逆袭当然是可能的，如果一个老师说逆袭是不可能的，那说明他自己没有那个水平教出逆袭的同学也没有见识过逆袭的同学。 高中的时候进了一个学习群，后来我一直就保留着这个学习群，时不时的就在里面潜水，看一看学生的情况，我就见过很多逆袭的案例。 比如说去年我就见过一个湖南的考生，他参加过三次高考，前面两次，第1次考300多，第2次考200多，然后就去打工，打了一年家里面给他催婚，他不想结婚，于是第3年重新再去参加高考，考了650，被北京邮电大学录取。 当时看到这种逆袭的同学，我们都炸锅了，因为以前只听说过在某一科上面逆袭的人，但是全科逆袭，超过400分还是比较罕见的，如果说高考两次都还是两三百分，基本上会被老师当做是放弃的对象吧，但是他既然能够逆袭成功。 一般说来理科想要通过逆袭成功难度稍微大一点，因为毕竟理科是建立在逻辑思维和智商的基础之上的。 但是，文科类的科目逆袭成功的概率就很大了，比如说语文，英语，政治，历史，地理以及理科中非常偏文科的生物，这几科都是很适合逆袭的。 所以，你一看高中总共就只有那么几个科目。除了数学物理化学比较难逆袭成功以外，其他的科目都是可以逆袭的。 记忆类的科目一说白了就是很努力的背，并且背对了东西，你只要一旦知道该背什么，把时间花下去，就可以用时间换成分数。 这些记忆类的科目读不好最主要的原因，就是没有找到方法或者不够努力，一直在用错误的方法把时间浪费掉，所以最终成绩就提不上去。 我自己也有逆袭的经验，主要就是英语这一科。之前的文章我也介绍过很多次，我用的是睡眠记忆法来背单词，然后再通过整理和记忆考点的方法继续提分。也正因为我用了正确的方法并且足够努力，所以我的英语成绩可以到县里前几名，最后总分能够让我顺利的考入同济大学。 我相信其它科目一定有拿高分的方法，因为这些科目在高考中都有高分的案例，在一科对智商要求不高的科目上来高分，足以说明里面存在着窍门，只要你肯去挖掘并且努力执行，一定会有有效的方法。 其实，不是逆袭不可能，而是高三一个学年的时间过短，实现逆袭需要付出巨大的代价，可以反向思维一下，一个能够逆袭成功的人至少应该是智商不差的，那么在高三之前成绩过低，一定是学习习惯很差，而对大多数人而言改变习惯是很困难的，我在普通高中教课，我跟学生说过很多次，对绝大多数学生而言，其实有一个横长的学习态度和正确的学习习惯和方法那么绝大多数学生都能考上二本，高中各个学科高考命题时，对只要是智力正常的学生经过努力道应该能够及格，如果你每科都能达到及格线，那么750分总分，你就会超过450分，已经超过各个省份的二本线了，那么为什么我们仍然有很多学生考不上二本，甚至考不上三本呢，主要在于学习态度和习惯，想要在高三1年时间内实现逆袭，实现总分的巨大飞跃，重点在于摒弃以前所有的坏习惯，远离所有能够影响你的负能量，有一颗奋斗的心和一种拼搏的精神，逆袭是完全可能的 你好提问者 ＂有的老师说上高三后成绩的位次基本就定型了，逆袭基本上是不可能的，是真的吗？＂ 首先说这个逆袭，要看你如何去定义它，字面意思的话该词出自日语，指在逆境中反击成功。古人称之为＂置死地而后生＂，而现代人则有一个新名词，赞其为＂逆袭＂。逆袭表达了一种自强不息、充满正能量的精神。 回到题中，我们暂且认为成绩大幅度提高就是本文所说的意思。例如由成绩中等逆袭成为成绩优异，或是由成绩很差逆袭成为成绩中等以上！ 先说一个打击提问者的答案，老师所说的高三成绩基本定型的意思是大概率是准确的，因为一个人无论是努力程度还是学习天分等诸多要素大多都是循序渐进的，突变的情况有是有，但很少，否则也就不能成为逆袭了！但这不是我们放弃的理由，人生道路确实少不了坎坷羁绊，不要等到回望一生时才发现自己的碌碌无为，拿起勇气和信心，怀揣着梦想来个精彩的逆袭！ 激动过后我们来仔细分析下逆袭的可能性！ 高考基本上是多年学习的一种总结考试，学习的基础是中小学12年打下的，考点的知识大多是高中三年为主的！ 如果一个人要逆袭的话这些必要的前提不能差，总不能像玄幻小说那样突然就神功附体转瞬间逆袭吧！ 逆袭在于方法，不在于天赋，你弱，只是因为你不愿突破。 逆袭是需要足够的勇气和耐心的，当然更重要的还是目标 下面是一些个人总结的干货，可以借鉴一下 1.找到一个适合自己的目标 长期的战略目标（考上什么样的大学，达到什么样的成绩，这样才能实现最终目标！） 短期的战术目标（例如多长时间内达到多少分或是提高多少名次，用于给予自己短时期的正反馈，避免失去信心） 2.明确学习方法 自己有好的学习方法就自己决定，没有就去求助于熟悉自己的老师和学霸 几个口诀：基础为主，重点突破，学会取舍 具体到学科 数学 大多是固定的题型和思维模式，首先要独立理解并做出书上的知识点和考点的基本题型，然后多做真题和模拟试题进行扩展！接下来进行错题总结并理解！最后记得要细心！ 英语 基础是背单词，提高主要是多做真题并进行错题总结，高端是多做阅读 语文 这个主要是多年的积累，短期提高的可能性相对较小，文言文，课文多背诵吧，没事多读读各种经典作文范文，多读新闻关注热点 3.加倍的努力和坚持 都混到需要逆袭这个情况了，那就啥也不要想了，努力是必要条件，坚持是充分条件，做不到那就不要想逆袭了！ 4.就算最后没有成功，将来的你也会感谢你这一段的努力！ 最后我们以语文书中所学的一段话作为结尾，共勉！ 孟子说：＂天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。＂ 我儿子今年高考的，由于疫情在家多放了将近2个月的寒假。天天网课，早上7点到晚上8点，中间有休息。本来高二下半学期和高三上半学期，一直在班上垫底，加上这个网课，我对他已经不抱希望了，谁知道，一开学第一次期初考试，最差的数学一下子比原来多考了40多分。其实，上网课有个好处，给他消化题目的时间多了。他的努力我们还真没看见，他说他从没放弃自己，每次爸爸妈妈的鼓励，他都记着。数学是弱点，在学校学习紧张，给他消化题目的时间太短了，而在家里，他完成作业后，有很多时间让他消化，还可以天天睡到7点之前起床，也可以不洗脸就先上课。所以，到了高考，我儿子成绩一路稳定，从实验班的垫底到班级中上，考上心仪大学。加油，只要不放弃，自己抓住最后的一点时间不浪费，一定会成功的。 你好，按照正常的程度，可能就真的跟老师说的一样了，不过这个时候千万别放松，不说逆袭，但是这个时候还是提分的黄金时期～别人坚持不住了，你坚持下来了！ 语文成绩在100分左右的，可以单独找个老师补10节课，看看是现代文还是古诗词有欠缺；数学得看你的基础了，基础好了还是能提高很多，如果基础不牢固，那就刷题，研究自己的错题，别拉后腿就行；英语建议每天读和背一至两篇短文，保持到高考，语感非常重要；政史地重点是政治，相对来说提分还是比较快的，理化生重点补化学生物，需要背的内容多下功夫，有条件可以找老师重点补补课，提分没问题的，物理跟数学一样，维持住别拉后腿～ 以上是个人建议，也是很多历届高三的学习经验，希望可以帮到你，加油！ 有的老师说上高三后成绩的位次基本就定型了，逆袭基本上是不可能的，是真的吗？ 准确地说，这个话半真半假！原因有两点： 1.从时间上看，＂位次基本定型＂不是＂上高三后＂，而是在高三的一模（一诊）之后。 进入高三后，基本上处于复习阶段。在这期间，不乏有学生因压力、情绪等因素产生崩溃，导致成绩下降；但也有部分学生在压力中成长起来，开始崭露头角，成为后起之秀。 在前几个月，大家都处于第一轮复习阶段，平时对于自己的成绩虽然心中有数，但若要说成绩位次定型稍微还有点早。只有经过系统复习后的第一次模拟考试后，对于大多数学生来说，此时的成绩（位次）就基本可以成为高考位次的参照了。 也就是说，不管之前的成绩如何，每个学生都要在一模考试之前，尽最大努力学习，争取在一模考试中取得满意的成绩，并将之作为新的起点，再通过后面的努力更上一层楼。 2.从性质上看，＂基本定型＂、＂逆袭基本不可能＂里面的＂基本＂是指一般情况下，并非是指＂绝对＂！ 凡事无绝对！进入高三，甚至一模考试后，对于大多数学生来说，位次确实基本定型。但对于有追求的，或者说不甘心的学生来说，只要高考没结束，就还有改变的机会。 我接触过一位学生，一模考试的成绩只能读到一所很一般的211大学。也不知道是什么原因，一模考试结束后，他开启了疯狂的学习模式，几乎把每一天的每一分钟都充分利用起来，硬是通过短短4个多月的努力，最终考进了南京大学。 说实话，在高三一年里，成功逆袭的学生虽不多，但也并非个例。 要实现逆袭，起码应该具备三个条件： 一是，内因决定外因。也就是说，要从内心对学习产生兴趣和动力，自发、自觉、自愿地投入到学习中，否则在高强度的压力下很难坚持下去。 二是，有较好的基础积累。在前期学习中，名次虽然不太靠前，但也不能太差，至少大体上能跟上老师的节奏，一旦激发学习的内驱力，就能在厚积薄发中产生奇效。 三是，好方法产生高效率。学习是一个讲究方法的过程，要想在较短的时间内大幅提升成绩，仅凭一腔热忱和蛮干是行不通的，更需要科学的方法、稳定的情绪、合理的时间管控等因素。 结束语： 现在距离2021高考，还有160多天，也正处于一模考试的关键时期（有的地方已经进行）。希望每个孩子都能顶住压力，以良好的心态积极备考，争取顺利走完K12的最后一段路程。毕竟11年多的时间都走过来了，也不能倒在最后关键时刻，对吧？ 我始终认为：学习需要天分，但更需要努力。你不认输，世界都给你让步！ 大家觉得呢？ 高三以后每一个同学都在发力，成绩的位置基本上就定型了，想逆袭不大容易。 必须要看到每个人之间的差距，绝对不会是智商高、学习能力强的同学，在高一高二的时候不认真学习，荒废自己的时光。即使到高三时突然发力了，基础在哪？ 万丈高楼平地起，基础不牢靠，高楼竖起来也是很危险的。更何况学习本来就是知识链条一环套一环，缺少逆流的知识是不完整的，不可能都指望高考命题老师正好规避了自己所缺失的那一部分知识。 以我亲身经历来举例。我是上个世纪，1984年考入重点高中，当时中考的成绩是497分，属于正取。到了1987年参加高考，总分是499分。后来我自嘲说，三年的高中求学生涯只增加了两分，最后录取了普通本科。 重点高中的学生都是很用功的，基本上没有人贪玩，至少说极个别贪玩的同学最终名落孙山，连高中专都没有考上。到了高三以后都像上足了发条一样，卯足了劲拼命的学习。每个月的月考之后，大家最关心的就是在班级里面的排名。 很可惜的是，我一直在本班排名第九，从来没有进步过，也没有退步过。无论怎么努力，无论想尽什么办法，就是这种状况。现在想一想那种排名从头至尾就没有被打破过，只是后面几个同学排名忽上忽下，排在前面的那些尖子生，一直保持这样。 后来我大学毕业后到高中从教，带学生到高三的时候，我就特别留心学生的排名，发现基本上和我自身的经历差不多。不是同学们不努力，而是同学们都在努力，因为各自的天赋就决定了自己的排名，也决定了高考在省内的排名，更决定了将来报考什么样的学校。 这一点你不得不服气。我的下一届有一位同学初三那一年奋发努力，成绩暴涨，最终上了重点高中，后来全国人民都在下海经商，也让他的思想产生了摇摆，心思不在学习上，经常请假逃课，捣鼓所谓的生意，也没看到他发什么财，最终高考的时刻名落孙山。 同一届的一位同学本来是班级第1名，在高一高二的时候正好兴起了看录像，于是他经常去看录像，有时放的录像又是乌七八糟的，处于青春期的他就偏离了方向，到了高考的时候同样是名落孙山，后来又进厂做了一名工人。 至少在我们的身边还没有发现或者听说过有人高考时逆袭的情况。 当然不是真的啦。这个彩票中一等奖也几乎是不可能的，但是每一期不也都有中奖者吗？所以说其实高三成绩不见得就定型了，有很多同学的成绩是在高三才发生变化的。 高中考试的成绩分为两部分，一部分是平时的积累，一部分是考试的发挥。这个平时的积累前两年固然是非常重要的，因为第三年是复习阶段，没有新的知识，所以前两年的阶段基本上对于知识的积累也就定型了。 但是这只是针对于那些学习好的同学，也就是说这些知识你前两年都学完了，高三也不会再有什么变化。但是那些前两年没有学好的同学，如果高三这一年能够认真努力的突击，那么他们的成绩完全是可以突飞猛进的。只不过平时这样的同学很少，因为他们连前两年都没有努力，他们为什么高三会努力呢？只有极少部分的同学在高三这一年经过了非常重大的人生转变，才会改变他们对学习的态度，然后非常努力的用功。这种在高三突飞猛进的同学，我也是见过好多的，有些甚至能够在高三一年突击个100多名。 另一部分就是考试临场发挥的效果，最部分跟自信度有很大的关系。基本上是越自信越稳定，所以老师说这些话也是为了稳定住那些成绩比较好的同学。这些同学本身到了高三就会比较慌，一般来说是成绩越好越慌，所以需要老师给他们一些定心丸。但是我觉得那些成绩差的同学也不用太在意，你们只要肯努力，完全是可以冲到前面去哒。 逆袭是可以的。曾经有个学生，最后一次模拟考试568分，正考637，直接从班里的第二梯队进入第一梯队。 这种说法笔者不完全赞同。 我们应该用发展的眼光去看问题，因事物都是在不断变化的，学习好比逆水行舟，不进则退，不可能完全定型的。 你高二读书不是特别认真，听老师随便说了一句成绩已定型了。 你认为再努力也没用了。于是，你就不想努力，顺其自然，顺水推舟。 而其它同学到了高三，特别重视，特别努力，成绩有了大幅度的提升，而你的成绩相对就倒退了。 倘若你忽然醒悟了，知道高三该努力了。努力程度相比高二认真，却只是一般的努力。 但你可知道你努力，别的同学也在努力，你进步，别的同学也在进步。所以，相对来说你也没有进步。 只有当你付出的精力比别人更多，别的同学在玩耍，你在学习。别的同学在睡午觉，你在学习。别的同学放假休息，你在学习。别的同学做一道题，你却做了两道题。 也就是说，你付出的努力程度应是别的同学的两倍，学习走在其它同学的前面，考试的成绩才有望大幅度提升，才有可能逆势。否则，是很难逆势的。 综上，个人看法。