随笔

　　1、 原来认为合作是重要的，竞争是次要的；合作是广泛的，竞争是少数的；人与人之间应以合作为主，不应以竞争为主；现在想来这是弱者回避竞争、不求上进、缺乏能力的体现。
　　2、 ＂食色性也＂，无论是动物还是人类，这是本性；无论食物匮不匮乏，无论缺不缺乏女色，人类始终追求更多更好地食物，追求更多更美的女人，永不满足；＂追求更多、追求更好＂的过程就是与其他同类竞争、沿着食物链往上爬的过程；而这往上爬的过程＂本质上就是竞争＂。所以，一个人从小到大参加的各种考试，本质上都是与人竞争的过程。所以有句话＂不在乎你考了多少分，重要的是你的排名＂，我理解这是客观的。
　　3、 ＂排名＂这个东西在社会中到处都是，国家GDP的排名、军事力量的排名、个人收入的排名等等，因为只有排名，才能够有所对比，才能真正的＂定位＂事物，进而认识事物；如果没有排名，你说一个人考试考了80分，你根本不知道他是什么水平，他考得好还是不好，你得不到任何概念或者感知，因为你知不到他的考试是100分制还是1000分制，你也不知道与他一起的同学考了多少分；所以必须有班级的排名，你才能准备的定位自己的水平，才能＂见贤思齐＂、＂知耻后勇＂。
　　4、 从古到今，人类认识事物都是先从名词入手，比如说这是＂太阳＂、那是＂花朵＂、那是＂狮子＂等等，后来认识动词，比如＂奔跑＂＂追逐＂＂跳跃＂等；再后来，随着人口的增加、部落的聚集，逐渐出现了形容词，如＂快与慢＂＂高与矮＂＂多与少＂＂美与丑＂等等；名词和动词都是客观的，不以外界为转移的，是＂自在的＂；而形容词是主观的、相对的，是需要有对比参照物的，是＂自为的＂。
　　5、 心理学有个说法，我觉得有道理，人有＂小我＂，＂小我＂受多巴胺控制，根本诉求是证明＂我是对的、我比你强＂；一旦有比较、一旦有对比，不就是要有竞争的吗；无论是＂食色性也＂，还是＂我是对的、我比你强＂，本质上都是在竞争，都是在对比，＂对与错＂，＂强与弱＂，是相对的，主观的。
　　6、 我们生活中经常用到大量的模糊用语、这些用语存在一定的主观性，不够定量化，比如＂达到中等发达国家水平＂、＂基本实现现代化＂等等，都是相对模糊的用语，那到时候目标有没有实现，就需要找一个参照系统来评价，也就是相对的。我有种感受，中国文化倾向于设定＂目的＂，以结果为导向；西方文化倾向于设定＂目标＂，对于过程比较看重。是设定＂目的＂好，还是设定＂目标＂好呢？
　　7、 目的是最终要实现的愿景，是＂山顶＂，是＂灯塔＂，是＂终极目标＂；它也是＂远方＂，你能够想象的到，但是你看不到、看不清、是模糊的；＂目标＂是清晰地、具体可见的，可执行的，正因为它是清晰地、可执行的，所以不可能太长远。
　　8、 求其上者取其中、求其中者取其下、求其下者无所得。设定＂目的＂类似于取其上、设定＂目标＂类似于取其中。也许中国近些年的发展好，不是因为五年计划定的好，而是因为计划定的高、定的模糊。
　　9、 我们经常讲要给什么什么事情设定目标，我觉得不少人混淆了＂目标＂和＂目的＂的概念；我认为，首先要＂定好目的＂，在行动之前、在制定目标之前，一定要把目的明确了，做事情之前问问自己＂我到底要达到什么目的＂＂这么做有什么优劣＂等等，把＂目的＂真正想清楚了，再制定细化的分解目标，要始终牢记＂不是为了实现目标而完成目标＂，＂而是为了实现目的而完成目标＂。
　　10、 一个年轻人，他从小就被教育要＂好好学习，考上一个好大学＂，这就是一个目的，至于过程中＂该怎么学习＂＂什么叫好好学习＂＂小学考到什么程度＂＂中学考到什么程度＂，他都不知道，他只是知道，＂要考上一个好大学＂。对他而言，他没有过程中的目标，只有一个＂考上好大学＂的目的。如果他不是以＂考上好大学＂为目的，而是以＂一年级考95分＂＂二年级考96分＂等等，以此类推，他有一大推的过程＂目标＂，过于关注眼前的目标，忘了最终的目的，反而不利于他最终考上好大学。所以目标不能过细，目标是要为目的服务。
　　11、 习惯于设定目的的人，因为目的具有不确定性，也具有一定的长期性。所以在具体工作情境中，在执行计划的过程中，会经常出现一类问题，就是焦虑，一方面经常担心目的能不能完成而焦虑；另一方面因为不善于分解目的引起混乱而焦虑。
　　12、 回到竞争与合作上来。竞争是本质，是战略、是必然的；合作是表象、是战术、是偶然的。竞争的目的是获取利益，合作的目的也是获取利益；竞争可以是国家与国家的竞争、可以是团队与团队的竞争、也可以是个人与个人的竞争，但本质上是个人与外界的竞争；合作可以是个人与个人的合作、可以是组织与组织的合作、可以是国家与国家的而合作，但本质上是为了提高个人竞争能力，服务于个人的。