教育黑板报丨一周教育信创热点关注（06。06

　　本周最热
　　以推进信息技术应用为抓手！教育部党组《人民日报》撰文：筑牢教育强国建设之基
　　6月9日，教育部党组在《人民日报》刊发文章《筑牢教育强国建设之基》。文章指出，以推进信息技术应用为抓手，进一步推动教师队伍建设提质增效。以应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行为总要求，坚定推进教育数字化战略行动，加快教师数字化学习平台建设，依托国家级教师培训项目开发、遴选优质资源，服务广大教师。
　　加强信息系统安全防护，确保教师信息安全。深入实施人工智能助推教师队伍建设试点行动，探索人工智能助推教师管理优化、教师教育改革、教育教学方法创新、教育精准帮扶的新路径和新模式，挖掘和发挥教师在人工智能与教育融合中的作用，以新技术为教师赋能、为教师减负。
　　218个上榜！教育部公布第二批虚拟教研室建设试点名单
　　据悉，为加强高校基层教学组织建设，全面提高教师教书育人能力，2021年7月教育部启动了虚拟教研室试点建设工作。虚拟教研室是智能时代新型基层教学组织建设和运行模式有意探索，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，为高等教育高质量发展提供有力支撑。
　　据统计，第二批虚拟教研室建设试点名单中，北京大学、清华大学均入选5个，并列第一；北京理工大学、中国民航大学、河海大学、云南大学、长安大学、塔里木大学各入选3个，并列第二。此外还有中国人民大学、北京交通大学、首都医科大学、北京师范大学等68所高校入选2个，其他入选高校均有1个入选。
　　大家都在关注
　　陕西省教育网络安全研究应用中心成立暨揭牌仪式举行
　　2022年5月27日，陕西省教育网络安全研究应用中心成立暨揭牌仪式在西北工业大学举行。省委教育工委委员冀映秋出席活动并讲话，西北工业大学党委副书记陈建有作表态发言，西北工业大学校长助理张艳宁主持活动。
　　冀映秋指出，教育网络安全研究应用中心一要加强教育信息化建设研究，准确理解标准规范，精准把握发展趋势，熟练掌握相关技术，积极为全省教育信息化和网络安全工作提供咨询建议；二要为全省教育网络安全工作提供服务支撑，协助做好全省教育系统网络安全攻防演练，提供网络安全动态情况分析；三要加强网络安全人才培养，充分发挥优势，组织专家力量做好网络安全培训，不断提高全省教育系统网络安全工作水平。
　　河南：举办2022年河南省教育系统IPv6工作推进视频会议
　　5月27日上午，信息化管理中心李俊州主任及相关人员在会议室参加2022年河南省教育系统IPv6工作推进会视频会议。会议介绍了2022年上半年全省教学系统IPv6工作进展情况以及各高校IPv6的部署实际情况，重点分析了IPv6对网络安全的影响和应对策略，以及网站IPv6升级改造等方面的措施和方案，分享了优秀经验和案例，强调了IPv6规模部署对教育系统信息化基础建设的重大意义。
　　观点
　　教育部长怀进鹏：坚持以教育信息化促进教育现代化，深入实施教育数字化战略行动
　　近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合召开新一轮双一流建设推进会，会上教育部党组书记、部长怀进鹏发表了讲话。怀进鹏部长提出，以加快数字转型助力。要深刻把握全球大势，坚持以教育信息化促进教育现代化，深入实施教育数字化战略行动，促进我国高等教育的理念变革、思想变革、方法变革、实践变革，形成教育、科研的中国新范式。
　　教育部教育信息化专家组成员郭绍青：教育数字化是教育信息化的高级发展阶段
　　近日，教育部教育信息化专家组成员、西北师范大学教育技术学院院长郭绍青接受了《在线学习》的采访，他提出：要实施教育数字化战略，第一是数字化教育基础设施建设。包括两个层面：一是共性基础设施，比如互联网、物联网等；二是国家智慧教育公共服务平台构建。构建大平台是一个复杂的工程，从教育治理到数字化学习环境，再到服务生态等，涉及到方方面面，重点是如何把物理空间环境与网络智能交互学习环境一体化，使两者无缝衔接。
　　第二是资源服务生态的升级发展和再建设问题。目前要建设的是适合教育数字化的资源，以及适应小学生、中学生、大学生等不同群体需求的多类态教育资源。教育信息化发展到今天，虚拟仿真、智能化语言学习交互系统等，都应属于数字教育资源的范畴，它们可以使学生的学习从被动走向主动，走向交互与合作。
　　第三是应用问题。信息化的目的是推动教育教学模式的变革，但实际上很多学校在应用上很滞后。基础教育新课标出台后，单元成为教材的基本组织单位，单元教学是落实新课标与教材课堂教学变革的重点。
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