吃手指和不吃手指的孩子相比，长大后这三方面差距很明显

　　宝宝吃手这件事，是一件十分普遍的事情，几乎每个当家长的，都能够发现自己的宝宝有吃手的情况。而对于宝宝吃手的问题，不同的家长也有不同的看法。
　　小洲的孩子就喜欢吃手，而小洲对于宝宝吃手这件事十分的反感，因为小洲觉得，吃手这种行为是一种不正确的行为，它将会带给孩子众多的坏处。
　　宝宝吃手会有这些坏处
　　宝宝吃手，将会增加宝宝感染疾病的几率。因为娃娃主要就是通过手感知外界的，所以娃娃的手上将会存在各种各样的污染源，而当宝宝吃手的时候，受伤的致病源就会通过口腔进入宝宝的身体，这样宝宝就可能会感染一些疾病，影响宝宝的健康。
　　娃娃如果一直吃手，那么就会形成一种非常难以改掉的坏习惯，这将会对娃娃以后的成长发展造成巨大的影响。
　　娃娃长时间的吃手，将可能会影响宝宝的发育。其一，会导致宝宝的口腔长期受到手部的刺激，从而可能会影响到宝宝牙齿的发育等等。其二，手部也会受到口腔和唾液的长期刺激，不仅会影响手的发育，还会影响手部皮肤的健康。
　　正是因为小洲觉得孩子吃手存在这三种负面影响，所以小洲认为孩子不应该吃手。
　　不过，对于小洲的看法，小林却并不赞同。小林认为，宝宝吃手还是存在很多好处的。
　　宝宝吃手有这些好处
　　宝宝吃手的行为其实是一种口欲期的表现，是一种正常的生理现象，是孩子成长所必须经过的历程，要是阻止宝宝吃手，那么就影响了宝宝的正常发育，对于宝宝的成长肯定是不利的。
　　宝宝吃手，其实也是一种感官刺激，让宝宝能够接受和感受到更多的神经刺激，这对于宝宝的大脑发育、动作发育等，都是具有积极作用的。
　　宝宝吃手，还能够给宝宝带来一定的安全感，有利于孩子的健康心理环境建设，对于宝宝的情绪稳定具有积极的影响。
　　这么看来，似乎是公说公有理，婆说婆有理，那么，到底是吃手好，还是不吃手好呢？
　　外国的一位精神专家通过研究发现，宝宝的口欲行为，其实也是一种重要的心理发育过程，有助于孩子的自我意识形成，让孩子能够正确的分辨自己与其他。
　　另外，孩子小时候吃不吃手，在长大之后的区别也是比较明显的。
　　孩子吃手与不吃手，长大后这三方面差距很明显
　　小时候喜欢吃手的孩子，和小时候不喜欢吃手的孩子，其实在长大之后也存在较大的区别，而这些区别主要有三种。
　　吃手的孩子，适应能力会更强一些
　　吃手的孩子，因为在小时候得到了更多的安全感，所以在成长的过程中，将会更有勇气、更积极地去面对一些问题和困难等等。
　　而孩子接触的各种场景多了，孩子对于事物和环境的适应能力自然就更强了。
　　不吃手的孩子，因为小时候本身就会缺乏安全感，所以在成长的过程中，很可能会养成一种比较内向畏缩的性格。
　　在独自面对一些事情或是问题的时候，常常处于消极状态，无法去接触和体验更多的场景，从而无法适应更多的变化，适应能力自然就弱很多。
　　吃手的孩子，情绪控制能力会更胜一筹
　　吃手的孩子，其实从小到大，心理环境都是相对更加健康一些的。因为孩子在成长的过程中，将会获得更多的安全感，而安全感的充足将会让孩子的情绪经常处于稳定状态，孩子的性格也会变得比较温和健康。
　　所以就能够更好地去控制自己的情绪，懂得如何去处理负面情绪，懂得如何去控制情绪。
　　但是不吃手的孩子，在小时候安全感就非常不足，这就会让宝宝的心理环境在小时候就经常处于不健康的状态，经常会被一些负面情绪困扰。
　　而在面对负面情绪的时候，孩子因为没有安全感，就可能会迅速地发生情绪崩溃、情绪爆发等情况，难以控制情绪。
　　吃手的孩子，肢体协调能力明显更好
　　吃手的行为其实也是一种手部精细动作的锻炼，也是一种神经的强化刺激，孩子在口欲期吃手，能够有效地刺激大脑的发育，锻炼肢体的协调性，从而变得比不吃手的孩子更加灵活好动。
　　而不吃手的孩子，手部的动作锻炼频率更低、神经也得不到良性的刺激，大脑也就经常处于一种惰性状态，智力发育与肢体协调自然就会变得差一些。
　　《新生儿婴儿护理百科全书》中有提到，每一个宝宝都有吃手的经历，等孩子1岁半之后，吃手习惯自然就会不见了。
　　所以，孩子出现吃手的行为，家长别盲目阻止，换个角度思考问题，对孩子对自己都好。
　　不过话说回来，虽然孩子吃手是一种正常的生理行为，但是也要注意一些问题：保持娃娃的手部卫生，经常为娃娃清洁手部，避免娃娃吃手的时候将一些脏物带入口中。注意娃娃的吃手情况，如果说娃娃吃手的行为过于频繁，或保持的时间过长，已经超出了口欲期正常的时间范围，那么就需要帮助娃娃戒除吃手的习惯，因为娃娃如果长大之后还有吃手的习惯，就是一种陋习了。注意修剪娃娃的指甲，娃娃因为年龄小，可能无法精细地控制自己的手，如果指甲较长，娃娃可能会抓伤自己。
　　只有做到这些，让宝宝正确、健康地吃手，才会让宝宝获得最大的益处。
　　写在最后
　　作为家长，我们要正确地看待宝宝吃手的行为，切不可盲目阻止，以免干扰了宝宝的正常发育进程。