孩子明明会，为什么不举手怎么办呢？孩子不爱举手并不是不会，而是小学和幼儿园的课堂组织方式有了极大的不同。
　　第一个原因，幼儿园里老师提的开放性问题最多，只要举手都有机会表达自己的看法。可是上学后，固定答案的问题变多了，这样每个问题就只有一两个举手的孩子有机会回答，有可能孩子在最开始举手的几次，老师并没有叫到他，以孩子的心智，很有可能就会误以为老师不想让我回答问题了，积极性会备受打击。
　　第二个原因，孩子都喜欢被表扬，小学课堂里课程内容和时间安排是比较紧凑的，孩子回答完问题，老师常常不会像幼儿园那样给予具体的表扬，所以啊，有些孩子回答问题之后会有点失望，回答问题的积极性也就没那么高了。
　　第三个是社交原因，进入中高年级，往往孩子就更不爱举手了，因为不少孩子会觉得答题会有出风头之嫌，为了更加合群，不那么显眼，所以即使老师的问题他会也不经常主动举手。
　　那怎么办呢？
　　第一，唤醒孩子对老师的同理心，和孩子聊一聊。老师为什么提问？了解了本质之后，孩子自然就不会再排斥举手答题了。原因无非是老师是在用抽查的方式检验大家的学习成果。如果很少举手，老师就会误以为大家都不会，很可能啊，会反复强调，反复讲解，老师很累，也浪费了咱们自己宝贵的时间，对吗？
　　第二，如果孩子还是不愿意举手怎么办？老师和学生多沟通，也可以通过随堂测试，看看孩子是不是真的因为学习吃力，确实不会，如果是这样可以针对性的查漏补缺，同时老师争取费心找一些简单的问题，在课堂上多问孩子一点点，去增加孩子的自信心。
　　第三，我们也确实是要考虑孩子的天性，如果，嗯，他什么都知道，就是不想回答问题，这可能啊，仅仅是孩子性格内向，不愿意举手而已，建议大家也不要过分焦虑。抱着学生做不到也没关系的心态，从容不迫的教导孩子，没必要强求孩子。历史上有很多有成就的人，他小时候也不爱举手回答问题，人家可能就是觉得我偷偷会就行了。

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