孩子今年刚上幼儿园，发现班上有个自闭症儿童，该给孩子换班吗？

　　我每次看见谁说我孩子多少个月，我就特反感，几岁就是几岁了，难道我见到别人跟人说你好我3百多个月了，自闭症怎么了，你要歧视，现在40多个孩子中就有一个自闭症，你别得意，你的后代说不定就有，想想别人歧视他是什么感受，就是因为有你们这些个自以为是的人，本来就可怜的星宝更遭罪了
　　自闭症儿童是活在自己的世界里，不会主动跟外界交流不会跟同龄小朋友一起玩乐，有幼儿园接收对于自闭症小朋友的家长来说是特别幸运的事情，很多幼儿园不愿意给他们一次机会，在跟普通小朋友接触的过程当中有些小朋友会慢慢纠正行为慢慢变得接近正常小朋友，对他们来说上普通幼儿园是相当珍贵的机会，对别的小朋友来说影响和班里有个顽皮小朋友差不多，因为我家宝宝语言发育迟缓最初医生也说是自闭症，感觉天都塌了，说是每天以泪洗面真的一点都不夸张，在干预学校这几个月里我接触到了太多的自闭症宝宝，他们大部分都是眼神呆滞只对玩具感兴趣对周围的人和事都不感兴趣，每家都有一个人全职带宝宝，那种抱着希望努力不愿接受现实的父母真的为了孩子付出了所有，有些小朋友会发出声音但是不会攻击别人，极少数小朋友会打人，一个医院几百个自闭症儿童里我们只碰到一个打人的，因为有这段经历所以我特别理解他们，以前我也许也会担心他们会不会影响到我的宝宝学习，但是现在我很愿意伸出手来帮他们一次，上帝已经关了他们一扇门，希望我们的善心可以为他们打开一扇窗，给他们一次融入社会的机会
　　我从事自闭症康复教育已经有十年了或许这个问题由我们这些每天跟星宝打交道的人来回答更为直观一点
　　首先我非常理解你的感受为人父母者总想为自己的孩子尽可能的提供一切最好的选择所以当突然面临这个小插曲的时候你有顾虑是很容易理解的我非常感谢你在第一时间只是产生了顾虑而不是把这种顾虑化为强烈反对星宝继续随班就读的实际行动这对我们来说已经难能可贵了
　　就像我们每个人都会生病一样自闭症儿童（通常我们称之为谱系儿童）是因为脑部发育的一系列问题导致了他的种种看起来很怪异的行为这不是病毒不会传染给任何人所以没有必要视他为洪水猛兽当然因为这位同学的行为会给其他普通幼儿带来一些干扰和疑惑所以在最初接触的时候普幼会表现出对谱系儿童的高度关注甚至已经到了影响正常上课的地步为此我提供一点点建议你可以根据自己的实际情况来参考选择
　　第一跟班主任或者家长沟通一下希望谱系儿童能一边进行有效的行为干预（通常这个需要由专业的特教老师来做）一边在幼儿园里融合因为孩子才三岁正是行为干预的黄金期所以目前来说干预的重要性更高于融合通过你所描述的这个孩子的自控力很不好也就是说他的基础能力有待于提高所以我认为干预对他自身来讲是非常重要的和必须的可能家长并不知道行为干预的重要性以为将他置于幼儿园中孩子的情况就会好转这可能是不对的因为每个人情况不一样所以应当先去专业机构进行咨询和评估来制定最为适合他的学习方案不要错过最佳时机
　　第二对我们自己的孩子来说这也是人生很重要的一个经历可以教会他宽以待人你可以告诉你的孩子甚至是班级里所有小朋友谱系儿童都是很善良天真的孩子他们只是生病了所以我们更应该帮助他们接纳他们不要歧视他模仿他的怪异的行为我相信对于普幼来讲这对他们将来良好的人格魅力形成是非常重要的一次学习和塑造机会
　　每年的4月2日都是自闭症日每年都有不同的宣传推广口号其实我想说对于这些特殊的群体我们能做到尊重接纳不围观不评论就好他们是一种特殊的存在他们的家人付出了你们想象不到的人力物力精力来让孩子走回正轨能被社会所接纳可以说有的人活的很卑微看了会让我们心疼好在国家越来越重视谱系儿童的融合问题所以将来这也是一种主流趋势
　　我真的希望大家能像对待普通生病的小朋友一样去对待谱系儿童告诉你周围的人用普通的目光去看待他们给他们多一点点的机会去学习和成长让他们以及他们的家庭能感受到被接纳和尊重的温暖不要用冷漠来拒绝他们回归主流社会的小心翼翼的心
　　在一生中每个人注定会遇到不一样的经历和坎坷在我们可以施以援手哪怕只是一个善意微笑的时候为什么要吝啬的收起你的笑容和心底里的善良呢？
　　我想，我可能有资格回答这个问题吧。孩子小学时，班里有个孩子，老师说不得，一说自己就跑去走廊，坐在地上喃喃自语，谁叫都没用，说够了就回教室了。三年级时，班里转来一个孩子，老师说一句，其实很轻的，孩子爬上窗台要跳楼，校长老师都来劝。这个孩子其余的不同寻常的小事还有很多。一开始，孩子回家和我描述，很震惊。我劝她，不要给这两位同学异样的眼光，善待他们，看待他们就如同对待其他同学一样。其实班主任老师也是这样对待两个孩子的，班级里孩子们相处很好，成绩年级前列，班里还有好几个学霸，基本没有影响到什么。
　　孩子回来说，其实坐走廊那个同学虽然有些小另类，但他有一个天赋，他爱看古装电视剧，喜爱朗诵文言古诗，语文课上也很积极，回答的问题很好。另一位同学大家都不和他玩，奇怪动作特别多，我就提醒孩子，还是要多注意，万一他哪里不对劲，伸出一脚绊倒谁都很危险，作为家长有时可能更敏感。但是最终，我想表达的是，只要老师同学家长多去宽容，对待异类的孩子多去理解，其实都没什么问题的。
　　你不应该这样做，人生很短，做父母的都不容易，没有人愿意自己的宝宝有问题，既然他不完美，应该多包容，俗语说，伸出十指各有长短，这种孩子的父母已经痛苦，何必让他们还要担负起沉重的精神压力和世俗的舆论，多些爱和包容不好吗？
　　我身边就有一个这样的孩子，刚上幼儿园，不爱说话，你喊他也不理你，一个人玩耍，就像一个活在自己世界里的孩子。
　　他妈妈说产检什么都做了，结果这孩子不正常。带着他到处看病，做针灸耐心已经处在崩溃的边缘！这阵子看他好像比以前好了一些。
　　做人要有同理心，我觉得我们应该宽容的对待自闭症儿童，让他融入到孩子们中来。自闭症儿童不止需要家庭的耐心，也需要社会给予自闭症儿童关爱，而不是排斥歧视！给这个特殊的群体创造一个爱的空间，减轻父母的忧虑。
　　我看过那些自闭症儿童变得越来越好的例子，我们不要把希望的火苗给浇灭！不是道德绑架，希望我们人人都能有一份爱心，呵护孩子们健康成长！
　　我家小孩班上有个特殊儿童，比班上同学略大一点，发音模糊不清，不能连贯说话，走路一瘸一拐，基本不听老师的指令，上课时常下座位乱跑，每天上学都是妈妈全程陪同，上课一起上，下课一起休息，中午一起吃饭。
　　尽管如此，我丝毫没有产生让孩子换班的念头。所以，我也不建议你给孩子换班，原因有几点：第一，世界原本如此，多样且复杂，没必要只让孩子接触世界的一面。
　　我知道孩子班上有这样一个特殊儿童，居然不是出自孩子的口，而是出自其他家长的口。我很八卦的向孩子求证，孩子很奇怪我的问题，她很好啊，还跟我们一起玩呢。
　　你看，孩子的内心很纯净，他们坦然接受世界的不同，倒是家长们，一心想让孩子只看得见彩虹。
　　可是孩子总得直面社会，对不？就算班上没有自闭症的孩子，也会有调皮捣蛋的孩子，总不能让班上的孩子个个聪明伶俐乖巧懂事吧。第二，体谅别人的不易，是一种美德；尊重别人的选择，是一种自觉。
　　家有一个特殊孩子，身为家长本就煎熬不已。如果旁人都用异样的眼光看待，不愿意宽容一点点，无异于往家长伤口上撒盐。
　　另外，学校都接受这个孩子了，班主任肯定也了解情况，他们都没有因为担心孩子拖班级后腿而放弃，作为家长，就不要添乱了吧。第三，与其抱怨外部环境的干扰，不如花点精力培养孩子的专注力。
　　我这么说，你不要不高兴。我家孩子班上也有几个非常调皮，上课时常捣乱，大声讲话的孩子，可他们都跟我家孩子坐过同桌。结果我家小孩被班主任评为最佳同桌。
　　因为我家孩子上课听讲非常认真，基本不受别人的干扰。我家孩子不仅没跟那些调皮的孩子闹翻，相反，还成了好朋友。
　　你不能控制外界社会，只能修炼自己。虽然这话说得有点鸡汤，但你真的不能保证你的孩子上课时没有一点别的干扰。
　　综上，你还是不要换班了，实在过不去心中的坎，也请不要跟班主任提这个特殊儿童，换一个别的理由吧，给人留点颜面。最重要的是不要引起别的家长的跟风转班。
　　每次我看到那个特殊儿童，都会对她的家长平添几分敬意，特别是孩子的妈妈，每天陪读，真的是很不容易。由己及人，我真心希望他们得到老师同学和家长们的理解和尊重。
　　以上就是我的一些个人经验看法，希望对你有启发。
　　希望你大爱一点，这样的孩子活在自己的世界里已经很不幸了，而且他的家长肯定付出了别人想象不到的辛苦和努力才让孩子融合到幼儿园，有的轻微的通过大家的关心互动是可以走出来的，宽容一点，如果是我我会让我的孩子去多关心，多帮助这样的孩子。孩子在这样的氛围里也会学会爱别人，不歧视别人。看完三十而已宋佳儿子班里有个癫痫的孩子，我觉得她的做法和对孩子的教育。值得这个社会去学习。
　　希望你不要这么做，，你的包容，会给自闭小孩和他的家人心里一道光，一思暖。
　　个人觉得，这也是教育孩子的机会，让他懂得体谅和关怀同伴，学校或者幼儿园能收的应该是轻症，为什么不能容忍呢？正巧，我孩子班上刘有一个轻度自闭症的同学，一年级时，她妈妈陪读，那一路走来的耐性不是我们可比的。那孩子有时候喜欢找我女儿玩，想借她的东西玩，被拒绝后会有些异常的举动，比如大叫，拍桌子，有一回体育课把外裤褪了一半，我告诉女儿，她身体不太好，对她宽容些，孩子听了很能理解，后来跟她处得很好。