小学教材竟有丑恶插画，究竟是谁在不断荼毒我国下一代

　　有关人教版数学教材存有问题插画的话题自25日有网友在网络平台曝光后，该事件经过昨天一天的不断发酵，已经登上了多家网络平台的头条新闻。
　　我们先看一些网络上被曝光出的，有关问题的插画。
　　作为一个成年人，刚看到这些插画时既有感不适，更何况这是出现在我国小学生教材课本中的，这要给涉世未深的小朋友带来多么巨大的心理影响！
　　这些图画中的小朋友或长相怪异，眼鼻歪斜，与现实中身边的小朋友的外观差异巨大。或穿着怪异，有小男孩生殖器暴露的，有小女孩穿着兔女郎服饰的，还有身着衣物美国文化元素特别明显的。更有甚者，小朋友们之间，做出了让成年人都觉得难堪的不雅怪异举动。
　　想到这些插图的受众对象是我国的小学生，他们要面对如此被丑化的人物形象以及不正确的价值观引导，笔者内心感受只能用触目惊心来形容。
　　或许有人会说，小孩子的内心是天真纯洁的，这些在我们成年人看来是不美好的事情，或许在小孩子的眼里看来是无所谓对错的。甚至于，小孩子本来可能根本就不知道这些插图里面隐藏了什么不好的东西。反而是在我们成年人恶意揣测绘图人的想法，并且过分地宣传这些事情之后，才会让事情朝着不好的方向发展。
　　对于这些人，我只能说，事情根本就没有你们想象的那么简单。
　　当下的世界虽然看似平稳，我们国家虽然表面上处于一种稳定的局面。但是，在这个稳定的局面背后，有无数的英雄在替我们负重前行，也有数不尽的敌对势力从诸多方面不断蚕食、入侵我国的教育、医疗、娱乐等领域。敌对势力亡我之心不死！
　　近年来网络上、荧幕上不断出现针对东方人外貌歧视的情况。不少是国外的机构对我们全体中国人的形象侮辱，同时也有很多是国内厂商为了迎合西方势力，从而对我们国人的形象进行了丑化。
　　从陈漫阴间中国风的照片，到三只松鼠眯眯眼的宣传海报，再到雄狮少年夸张怪异的人物形象。似乎国内有一批人，就是十分热衷通过自我贬损中国人的形象，从而向西方审美表忠心！其想法、内心，实属可诛！
　　此次的教材插画事件，不仅仅是一个失误那么简单，我们应该要将事件的前后真相追查清楚，还我国的小学生们一个美好的成长环境。
　　5月23日，教育部联合国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》（以下简称《指导意见》）。在该《指导意见》中对我国的教材责任追究工作，作出了以下的规定：
　　《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
　　《指导意见》共包括六方面内容：
　　一是强化责任意识，要求各地区各部门各学校树牢责任意识，将教材工作责任压实到单位、落实到人。
　　二是把握基本原则，提出教材工作责任追究要坚持依法依规、全面覆盖、客观公正、惩建结合的基本原则。
　　三是明确追责情形，细化大中小学教材编写（修订）、审核、出版、印制发行、选用使用及发布涉教材信息等方面的追责情形。
　　四是严肃追究问责，明确教材工作责任承担主体和追责处理方式，强调建立分工负责、协调配合的工作机制。
　　五是规范追责程序，明确教材工作责任追究要按照受理、核实、处理的基本程序进行。
　　六是提出数字教材和作为教材使用的讲义、教案、教参，以及民族语言文字教材翻译、编译等工作责任追究，参照《指导意见》及有关规定执行。
　　针对此次的教材问题插画事件，我们相信，在该《指导意见》的作用下，我们必将会做到有法必依，执法必严。必将让躲藏在阴影之中的险恶之人无处遁形，定要让他们为自己的错误行为付出惨痛的代价。