能稳定你的成绩，如果说你在六年级或者在初中的时候，成绩考90分左右，还算好成绩。因为班上还有很多同学考70多分，考60多分的。
　　但是我希望小学生一定要记住，在一年级一定要好好学习语文的拼音和语文汉字的基本笔画，因为我们老师给我们讲过，只有一年级基础打好了，你在读小学高年级或者初中高中的考试成绩才会理想。而我在一年级时没有人给我讲这些，我也不知道，所以我在一年级的时候，拼音和汉字的笔画就没有学好，老是把翘舌读平舌，平舌读成翘舌，大家千万不要向我学习，这就是我没有学好拼音的后果。导致今天我都还没改正过来呢。
　　所以我想告诉大家的是，在一年级的时候，成绩在90分左右，确实需要努力，因为这个分数真的有点低，你一定要努力去追赶，这样你才能成为被别人追赶的对象。
　　以上纯属个人意见，网友们的意见又会是怎样的呢？可以在评论区发言讨论。
　　我是六年级学生，请网友点评加关注，谢谢！
　　不算，真的不算。
　　差生？什么是差生？如果一个小学一年级90分的孩子被定义为差生，那估计好多孩子都会称之为差生。
　　作为一名老师，我从不会把成绩作为是否是差生的标准。
　　成绩永远都是暂时的。我见过太多小时候成绩优异，长大后初中都考不上的孩子。也见过太多小学及格都困难，但初中后却能名列前茅的孩子。成绩都是暂时的，唯有学习态度与学习能力是永恒的。
　　老师不能把成绩作为衡量孩子的唯一标准，家长更不能把成绩作为衡量孩子的标准。
　　如果一个孩子成绩优异，但不知道努力，也没有好的学习习惯，甚至上课还扰乱其他孩子的学习，课下也不懂礼貌，我才会把他当做差生。因为我知道，这样的孩子早晚都有成绩下滑的一天，而且他的学习态度与习惯，会让他成为令人头疼的差生。
　　如果一个孩子成绩中等，但学习态度很好，也知道努力，这样的孩子我从不会把他当做差生，相反的我会把他作为重点学生培养。因为我知道，提升成绩容易，改变一个人的性格与习惯却很难。
　　在我看来，小学一年级90分不错了。作为家长与其纠结这样的成绩是否是差生，不如多观察孩子的学习态度与行为。您的孩子有学习时的专注度么？有正确的学习态度么？有良好的学习习惯么？如果都有，他肯定不是差生，成绩只是暂时的，只要他能保持这种状态，成绩肯定能赢来爆发的一天。如果他都没有，那他确实有成为差生的苗头与趋势了，这时候作为家长就要帮助孩子建立好的学习态度与习惯了。
　　孩子才上一年级，他的学习之路还有很长，未来也具有无数的可能性。千万不要给他打上＂差生＂的标签，无论孩子优异与否，请把他作为最独一无二的宝贝和未来的希望之星来培养。
　　要看分数段吧，通常来说，如果卷子不出得过难，按大纲走，一年级，90分左右不算好！一般而言，95-100大概会占到一个班级的四分之一甚至三分之一。
　　作为一名学生家长，我很中肯的告诉你！一年级成绩总是90分左右，不算差生！但是最多也只能算一般化。因为，你如果仔细看过班级成绩就知道，任何一个班级，一年级考试不管语文还是数学，基本上都是90分以上的，甚至会出现一大批的满分试卷，只有极个别低于90分，那极个别的学生基本上算差生了。
　　为什么这么说，因为一年级的考卷基本上全部都是书本知识，一点都不会出现拐弯抹角的题目，只要上课认真听讲的孩子，随便就考个95分以上，轻轻松松。
　　我儿子今年二年级，一年级的时候，不管语文数学从来没有低于过95分，100分更是家常便饭。为什么？
　　就拿他们班级来说，52个小朋友。老师统计成绩一般都按几个档次会发到家长群里。100分多少人，95-99分多少人，95分以上多少人，90-95分多少人，90分以下多少人。一般90分以下的不会超过10个小朋友。
　　大部分小朋友都是集中在90-99那两个档次，因为孩子，难免粗心。所以满分不好拿，但是90分以上还是非常容易的。
　　现在到了二年级，因为语文有了看图写话，老师也开始注重标点符号的运用，加上数学偶尔也会有点比较考验脑筋的题目出现了，所以基本上很难看到100分了，但是就这样90分以下的小朋友还是不多。
　　也证明了，现在的孩子还是比较聪明的！
　　而且，在我看来一二年级主要还是培养孩子行为习惯的阶段。在这个阶段，如果孩子成绩不是太差，大可不必紧张。培养一个优秀的行为习惯和学习习惯，更加重要！
　　所以，题主完全不必过于紧张！多沟通，多交流！让孩子爱上学习，乐于学习，比什么都重要！
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　　就一年级而言，总是90分左右，以学习成绩比较而言，当然是＂差生＂，因为正常情况下，一年级考试，100分很多，95分以上更多，在90以下极少。
　　但你千万不能以此就认为他(她)是差生，要综合分析。首先，9o分以学习成绩论，是差点，但并非特差，假如孩子学的自觉`轻松，成绩的取得实打实，兴趣广泛，求知欲强，习惯良好等等，应循循善诱，扬长去短，注重激发提高学习兴趣，不愁成绩上不去。
　　孩子一年级成绩总是90分左右，可以说不优秀的。因为一年级的语文和数学太简单了，我记得自己教学的时候，和一二年级的老师们经常接触，有时闲暇时甚至帮他们批改作业，那些卷子批改起来特别简单，基本上考满分的卷子占到百分之八九十了，只有几个由于粗心大意的学生考不了满分，全班也只有一两个小孩跟不上课程的，所以这位友友得上点心了，孩子成绩总是90分左右，是有原因的，看看他的卷子出错的原因，对症下药，必须把他的成绩提上去了，粗心大意的毛病不难改掉的，小孩子们都特别聪明，只要有针对性的辅导，把出错的地方做到举一反三，融会贯通，小孩的记忆犹如刻在脑子里的，特别的牢，只要把握住每次出错的原因不是重复的就可以了，这样你的孩子学习成绩肯定能再上一层楼的。最后再提醒友友一句，一二年级的中心任务是教会孩子写规范字的，必须学会横平竖直，字一定要工整，这是硬性的，将来对孩子也大有益处的。当然这谨代表个人观点。