从春晚小品坑中反思教育教学中的一些躺平现象

　　每年对春晚最期待当属于语言类节目了，今年春晚的压轴小品《坑》，果然不期待，让人开怀大笑的同时，还戳中了某些痛点，话题直指＂躺平＂，紧贴时代主题，也是相当的有教育意义。
　　能编排出这种＂两全其美＂的效果也是实属不易！由此可见创作人员也绝对没有＂躺平＂！
　　在感受到欢乐的同时，也联想到了教学工作中的一些＂躺平＂现象。
　　教师的＂佛系＂躺平
　　大部分老师是不甘＂佛系＂的，首先是因为职业本身的使命感，还有无论做任何工作混日子的滋味并不好受，谁不想有所成就呢？
　　网络的发达也让教师的一言一行都会受到关注，稍有差池也有可能引起社会舆论，造成不必要的麻烦。因为在无论在学生和家长跟前有些话说起来就会比较中庸，尽量做到不会伤害谁，也不会打击到谁。
　　这样一来，是你好我好大家好，但真正的问题解决起来就会变得麻烦，老师小心说，家长分析着听，真的是很累人。
　　教师虐待学生的案例也确实是有，但肯定是很少一部的，但放到网上似乎就有了代表性，以至于有些老师稍微管教严格一点都可能会给自己招来麻烦，这样的案例也不少，有的老师还因此丢了工作。
　　现在的学生自我保护意识其实都很强，我在教学过程中有时训斥学生时候，学生还跟我开玩笑的说：＂老师你让我的心灵受到巨大的伤害，我倍受打击，我抑郁了，我可要投诉你！＂虽然是玩笑，但也让我后背发凉。
　　还有一些责任心不那么强的老师，评职称无望，或是职称已经评到头了，也选择了躺平，按时的上够几节课，把该讲的都讲了，该说的都说了，作业批了，试题考了，就算完事。
　　至于怎么培优补差、怎么进一步提高成绩、怎么改进教法统充与他无关。多一节课也不干，有一种＂绝世而独立＂的状态。
　　学校领导干部的相互推诿的躺平
　　学生也是一个系统，学教导、政教、后勤等等部门，学生之间、班级之间，老师之间，有什么事情都是需找相关领导的，有些地方老师们也会抱怨|＂正事没人管＂。
　　班级物品损坏了，找这个推那个，一时半会到不了位。实习设备老旧了，学生不能实训，领导要成绩让教师克服。还会把设备不到位的责任再推给上级领导。
　　学校要求老师参加各种活动，课要自己调，无形当中增加了工作量。因为开会或参加活动迟到或早退了，各部门领导都要来问责。不参加会议算旷工，迟到早退要扣分。听谁的不听谁的都是错。 当然这都是个别现象，但也是存在的。
　　结束语：
　　提到教师这个职业，会让人想到很多赞美的词语：无私奉献，无怨无悔；燃烧自己，照亮别人；太阳底下最光辉的职业……，大部分老师还是以这个职业为荣，也有着强烈的责任心。主动＂佛系＂躺平的老师还是少之又少的，不让这种＂躺平风＂扩大还需要大家共同努力的。