中产鸡娃，到底是为啥？

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　　这些年中产这个词在网上的热度很高，按照我们国家实际的经济情况和社会文化发展水平，一般认为中产家庭的人均年收入在1万至5万美元左右，但这只是对收入的解释。严格意义上讲，产的意思其实是生产资料，就是可以投资、可以创业、可以用来钱生钱的钱，这才叫产。如果你只有一套房子，还得还贷款，存款常年不到10万，其实你依然是一个穷人。
　　按照银行的标准，一年内你的卡里日均资产达到100万，就是贵宾卡，一年内日均600万的存款，也就是600万财富结余，你就是富人。我们以储户质量最高的招商银行为例，招商银行的日均100万存款的比例只有1。8。可以这么理解：日均存款超过100万的、在搞定所有生活开销后、真正有超过100万可投资资产的人，大概就是1。8。这些人才能算得上是真正的中产。
　　中国大部分的中产家庭，储蓄并不高，因为有大一部分消费支出都用在了房贷上。因此，中国现在很多看上去中产家庭，其实只是伪中产。
　　现在对于很多家庭来说，孩子的教育支出占了家庭支出的大头，之前国家统计局曾经出过数据，全国居民人均的消费支出大约为24000元，如果按照这个数据来估算，那么一个孩子在22岁大学毕业，大约需要花费家庭总资产的53万，而且这已经是很拮据的估算数据了。
　　我有个朋友是做儿童思维教学的，他们机构不教课，就是天天和一群小朋友做游戏，开发智力。但是他们机构的课时费相对于洛阳这种三线城市，可是一点也便宜。朋友做这一行已经好几年了，他告诉我，之前这行生意并不好做，因为很多家长有这个钱，宁愿让孩子去参加和教学有关的补习班。
　　但是国家搞了双减之后，很多校外的补习班都停止了，但是朋友他们的机构却没啥影响。一些家长为了继续给自己的孩子补强，就找到了他们，因此他们机构这两年生意好了不少。
　　前两天我们一起吃饭，朋友说他现在一个人带了40多个孩子，他们机构有10几个老师，每个人情况都和他差不多。按照他们的课时费来看，就会发现即使是伪中产家庭，却依然愿意不计代价地对孩子的教育进行投资。
　　为啥中产家庭要如此的鸡娃呢？
　　中国的传统社会，是以家庭为基础单位。中国古代讲究多子多孙，是因为在农业社会，生存环境比较恶劣，万一有一天家中的劳动力老了，或者遇到一些天灾人祸，往往谁家的孩子多，可以继续种地、耕牛的劳动力就多，不会影响家庭对粮食等财富的创造。甚至孩子多了，还能生产出更多的粮食，再加上我们以孝文化传家，即使家中的长辈老了，依然不用担心饿肚子，孩子们一定会给老人养老。这也是大家经常听到养儿防老的由来。
　　但是今天的问题是，中国很多家庭的结构已经出现了改变，往往是家中四个老人，两个中年人，外加一个孩子的421结构。这种情况下就要求孩子必须成才，完成阶层跃升，才能负担得起家中未来6个老人的养老问题。
　　而孩子们在前期还未成长，没有解决问题的能力，因此就只能由孩子的父母来解决。对于一些现在已经是中产的家庭来说，父母们当年的成功路径就是依靠考试，刷学历，然后借此留在大城市，又赶在房地产热潮之前买了房子，就这样一步一步完成了阶层跃升。因此他们希望自己的孩子也能复刻自己的道路。对于这些家庭父母来说，他们不能接受因为孩子的成绩问题，导致自己家庭未来出现阶层下降的风险，这就是很多中产家庭焦虑的原因所在。
　　我们的一个孩子，需要负担这么多人的未来，因此就一定要学习好，以后进名校，好找工作，如果他学不好，创造不了那么多价值，那么我们这一家子以后怎么办？结果整个家庭开始对孩子的教育、学习进行不计成本的投入，导致整个教育行业也早早开始了内卷，之前是从初中、高中开始卷，现在是从幼儿园、小学就开始卷，甚至一些地方，孩子一出生就开始卷。
　　中国这几年人口出生率下降的很快，去年一孩的生育数量是500万个，在几年前，这个数据是1500万个。网上老有人问为啥年轻人不生孩子，因为现在这批90后、00后就是被卷过的，这种滋味好受吗？反正己所不欲勿施于人，更何况是自己娃。偏偏你还没办法，因为一旦你生了孩子，周围人都这样，你就只能选择入场。
　　我们开篇讲了，按照中国今天的消费水平，孩子从小养到大50万起，一线城市还要翻个倍，对于现在已经背负上半生房贷的90后来说，他们哪来的底气去博这么一场？不过生育不是我们今天要说的重点，我们今天还是重点讨论鸡娃。
　　其实百分之95的孩子智力都没啥问题，都是普通人，但是往往是孩子的家长，大多数中产阶层父母，往往自己并没有什么成功的经验，只是因为幸运地赶上了某个时代的学历红利、房地产红利，却总喜欢迫不及待地传授给孩子，对孩子的学习、成长指手画脚。非要孩子按照他们的意思来。这还不是最可怕的，最可怕的是同一个孩子，由两波人带，会有啥后果呢？
　　比如说吃饭这件事，孩子吃个肉，一波人说：吃肉不好，会发胖。另一波人说：吃肉好，能长身体。
　　同样一件事，孩子却得到了两种反馈，结果孩子自己陷入了深深的矛盾，不知道该听谁的。最终的结果就是要么谁的话都不听，极其叛逆，要么是谁的话都听，完全失去了判别能力，时间长了，孩子就会出现各种心理问题。
　　在这一点上，其实之前穷一点的家庭还比较好，因为父母什么都给不了，孩子必须自给自足，往往能很早就形成自己的判断力，即使是学习成绩不行，但总归自我的认知比较全面，比家长啥都管的家庭要好很多。
　　至于成绩，如果把教育看作是人生的跳板、发展的工具，这些都只是它的表面意义。教育真正意义在于帮助人完成自我认知和成长，这是一个漫长的周期。在孩子的成长过程中，除了在一些原则问题面前，家长是不能过多的去干涉孩子的判断，因为这会阻碍孩子完成自我教育。
　　什么叫自我教育？自己要求自己，对自己的行为进行控制，完成自己的目标，成为自己想成为的人。
　　很多人直到生命的尽头那天，都没用扪心自问过自己：到底想成为什么样的人？回忆起自己的一生，都是从小时候开始，辛辛苦苦念书，长大了勤勤恳恳工作，一直到老。这样的人和人生只能说是做了社会希望他做的事，成了社会希望他成为的人，实际上，是缺失自我教育的。