优质教育资源突破时空界限 泉州市中小学校5G专递课堂试点工作正有序展开,泉州市晋光小学作为试点校,按照三地协作,六校联盟,四协同的工作机制,今年国庆后将正式开展5G专递课堂。 视频加载中。。。 林菁是泉州市晋光小学参与5G专递课堂的教师之一,最近她都忙着为国庆后即将正式开展的5G专递课堂做准备。之前,她和学校其余20多名教师,走进安溪县第六小学、安溪县第九小学、南安市洪濑第二小学、南安市第三实验小学、南安市石井中心小学等5所联盟校,开展了送课下校研讨、教学联研、5G专递课堂工作推进会等多场活动,探讨5G十专递双师协同教学模式。 泉州市晋光小学教师林菁 前期我们就要摸清联盟校学生的一些学情,以及他们的一个学习的一个进度和状态,包括我们在和孩子沟通的过程当中,他们的学习习惯学习状态是如何的。 5G专递课堂是5G技术与学科教学创新融合的新模式,利用5G技术服务于远程互动教学,试点结对帮扶学校之间每周开展5G专递课堂教学23次,建立结对学校教师共同备课、上课、批改作业和辅导学生的协同教研和管理机制,力求做到各结对校的试点年级(学科)同一课程、同一作息、同一进度、同一教案,常态化开展专递课堂教学。对于这一学习新模式,学生和老师都很期待。泉州市晋光小学学生留子耕 利用5G网络可以更多融入多媒体技术,让我们的课堂变得更加生动有趣,也能让我们与其他学校的学生有更多交流。 泉州市晋光小学学生郭子梁 5G专递课堂可以利用多种渠道,突破时空的限制,实现零距离学习,身处两地就可以一起互动交流,交到不同学校的朋友。 泉州市晋光小学校长曾旭晴 做到四个协同,教师协同备课,班级协同上课,学科协同研训,考核协同推进,扎实推进5G专递课堂的实验工作,为促进义务教育的均衡优质发展做出努力。 作为试点校,泉州市晋光小学按照试点工作要求,构建三地协作,六校联盟,四协同工作机制,积极探索双减背景下5G专递课堂教学模式。