考上了教师编可是被分到偏远的农村，到底是去还是来年再考？

　　我的建议是如果是你本来以前就生活在农村地区的话，考上教师编制但是被分在偏远农村地区的话可以考虑去任教；但是如果你以前是来自于城市地区，考上教师编制以后被分在偏远农村地区的话，不建议去任教。
　　建议去偏远农村地区任教的理由如下：
　　一、教师编制.
　　现如今在一些地区想要考上教师编制的话，是一件相当难的事情。想要当上正式教师的话，首先需要有普通话等级证书，然后考上教师资格证，而教师资格证的话现在基本上是国家统考，光笔试就需要考3到4门，笔试通过了以后还要通过面试环节才能够最终拿到教师资格证。
　　等到学生拿到教师资格证以后，想要当上老师的话，还要通过各种各样的教师招聘考试，这些招聘考试都是竞争性的考试。教师招聘考试分为笔试和面试环节，笔试分为公共基础科目和教师相关的科目共两门，通过笔试环节竞争以后还要通过面试环节，最终择优录取，所以说在一些地区想要当上老师的话是一件相当艰难的事情。对于那些本来就生活在农村地区的人来说，如果考上了教师编制的话，最好不要放弃，即使被分在比较偏远的地区。
　　二、生活花费小.
　　如果考上教师编制后是备份在胶片的地区的话，因为片地区经济不是很发达，各种生活娱乐设施比较少，在这样的地方除了吃饭和出行基本上不花什么钱，所以教师在这样的地方教学的话还是挺省钱的。
　　三、静音培养爱好.
　　就是被分在比较偏远地区的学校的话，这些学校因为地处偏远，所以一般迎接上级检查的机会会比较少，教师们在这样的地方可以安心的培养自己的兴趣爱好，当然这些是在做好自己本职工作的基础之上。
　　在讲了教师如果被分在偏远学校后选择去的理由之后，还要讲一讲去偏远地区学校教书的一些坏处。就是如果是被分在片区学校的话，这些地方一般距离城市较远，想经常乘的话是一件相当困难的事情。在这样的地方教书的话，找对象也是一件比较难的事情，自己的孩子将来读书的话也是一件难事。
　　希望问题中的教师还是到边远山区先从教，工作过了试用期，适应了教师工作，再想办法调动到条件较好的地域，凡事情都有利有弊，要慢慢发展，从职业机会上来说，毕竟能考上教师职业考编制机会难得，等到明年再次报考教师岗位各种情况总会有诸多不确定因素，不一定能报考成功。希望慎重考虑，结合自身当前的面临的各种就业形势和就业机会，合理做出理性的选择。
　　一、虽然当前各地中小学教师数量比较短缺，但由于教师职业具有终身从教的特点，教师职业周期性长，教师职业更替缓慢，各地中小学教师编制还是满员，每年各地中小学招考教师数量相对比较少，特别是西部地区报考与录取比例更低，每次教师招考报考高校毕业生人数众多，而招录岗位少量很少，考生竞争激烈。
　　二、部分地方近年来按照国家政策，通过各种措施补充中小学教师岗位。对于公费师范生按照岗位协议，一般将公费师范生会直接分配到县城交通便利的办学条件较好的各类高中学校，因为公费师范生一般被认为毕业于教育部直属六大师范高校，毕业生质量比较高，比较受到社会好评；同时依据国家就业政策，通过＂三支一扶＂招募计划，招考一部分毕业生从事中小学教育支教工作，从事工作的高校毕业生通过三年的服务期之后，依据个人意愿可以直接转正为公办中小学具有事业编制的正式教师；还有＂西部计划＂招募师范类毕业生到西部地域中小学进行支教服务；每年各地方教育局也针对各级各类师范类毕业生，招考一部分教师岗位，充实到乡村中小学校中去，先由师范类毕业生按照自己的专业选择报考中小学学校岗位，接着参加教育局统一组织的专业课考试，被录取之后按照报考的中小学岗位，到岗位学校从事教师职业。
　　三、近年来各层次的高校毕业生数量众多，高达八百万，国家虽然一直致力于针对各级各类高校必要时就业问题采取了一系列行之有效的措施，但大学必要时就业形势依然还是不容乐观。对于西部地区的一些省份县区，每年各县区依据国家政策招考各级各类工作岗位，都会有本县区高校毕业生生源从全国各地赶来参加报考，例如2018年甘肃省平凉地区四支一扶招募考试报名中，有2600多名高校毕业生参加了招募考试，而各类招收岗位仅仅只要不到300名，可谓竞争激烈，组织规模宏大，不亚于一场高考。
　　最后，希望问题中被录取的教师认清当前高校毕业生就业形势，看清教师职业的前景和发展广阔性，当前教师职业虽然工资待遇水平比较低，但这是暂时的，相信教师职业的工资待遇水平会得以相应的大幅度的提高；再者，既然被录取了，就业机会难得，虽然从事教师职业的学校环境比较偏远，工作条件不好，但这只是暂时的过渡，先尽快适应教师职业工作岗位和所处的工作环境，尽快适应教育教学工作，努力提升个人的工作能力和教育教学水平，等过了试用期，可以凭借自身工作能力和扎实的教学能力考到城区学校，或者通过其它渠道调动到环境较好的学校。一些事情都不会是一成不变的，总是发展变化的，在稳定中寻找机遇，所以希望被录取的教师慎重考虑，最后做出正确的选择。
　　城里学校压力太大，周末没休息。农村空气好，花费低，有周末。评审高级职称必须有一年农村学校教学经历。以后乡村教师补助多多，义务教育乡村教师待遇以后参照公务员。太好了，必须去。
　　很高兴能回答你这个问题，我认为这个选择还是看你自己的目标所在，希望可以先了解下各个利弊，各个环境，再做决定。下面结合自身情况分享下感受，希望有所帮助：
　　作为一个在乡镇任教第三年的我来说，刚毕业考上编制是幸运的，但当时同样遇到了和你一样的问题，被分配了乡镇上，想着考个大学，好不容易走出去，结果工作又回到了最初，心里还是有所不甘的，但谁让自己努力的还不够呢。好在是在自己家的镇上，离家比较近，还算是安慰。由于是刚毕业，一时也没有更好的选择，所以就开始了自己的教学生涯。
　　两年多的教学，让我对下面学校，学生稍有了解。
　　1:这里的学生是天真，可爱，纯朴的，她们也许正是因为与外界交流较少，信息传递不变，使得她们有着另一种暖人心的方式让你心疼。同样，她们也是可怜的，父母外出，跟着老人，很少有人去关注她们的心里想法，只能尽自己的微薄之力去引导。
　　2:近几年下面学校的各种琐碎事相信很多圈内，圈外都有所耳闻，各种资料，各种检查，各种走访，扶贫……让老师已经不堪重负，精疲力尽，让老师好好的教书育人已成了一件不容易的事，前段时间李田田老师的《一群正被毁掉的乡村孩子》瞬间火爆网络，相信引起很多人的共鸣。虽然有苦但也有甜，在这里，体会到了人情的纯朴，善良，热情……学校环境少了很多的勾心斗角，但相对的也让很多老师容易止步不前，对人生的目标，对自我的提高，视野的丰富，知识的更新变得越来越窄。学校能提供的机会也越来越少，所以不甘的心又躁动起来，总想着往市区考个试试，我始终相信，环境造就人生，人想要的更好，就得自己努力去提升自己。
　　在这里有快乐，有泪水，也有不舍，每个人的目标不同，人生不同，追求不同。不管怎样，希望我们都朝着更好的方向前进。建议可以先去感受下编制内的生活是否是自己所喜欢的，并抽自己时间看书，可以来年辞职再考（如果怕学校不放人的话）。如果不想去的话，可以先找个私立学校带课，明年再来。
　　要去那你要关系，不然有去无回
　　坚决不去，体制内的调动是非常困难的，对你个人来讲，平台不同，机会不同
　　不喜欢可以来年再考或者考公务员。我家表妹也是师范学校毕业的，考上了在乡里的中学老师，去了两年，不想干了。回来接着考公务员，还考上了，这份工作她真心喜欢。
　　你不想去农村教学，可以考城市编，干嘛还占着农村编制，让那些想考农村学校编的人考不上啊！
　　当然不要去了！村和村之间调，镇和镇之间调会比较方便，但是还得找关系之类。所以一开始就往城市里考！不过还得看看你家在哪里，如果是在村里，还是可以的。还得看看你家的城市在哪里，例如厦门地区，工资一样，村里的也还可以！丘陵地区，只有村镇，看不到城市的影子，出门不方便。还涉及到孩子上学问题，大部分的乡镇，学校并不是很好，那么宁愿在城市里当合同。例如厦门的合同比大部分城市的工资都高。具体得看，地理位置。具体问题具体分析。有时候真的是一步错步步错。祝你成功。因为一旦在编制内，不好调动。宁愿熬两年考城市。但是备考压力也非常大。
　　去啊。有利无弊，对以后的发展受益匪浅，不多说废话了。