补习学校为啥大量招聘年轻教师？老教师的教学经验难道都过时了吗？

　　我有一租房户，他是某培训机构的区域经理，小伙20多岁。最初他看房时，我误以为这家培训机构的普通员工，在交流的过程中才得知他是经理，我真感慨自己和社会脱节了。
　　我问小伙子：＂在你们的培训机构里，都像你这么年轻吗？＂
　　他说：＂像我们这种机构，不需要老教师，工作压力大，没有好的身体真受不了。＂
　　我又问：＂老教师经验多丰富啊，难道不可以给你们提升成绩带来帮助吗？＂
　　他说：＂哪里，根本不是这么回事，他们可以适应学校的教学体制，但在我们这里不适应，我们要的是短平快。＂
　　从这位年轻的培训机构经理所说的话中，可能并不能说明什么，但是后来彼此相熟后，他又给我道出了深层次的东西。如他讲：＂我们这样的机构，家长都喜欢年轻老师，并且有着不错的学历，还得被学生们喜欢。老教师做不到这点，这也是通过调查学生需求而不招老教师的。＂由此说来，培训机构最务实，也最现实，既要迎合家长需求，也要迎合学生需求，才能让家长心甘情愿掏腰包。
　　如果我们拿学校教育的经验来讲，老教师当然教学经验很丰富，但是对培训机构来讲，他们有自己的经验，而这经验恰是以如何赢利是出发点。另外，还有一个秘密，那就是培训机构教师的流动性很大，只要给不了他们需求的薪酬待遇，就会随时走人。当你知道这里的道道时，恐怕你就知道为什么很多培训机构并不一定能提高孩子成绩的原因了吧？
　　最后，我要说的是，老教师经验丰富，但是在市场化的培训机构面前，老教师的经验反而＂不值钱＂。因此，才会看到很多培训机构都是年轻教师在教学，极少看到老教师的身影。
　　你好，做为行业内的人，我来说说原因
　　为什么机构大量招聘年轻教师1.行业时间短，机构与学校教法不同，所以没办法吸引学校老教师加入
　　教培行业做为一个行业存在其实没有几年，之前都是小黑班居多，后来是在新东方上市算一个转折点，然后是互联网公司进入是一个转折点。所以对于年轻的行业，年长的教师自然没有多少。
　　学校教师更重视教育，培训机构更重视技巧。是相互相成的两种模式。之前学校老师对新东方英语老师的形容是＂江湖方法＂，可见教课的理念是完全不同的。
　　所以无法接受大量公立学校老师到机构来，加上上面说的时间段，自然就看不到太多老教师了。2.特价班的出现，造成教师缺口过大
　　从大机构开始玩特价班的那一天，学生集中性大量涌入大机构，原来的老师数量明显不够，所以需要大量的新教师进入3.行业的发展，淘汰了一部分机构出身的老教师
　　个性化教师的授课模式是一对一，自然老师的缺口更加严重，加上运营成本比较高，个性化教师课酬很低，没有老教师愿意来上
　　班级类课程教师的收入相对较高，但是需要做续班（含有销售性质），老教师一般放不下身段
　　4.教师晋级制度问题，造成另一部分机构出身的老教师选择离开
　　教师岗位晋级空间比较小，上课量大，做久了的老师不愿意再为机构卖命。5.实际工作中，新老师相比老教师有优势
　　老教师的教学能力更强，但是新教师往往更负责。这里不是说老教师不负责，而是从总体上看，新教师比老教师更愿意与家长多沟通、多做教学服务。培优靠教学能力，但是补差的时候，负责更重要。而目前的机构，几乎都是在做补差工作。
　　同时，对于机构来说，老教师课酬高，新教师课酬低，在收费和班均不变的情况下，新教师能带来更多的利润。所以对于机构运营，水平不太差的新教师比水平不太高的老教师要好很多。
　　以上，是我认为的问题答案，你怎么看呢？
　　聘用年轻教师可以降低成本
　　相当一部分辅导机构 聘用年轻教师的根本目的是在降低自己的人力成本。不少刚走出校门的大学生，一无工作经历二无经验。老板开出的工资，远远低于付给老教师的薪酬。一些老教师可能因为有丰富的一线教学经验，相应的薪酬待遇肯定远远要高于年轻教师。
　　从办学成本上讲，如果聘用一个老教师的话，可能同样的薪酬可以招聘两个年轻教师进来。而且年轻人刚步入社会。没有任何的家庭负担拖累比较少。工作比较勤快，深受老板欢迎的。
　　年轻教师，深受学生欢迎
　　虽然老教师教育教学经验丰富，但是跟学生年龄差距比较大。在与学生有效沟通和亲和力上可能比不上年轻教师。因为年轻教师刚走出校门不久，对于校园里的事情可能，了如指掌，而且和学生的年龄差距不是很大，容易让学生接受，更受学生欢迎。
　　在与学生的沟通过程中，一些新思路，新方法，新的理念，容易被学生所接纳。跟学生之间代沟比较少。其实这样的现象就和每学年的第二学期都会有一批实习生来。我不知道其他的小学是什么样子。反正每一年到实习结束，实习生要离开的时候，孩子们每一个都哭的泪汪汪。让我们很多同行很是费解。咱们一天苦口婆心的为他们，也没见这么伤心的。一帮实习生来却让她们跟弄得跟生离死别一样，难舍难分。孩子们更需要的是具有亲和力和自己能有共同语言交流的陪伴者。
　　老教师经验过时了吗？
　　老教师的教育教学和管理学生的经验不过时，只是课外辅导机构不同于学校。因为这样的机构满大街都是，铺天盖地。往往大家抢的都是生源，生源就是财源。谁也不想让到嘴的，肥肉被别人叼走。
　　我曾经看过一篇报道。一家培训机构给一些年轻的咨询老师。每人发一份家长的谈话提纲。将家长进门咨询的所有问题，所有可能问到的问题一一列出来。让这个员工平时利用工作之余来，记住这些问题的答案，迎合家长的口味，吸引更多学生。
　　说白了就是想方设法，将家长的口袋里的钱放在机构，让孩子在这儿补课。我们的很多家长带孩子去考察补课机构，更多的是征求孩子的意见，愿不愿意，这也是一些机构为了迎合孩子的心理。孩子在学校面对的教师可能一成不变，甚至有中老年教师，容易产生视觉上的疲劳。换成年轻教师之后也眼前一亮，耳目一新。可能对学生更有吸引力，这从营销上也是一个策略。
　　也有聪明的一点儿的辅导机构举办者，聘用老教师来对年轻教师进行教育教学和管理学生方面的经验和方法上的传授，就是所谓的师资培训。来发挥老教师在这方面的特长，但是这部分老师的数量不是很多，一家机构可能也就是一两个人。有了年轻教师的青春活力和老教师的经验，让一些辅导机构的生意如火如荼。
　　结束语：题主所说的年轻教师受欢迎，老教师的经验过时，只是一些机构的举办者为了抢夺生源，获取更多的经济利益，采取不同的营销手段和方式，迎合家长，迎合学生，达到自己追求经济利益的目的。
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　　补习学校为啥大量招聘年轻教师，总结一下，大概有这几方面的原因：一、工作强度大，年轻人才能适应。
　　补习学校没有公办的，都是民办的，资本的本质是逐利的，民办校要将老师用到极至，所以，在补习学校的工作强度，是很多老教师吃不消的。那些打着年薪多少万招聘课任老师的，背后的上课量往往是公办学校老师的好几倍。我们在一起上课的教师有体会，年轻的比年老的精力好得多。所以，年轻人给他们加课他们抢着要，要是给我加课，我是能推就推，不是有什么想法，实在是干不动！
　　二、中年以上有经验的教师价也高。
　　还是同样的问题，年轻人刚参加工作，经验不足，收入低一些他们也接受，但是，积累了经验的老教师，他们知道自己的身价，对于这些补习机构开出的课时费他们多半是接受不了的。当然，也有一些补习机构专注于做高精尖的提优项目，承诺学生成绩，请有经验的老教师上课，会给出很高的价格，补课收费也会很高。
　　三、老教师一般不愿意放弃编制。
　　对于一位在公办学校有编制的教师来说，他已经教了几十年的书，眼看着就快要退休了，退休后可以拿到很高的退休工资，他为什么要放弃那快要到手的福利来补习机构呢？除非你的诱惑力足够强。比如说有的学校打出年薪百万招名师。这得有相当大的实力的机构才有可能，有时候也有可能是个噱头，用来招睐学生家长的目光。
　　四、很多退休老教师选择了自己单干。
　　老教师退休后，自己在家带上几个孩子，一年下来收入还是不错的，而且跟在补习班上课比起来还相对自由。比如说他有事可以让孩子们换个时间来上课。但是，你在机构就不行。在机构上课一是一二是二，今天是你的课不可能有别人来替代。我曾经有好几年周末在机构上课的经历，今年推掉了，因为这样的上课，让我这几年的周六都没有休息的时间，因为没人替课。如果说把课推掉，少上一次，机构有损失，他们也不愿意。为此我失去了一些同学聚会、朋友聚会甚至家人聚会的机会。所以今年我把它彻底给推掉了。
　　五、在职教师不可以在补习班任课。
　　现在对在职教师课外补课的管理越来越严，查得也很紧。中年教师其实不管在哪里都是最受欢迎的，但是，为了补习班的那点费用，丢了自己的饭碗，实在是捡了芝麻丢了西瓜，很是不值。补习机构招聘一些毕业不久又没有考上编制的年轻人来上课，其中的很多人也时刻准备着考编的问题，一旦考上了，就转身走路了，后面自然会有后来人接上。
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　　我觉得不是老教师过时了，是因为招不来老教师了，还有一部分是因为老师需求量大了。
　　老教师找工作的不多
　　1.一般学校都是老师跟班走的，就拿小学来说吧，一般是从一年级开始教，一直到六年级，中间没有特殊的原因是不会换老师的，这样两个轮回下来，年轻老师也变成老教师了。
　　2.想改行的老师早就改行了，能坚持下来的老师一般很少会换地方工作的，这也是一种情怀吧。主要是在一个地方生活久了，可能已经在学校附近安家了，所以轻易不会变动地方的。
　　3.一般老教师可能已经是管理层，管理层换动地方的可能性不大，除非因为工作原因调动。
　　老师的需求量大
　　民办学校的兴起，公办学校的扩招，这些都是导致老师需求量增大的原因。
　　原来的一个学校可能才十几个班，现在很多学校一个年级都十几个班，再加上管理层的老师，所以说老师的需求量很大。
　　再者说，老师的流动性也是很大的，压力大，事情多，特别是一些刚毕业的学生，干不了多久就辞职的大有人在，还有就是实习期工资低，很多人坚持不了多久就会换工作的。
　　所以说，不是老教师的教育理论过时了，是因为老教师不好招。
　　谢邀。
　　教师这个行业和医生这个行业一样，工作时间越长，遇见的案例越多，那么经验就越丰富，处理问题起来就越得心应手，所以补习学校大量的招聘年轻教师，肯定不是因为这些老师的教学经验过时了，而是由于教育培训行业自身存在的很多问题。大部分培训机构的老师都面临压力大，投入回报不成比例的问题。
　　教育培训行业看似是一个知识密集型行业，其实是一个劳动密集型行业，打个不太恰当的比喻，培训机构老师的工作特点和流水线的生产工人并没有太大的差别。
　　虽然现在辅导机构的收费越来越高，但是这些课时费大部分都被辅导机构拿走了，最后到老师手中只是很小的一部分，辅导老师是处在教育培训行业，这个食物链的底端。
　　之前在网上看过一个问题，＂为什么大部分网络作家赚不了钱，还有那么多人愿意去当网络作家＂，其中有一个回答非常简短，但却非常有道理，就是＂顶部人士的高收入带来的示范效应+较低的准入门槛＂。
　　现在的教育培训行业也是这样一个状态。虽然大部分辅导机构对于老师的学历要求是比较高的，比如至少是本科以上学历，有一些好的辅导机构，要求毕业于211、985院校，但是对于老师的专业和工作经验没有太多的要求 ，而很多辅导机构为了吸引更多的优秀毕业生，加入到这个行业，在招聘时最大的亮点就是薪资待遇比较高，某知名辅导机构在招聘的时候，最大的噱头就是底薪15万起，能力优秀者可冲刺百万年薪。
　　这些辅导机构会告诉老师薪资待遇比较高，但不会告诉你的工作量有多大？绝大多数辅导机构的老师薪资都是按照底薪加提成的模式，底薪普遍比较低，在一二线城市底薪有3000元左右，在二线以下城市底薪只有1500~2000元，余下的主要就是课时费，大部分辅导机构是按照学生交纳课时费的15%～25%的比例提成。
　　在这样的薪资模式下，老师要想获得高收入，那只能够拼命的去上课，这真的和流水线的工人没有任何的差别，老师消耗的课时越多，工资才能越高，与此同时，辅导机构的收入也会更高。 （绝大多数辅导机构每一课时的净利润是在20%左右）
　　另外大部分辅导机构的竞争压力都比较大，辅导机构的老师要面临着各种考评。比如有些辅导机构规定，学生的续费率和老师的工资相挂钩，如果学生中途出现退费，要扣掉老师的部分课程提成。
　　在这样的情况下，老师不仅要想着如何提高学生的成绩，而且还要考虑到家长和学生的满意度。甚至有些辅导机构还会让老师免费开展公开课、试听课，为辅导机构拓展生源。教培行业的模式决定了该行业的员工流动性比较大
　　虽然有一部分辅导机构的老师工资待遇比较高，但这都是用自己的青春和健康换来的 。一般在学校里面老师一星期上20小时左右的课，也就是每天4小时左右的课，但是在辅导机构里有些老师一个月能上300小时的课，平均每天是10小时的课。
　　这样高负荷的运转，高强度的工作，造成大部分辅导机构的老师，很容易进入职业倦怠期，可能做3~5年之后，赚到一笔钱之后，就不想再做这个行业了，转到公立学校当老师，或者是转到其他行业。
　　即便是有些老师能够坚持下来做了5~10年，成为优秀教师成为名师，这些老师一般也会选择自己去创业，毕竟现在辅导机构只要管理不出现问题，基本就是躺着赚钱，大部分辅导机构都能有一个稳定的收入比例。如果老师自己能够招揽生源，他们一般不会选择继续呆在这个辅导机构，让自己＂喝汤＂，而让辅导机构＂吃肉＂。
　　正是因为大部分辅导机构教师的流动性比较大，所以很多辅导机构才通过不断的招聘新老师，来补充流失的教师。
　　当然也有一些辅导机构，可能是通过不断的找老师来提升自己的盈利水平，正如上文说的，学生每消耗一课时，辅导机构都会有一部分稳定的收入，如果是一对一或者是小班，每个老师即便是高负荷运转，一天最多能上10小时的课，辅导机构要想获得更高的收入，只能招更多的年轻老师。我是＂升学与考试＂---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。
　　的确，培训机构年轻老师多，原因有以下几种：
　　1.如果是正规学校的老师，大多数都不会去补习学校，有老师兼职的，都是招自己的学生在家做，肯定不会去替别人打工。当然，绝大部分老师上班已经很辛苦了，下班还是想好好休息，陪陪孩子陪陪家人。老师的新旧更替，在正规学校更明显，所以，你在补习学校很少看见老教师。
　　2.老教师经验丰富，教学基本功扎实，一般的补习中心也请不起。况且，老教师都有些资历和资格，补习中心也很难请得动。这个是主要原因。补习中心要赚钱，自然不可能给这些老师很高的薪酬，所以，请年轻的老师，相对划算很多。
　　3.部分年轻老师虽然缺乏经验，但能听话也不怕吃苦。很多补习中心都是招聘了这样的年轻教师，再聘请个别老教师帮忙培训，对课程进行规划和设计，然后才让年轻教师上岗。这样比没有任何经验和训练，直接就去辅导的老师要强很多。比如新东方和学而思的老师们，都会有岗前培训的。
　　4.相对来说，真的能提高孩子成绩的补习机构不多。毕竟，老师和医生是一样的，越老越精髓。如果你只凭勇气和朝气，没有经验，对知识的难度深度，对中考和高考没有一定的认知，是很难带出好成绩的。虽然也有的人以为，孩子们都喜欢年轻老师，其实这个是错误的，无论任何时候，学生喜欢的都是有真才实学，对他们好，对他们有用，能提高他们成绩的老师，在此基础上，能够多一些风趣和幽默，能够和他们的思想认识有共同之处，就更好了。
　　所以，当家长们选择补习学校的时候，还是应该事先考察该中心的老师结构，否则只怕你花了钱孩子花了时间，结果未必就好！
　　把你换成老板，你也喜欢去找年轻的老师，第1个听话，第2个精力充足，第3个让做什么做什么。为什么不去拼老教师呢？想一想老教师退休之后工资本身就已经差不多高了，如果能给的工资太低的话，他们就敷衍了事，他们没有年轻人的冲劲，也没有年轻人的负责，所以说。在这样的一个对比下，所有的人都选择年轻的老师。
　　年轻老师关键是在于工资的开支这一块的付出，并不是在于，教育教学经验的选择，所以说，我们不能从教育教学经验上来判断，培训机构，选择老师的一句，他们选择的唯一依据仍然是财务负担。
　　对于教育教学这样的一个类似于其他人都看不起的专业技术位置来看，很多人觉得教育教学其实很简单，就恰如我们很多人看到一年级的题，觉得，给孩子说，但是他怎么说也说不清，其实他们本身就没有足够的能力来说清。从这一点上来说，我们的教育教学人员，还是需要时间和年龄的一些洗礼的。同理，我们可以知道，在教学一线，工作时间长的人自然而然的，教育经验一定会丰富。这是从常理上推断，如果我们按照这个方向来选择老师的话，自然就是选择那些年龄大的退休的老师，他们的教育教学经验，整体技巧一定丰富。
　　其实对于一些大型的补习学校，他们的生源足够的话收费比较高的话，他们也是聘任一些退休的老教师的，毕竟，老教师他的名声还是有的，在很多情况下，都是能够保证教育教学质量的，相比于年轻老师，老教师也有优点，那就是不容易跳槽，只要给了足够的金钱，只要他们认真去做，他们还是任劳任怨的。
　　总之我个人觉得，很多情形下还是我们的前收入的太低，然后给予老师的太低，造成了没有办法去聘任一些有经验的老教师。
　　补习学校大量招聘年轻教师，不招老教师，是由补习学校的工作特点决定的。
　　首先，现在相关部门有明文规定，学校老师不允许在课外辅导机构兼职。 而在学校工作了一定年限的老师，一般情况下都有编制，相对较为稳定，收入也不至于太差，所以极少会辞职去补习学校。这就决定了流向补习学校的老教师本身就很少。
　　其次，补习学校的老师流动性较大，即便是年轻老师，把补习学校作为理想职业归属的也不是特别多， 除非在短时间内在领域内取得特别突出的成绩，比如升上管理层或者成为名师。
　　第三，补习学校的工作强度确实很大 ，我自己曾短期在某辅导机构呆过一段时间，每天的任务就是不断讲课，教研，辅导，模拟课堂，比公办学校的老师工作强度确实大很多，而且时间较长，相对没有稳定性，自由度相对也较低，上班打卡，下班时间不固定。这对很多人来说接受起来比较困难。
　　第四，补习学校招聘的年轻老师，很多是刚毕业或者正在校的大学生。 一是相对来说薪酬较低；二是他们刚经历了高考，部分学生还有参加竞赛等方面的经历和经验等；三是年轻教师更容易从学习的角度来理解学生，因为年龄相近，在亲和力当年相对有优势；四是年轻教师更容易养成补习学校要求的教学风格，更具有鼓动性，而有一定教学经历的老师教学风格已然形成，难以改变。
　　以上几点差不多就是补习学校更愿意招聘年轻教师的原因，老教师有丰富的教学经验，完善的教学方法，并不存在过时的问题，只是和补习学校的要求和理念不同罢了。
　　补习学校为啥大量招聘年轻教师，而不招聘老教师的原因并不是因为老教师的教学经验过时，而是因为以下几点原因:
　　一、高强度的工作老教师干不了
　　补习学校和公办学校不同，补习学校追求的是利益。如何把利益最大化，这才是他们的最终目的！因此，很多时候，高强度的工作，老教师想干身体也不允许啊。就拿我所在的学校为例，很多老教师的工作量仅仅是年轻教师的一半工作量，有时在办公室时偶尔都还会听到老教师诉说身体受不了。在公立学校尚且如此，到了补习学校那更不能胜任！
　　二、年轻人要求低，劳动力廉价！
　　才毕业的大学生，求职屡遭挫折，所以起点比较低。而培训学校要创造最大的价值，就要用最低的资本来干超值的工作。而老教师的的薪资肯定是远比才毕业的大学生高的。
　　三、求稳的思想让老教师不愿意违规丢饭碗
　　老教师一般没几年就要退休了，很多老教师选择教师这一职业就是为了老来有所保障。因此，老教师一般也不愿意违规外出补课，让自己晚节不保。
　　总结语:从工作强度和工资高低来看，在同等条件下，作为盈利目的的培训学校为了让学校的利益最大化，肯定首选的是年轻教师！
　　以上观点纯属个人愚见，对于培训机构大量招聘年轻教师的举动各位网友又是怎么看呢？欢迎各位留言吐槽！