2岁半的孩子能认字吗？

　　能啊，但是我不建议刻意让孩子认字。有些家长买很多文字卡片，一个一个的教小宝宝认，甚至认不出记不得还挨骂，这种情况最糟糕。
　　文字之间是有联系的，即使在家长努力辅导下，两岁半的宝宝可以认出很多孤零零的字，但是不会运用，这种死记硬背的方式事倍功半。
　　我家宝宝七八个月的时候我就跟他一起读绘本，也是听他的，他要读哪本就哪本，他要翻到哪一页就哪一页，完全把书本当玩具。跟他读绘本的时候，我会指读，平时出去玩，他也会让我读广告牌。遇到数字、文字、英语他都会要求我读。
　　昨天去公园玩，大家都在看一段游园说明，他小小人也跑过去站在最前面，用手指着读，把旁边人逗的哈哈大笑。至少现在他不反感认字，反而表现出非常大的兴趣。
　　经常拿着我的书，学我的模样非常认真在读，不知道的还以为他真的认字，一页一页的翻，好像自己真的看得懂。无论认字还是学习都是一个耳濡目染的过程，父母爱读书，通常小朋友也爱。
　　孩子两岁半是可以认字的。
　　两岁半的孩子是求知欲最强的时候，特别喜欢提问，看到什么都会问为什么，简直是十万个为什么。
　　两岁半的孩子是语言发育的敏感期，词汇量迅速增多，可以会说简单的短语，家长会发现，孩子常常使用形容词，有时居然想当准确，让人惊讶。
　　两岁半的孩子特别喜欢听儿歌背儿歌，喜欢有节奏有韵律的音乐，喜欢听故事，喜欢翻书，自然对书本里的字也感兴趣，家长这个时候引导孩子识字，能起到事半功倍的地步。
　　但教孩子识字是需要技巧的，不能像老师课堂教学那样去教，而是寓教于乐。
　　比如和孩子进行亲子阅读时教他认固定的字，并把字制成卡片贴在墙上，时常时不常的告诉孩子这是什么字。
　　教孩子认字尤其注意由简单开始，上下、大小、天人、日月，切忌笔画复杂，以免增加孩子记不住时的畏学心理。
　　最最重要的是，允许孩子学了忘，不要埋怨、呵斥、贬低孩子，两岁半的孩子记不记得住不重要，重要的是让孩子体会到学习和掌握新知识的乐趣。
　　顺其自然为好！古代的方仲永和现代的宁珀都是众所周知的神童，但长大后并没有取得理想的成绩。所以，千万不要相信别让孩子输在起跑线上这个谬论，人生是个马拉松长跑，只要初中前肯发奋努力学习就不晚！
　　能或者不能取决于你的孩子是否表现出对认字的兴趣！
　　关于孩子认字，很多家长处于两个极端的纠结中。
　　一方面，我们听到很多神童识字早的故事：
　　白居易，三岁识字，五岁学诗，十岁文采斐然。
　　钱学森，三岁能背上百首唐诗宋词，五岁就读懂《水浒传》。
　　还有很多我们听说的或者身边真实的故事，识字早似乎变成了天才和神童的标配。
　　但是另一方面，网上也有一种声音说：千万不要教孩子早认字，6岁前认字会破坏孩子的想象力啥的。
　　最经典的是美国一位妈妈因为幼儿园教孩子识字把幼儿园告了。
　　因为她的女儿在认识字母O之前可以把O说成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而在幼儿园教她认识O之后，露丝便失去了这种想象力。这位母亲要求幼儿园对这种后果负责，赔偿她的女儿精神伤残费1000美元。
　　其实孩子到底应该几岁认字并没有固定的答案，每个孩子的发展轨迹都是独一无二的。比如学习走路，有些孩子9个月大就走路了，而有些孩子15个月大才学会走路。
　　两岁半能不能认字，得看你的孩子是不是表现出来对汉字的兴趣。
　　因为最佳的识字时机是在孩子有兴趣的时候！！！
　　如果孩子不想学，不要硬逼，如果孩子想学要积极回应。
　　符合孩子自身独特的发展规律才是最好的教育！
　　好问题：
　　学习为生活，生活就是不断学习进步的过程。生活中无处不在学习，学习无处不在。我们家孩子现在四岁，快两岁的时候带他出去玩，他爱观察【孩子都有特别强的好奇心】，于是我们一起有意识的认认车牌、车标、车的色彩，后来孩子大一些了，我们看路边的告示牌、广告现在孩子到陌生地方找路标比我们还灵活，而且还能发现某些文字的错误。
　　学习无处不在，形式不限。引导孩子成长，需要临机应变，根据孩子在成长过程中的兴趣爱好，结合所处生活环境加以引导。谨记，每个孩子都是独特的人，任何宣传万能的育儿方法多是气球先生。
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　　不知道提问妈妈想要表达的主题是想单纯的让孩子认字还是需要让孩子记住所认识的字。
　　对于2岁半的宝宝，完全可以听得懂家长的话。而且表达也很流畅。这时可以帮孩子养成爱阅读的习惯。当时，这时离不了家长的亲子阅读。可以