如何让孩子心甘情愿写作业？

　　不指责，让孩子选择。
　　我最近很想让孩子去学钢琴，他才3岁，感觉很小，不适合。
　　我也不是马上想让孩子变得适合，我只是想说我有这个念头就要开始给孩子环境，熏陶一下。
　　于是，3岁多，我去了解各个琴行。教学理念教学方式等等。
　　而我，不是自己一个人去了解，而是带着他去，让他感受钢琴的魅力。
　　从3岁开始熏陶，让他感受钢琴的感觉，然后晚上还听听钢琴的演奏曲。
　　我这是在做什么？我是在告诉孩子，这，就是钢琴。听到的演奏曲就是从这个钢琴演奏的。
　　让孩子自己去憧憬这件事，引起兴趣。
　　好了，说这么多，到底跟标题有什么关系啊？
　　在这里，我想问几个问题。
　　问题一：你让孩子做作业的目的是什么？拿高分？上名校？成为有用的人？
　　问题二：孩子的有跟你一致的目标吗？
　　问题三：你的孩子知道读书为了什么吗？
　　前面2个问题都是以家长为中心的，第三个问题是核心，孩子为了什么，他自己知道吗？？
　　孩子不愿意读书写字，真的要思考一下我上面问的问题，也问问我们自己。没有目标没有目的，孩子当然会觉得做作业没有出去玩有趣。我们自己也喜欢玩不喜欢工作啊！对吧！
　　但我们不会停止工作，因为我们很明白，我们工作的目的——为了养育下一代，为了有更好的生活，为了有自我价值……等等。
　　那孩子呢！？孩子不懂
　　那怎么样孩子懂？ 带孩子去看世界吧！
　　看看不同的职业的不同，看不懂的学校大学的不同，看在不同的地方生活方式的不同……
　　再为孩子建立一个偶像，从爸爸妈妈，到伟人……
　　只有孩子有明确的追求目标，你再给出方法——好好学习，多看书籍等等，孩子才会欣然接受。
　　现在，你知道怎么让孩子心甘情愿地写作业了吗？
　　这个问题我刚才征求了儿子的意见。儿子想了半天说:想要孩子心甘情愿的写作业，首先要让孩子有写作的心情。当孩子有了写作业的心情，就会有写作业的意识。有了这种意识就会心甘情愿的写作业了意识，孩子就会自觉很多。
　　作为家长，我感觉孩子说对了很关键的一部分。还有一个很关键的部分是他要有写作业的习惯。就拿我家的孩子来说，一年级的时候只要放学，就是肆无忌惮的玩，不能提写作业，提起写作业，他会闹情绪，耍赖一会渴了，一会饿了。没办法，我只好让他上作业辅导班。
　　孩子进入二年级，我开始改变策略。因为孩子是独立的个体，有老师监督着完成作业，没有他自己独立完成的质量高。
　　刚一开学，我就告诉孩子每天下午放学回来先玩半个小时，半小时过后主动写作业。当然刚开始没有那么顺利，我开始陪着写，现在是简单的自己做，复杂的我们一起做。值得欣慰的是他已经养成了这样的习惯。每天回来都主动写作业，大部分时间都控制在一小时以内。虽说有时会超时，但我们会一天天的更好。
　　写作业这种事，能心甘情愿吗——我是说，如果孩子不认识写作业好处的话。
　　但凡和人扯上关系的事，表面在事，实则是人际关系的延伸。就好比问，如何让一个女人心甘情愿地为我做饭？如何让我的亲戚心甘情愿地为我点赞？
　　一方面，是强调作业对孩子的益处。比方说，查缺补漏啊，知识点的巩固啊，这个表面文章一定要做。大概百分之三十的孩子，有一定的觉悟性，会在家长的叮咛和解释下，慢慢理解作业对学习提高的作用，从而＂心甘情愿＂地做作业，因为，是懂得了如何为自己好。
　　更重要的，是早在能做作业的前期，孩子就与父母建立了良好的关系，他信任父母，理解父母的关怀，即便是他还不懂作业的深远用处，至少，他可以用完成作业的举动，去讨好父母，去形成交换，交换父母的夸赞和肯定。
　　如果，孩子既不懂作业的用处（对自己学习有益），也不愿为父母作出什么（对别人有益），那么，心甘情愿的做作业，就只是父母的一厢情愿——他可以应付作业，千计不要指望他会心甘情愿。
　　谢谢邀请！
　　孩子不写作业这个问题是个普遍的问题!
　　一，首先要分析不写作业的原因，对症下药。
　　二，督促孩子写作业要采取合适的语言和方式方法。
　　语言不能急躁或者太激烈，平和的进行督促，以免造成逆反心理，或一定的压力。
　　方式不能用打或骂，这样虽然孩子会怕，但对以后完成作业造成影响，对养成自主作业的习惯有阻碍。
　　三，采取一些激励性的语言或形式。
　　不写作业的时候多鼓励他们，帮助他们。让孩子对作业产生自主意识，适当的给予一些奖励，比如，写完作业看一定时间喜欢的动画片。若是坚持一定时间或几天都能玩成作业，休息日带她想去的地方玩。
　　四，养成一定的生活作息习惯。
　　对孩子的作息时间和生活习惯要养成一定的规律，习惯对孩子的作业和生活很重要。
　　五，家长对作业的辅助。
　　对孩子要教育讲道理，他们会慢慢接受的，孩子做题时遇到不会的不要直接告诉答案，要他们仔细读题教给方法。遇到会的让他们自己做，做完后多鼓励。完成后检查作业有错误让孩子自己改，改不好在帮助改正。
　　总之对孩子的学习方法，习惯的养成，不是一朝一夕能做到的。需要家长有耐心，讲方法一点点做到的。
　　其实，对大多数孩子来说，写作业就象吃饭穿衣睡觉一样，是一件很自然的事情，只有极个别的孩子调皮捣蛋不好好写作业，非要等到明天上学了，才想起来挑灯夜战，他们自己也知道后果也是要自负的。
　　究其原因，这些孩子有的是贪玩儿，有的是上课不注意听讲，作业不会做，害怕，想逃避。针对那些贪玩的孩子，父母要帮助孩子建立规则意识，即任何事情都是有规则的，出行要遵守交通安全规则，超市购物要排队，医院不要大声喧哗，工人要好好工作，学生要好好读书———每个人都受约束，每个人都要做好自己的事。
　　父母要和孩子约定放学先做作业，然后才能做自己喜欢的事情，刚开始父母要做好监督工作，其间发现孩子进步了，就要及时给予一定的鼓励，但切记夸大其词。
　　对于那些功课有点落下的孩子，家长要引起注意，看看孩子是什么原因，是基础不扎实，还是上课不注意听讲，还是和同学闹矛盾。如果基础知识不好，家长要及时帮助孩子补上去，家长可每天放学和孩子一起学习，从最基础开始，尽量引导孩子给家长讲述，而不是家长夸夸其谈。
　　如果孩子上课不注意听讲，或者和同学闹矛盾导致不想做作业，这时家长要多听听孩子怎么说，并及时与老师进行沟通，帮助孩子走出迷茫。
　　我想，作为父母我们要善于发现孩子，那怕是一点点，甚至是微不足道的进步，发现了，说明你真正关注孩子了，孩子能不进步吗？至于写作业还是问题吗？
　　谢谢邀请！小孩子不想写作业，有什么好办法能让他（她)心甘情愿写作业，这是很多家庭极为头痛的一个育儿课题，一言以蔽之，需要家长耐心引导。具体情况可以从以下方面着手。
　　1，小孩子都有虚荣心，不妨试试多鼓励一下。比如今天完成了作业就说，明天继续努力，我会跟老师说，你在家里写作业很自觉的。
　　2，多激励，比如说：这个周完成作业好，周末去动物园、去肯德基，用孩子喜欢的激励他。
　　3，有奖有罚。奖罚必须分明，如：完成了就去吃肯德基，完不成就坚决不能去，让孩子养成诚信以及规则意识。
　　4，家长不要太絮叨。不要总问孩子作业是否做完，特别是做作业的时候。
　　5，情况严重的可以用这种方法：每天规定时间内完成，比如6点放学，就规定他8点以前完成，完成了随便玩，玩不成也不能再做了。如果他完成了，他会因为玩的时间充裕而兴奋；如果没完成，第二天去学校被老师收拾过后，也会乖乖完成了。
　　6、可以适当跟小孩的同龄小伙伴比对，跟他说，×××不是你的好朋友吗？刚才她妈妈说她的作业写完了，问我你的作业写完了没有，我告诉她说，你的早已经写完了。
　　……不一而足。
　　同时，您要弄清楚孩子为什么不想写，是不会？课业有困难还是感觉很累想游戏轻松  ？一定记得要注意引导。
　　孩子能不能好好写作业直接关系到，学习的质量和效率。一个有良好作业习惯的孩子成绩不会太差。所以培养良好的作业习惯是相当重要的。那么如何才能从小养成良好的作业习惯呢？请家长从以下几个方面来要求孩子，应该有良好的效果。
　　第一点，就是要定时定量作业。读书期间家庭作业是每天回家就开始，根据作业量和难易程度家长提出时间规定，到时检查完成情况和质量，制订奖罚制度，严格执行。千万不要让孩子玩够了再来做作业，这是大忌，因为人越耍越想耍。作业时间也不能放得太长，会让孩子养成不讲效率的习惯。
　　第二规定地点。家庭作业不能在人来人往的环境下，也不可让小孩一个人在家做，这样孩子容易受影响或者没有人管束，玩心大发。
　　第三要规定坐姿。从小要养成良好的坐立习惯，一是为身体健康，二来也是减少作业疲劳程度。
　　第四要规定作业格式。任何人做作业都要有格式，就连草稿纸上演算也要写规范，讲顺序。
　　第五家长教师一定要对做过的作业进行及时的检查批改，并将作业情况与孩子交流，对错误进行订正。作业最怕就是只做不批改，这样没有反馈的作业没有动力，也起不到作业的作用。
　　写作业，需要家校合作。
　　负责人的老师与负责任的家长同心协力。
　　每天放学回家按时完成作业，这是一种习惯，这个习惯需要从小养成。因为习惯成自然，一旦形成了之后，不用你说，他自己也会去做。
　　如何去培养这种习惯，就成为每个家长棘手的问题。首先，这个需要和孩子提前约定好，每天什么时间，做什么事情。
　　如果周末有时间可以和孩子一起制作一张时间计划表，可以是表格形式，还可以是闹钟形式的，按时间的进程走。
　　如果孩子忘了，你什么也不用说，只要把他带到时间表前面看一眼，问他现在是什么时候了？该做什么呢？当然说话的语气一定要温暖，最好带个可爱的表情；当然了，更有可能你把他带到时间表前面一指，现在的时间点，他马上就会明白，现在该做什么了。其次，要和孩子提前说好了，做作业和玩的时间加在一起是一定限度的。
　　如果作业能早点做完，那么剩下的时间就可以多玩一会儿，如果做的慢的话，那就玩的时间少，如果做得更慢，那就没有玩的时间了。孩子们都喜欢玩儿，这样他就可以为了能多玩一会儿，而尽早完成作业。另外，如果孩子做作业遇到困难了，大人应该做的是帮助他，而不是生气。
　　当然有的孩子可能讲一遍，听不懂，那就需要考验大人的耐心了，讲究讲解的技巧和方法也很重要。
　　好多家长都按自己的标准去要求小孩子，认为，这个应该会那个也应该会，而当孩子实际做不到的时候，大人就会有一种怒气油然而生，难免会用语言攻击孩子，而好多人带着情绪说话的时候自己往往还没有意识到，所以能做到心平气和还是需要一定的功夫。
　　一开始习惯养成的时候，好多孩子会边做边玩，这时就需要大人的监督，及时纠正不好的毛病，但好习惯形成以后就可以慢慢放手了。
　　写作业确实是一件又费脑又辛苦的事，但是，怎么样能使孩子对写作业这件事不那么抵触，可以从以下几个方面去思考和做的。一是和孩子共同制定学习计划
　　择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
　　二是让孩子自己制定目标和奖惩规则
　　让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高；也可以从中期目标开始，比如期中考试的成绩进步、一个月内做作业的认真度提高；也可以从长期目标开始，比如学期末各科成绩进步等等。不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。让孩子自行制定奖惩规则，不仅有利于培养其参与意识，还可以培养孩子的责任感。
　　三是做温和、坚定的执行者
　　家长要根据孩子自定的奖惩规则，严格执行。当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标，对他需要承担的责任也绝不能姑息。