那些年，老师和家长绕着弯谈话的言外之意，你遇到过几次？

　　文/兰妈谈育儿
　　前段时间，福建某小学的一名女老师，把学生分为三六九等，把家长职业分为高低贵贱，在班级群还发表了一些歧视外地学生和农民工的言论，当时可是引发了极为强烈的争议，甚至还有人质疑：这是故意在给教师抹黑。
　　事实上，老师和家长就是一个合作群体，有问题指出来大家去共同解决，但合作并不代表什么话都可以随便乱说，过于直白的交流或许会让人更直接地认识现实，但并不是什么话说出来家长都能照单全收。老师说话太多直白了，就容易让这件事变了性质
　　根据网上流传的聊天记录显示，这位福建女老师在班级群公开表示：
　　＂班级不欢迎调皮捣蛋的学生＂
　　＂xx同学听课效率特别差，纪律不好，成绩也很差＂
　　＂孩子不能放任不管，接下来，你看是要关注学习、还是转回老家教育＂
　　＂我们班不欢迎调皮捣蛋的学生，况且你的户籍不在本地＂
　　＂给老师和同学添麻烦的话，我们班不欢迎你们＂
　　…
　　言语犀利之间，给人一种明显歧视＂外地人＂的感觉，对于老师这种公开艾特某家长的行为，学生家长还表示不服气，想要和老师理论，但女老师却表现得不依不饶，甚至还不停地言语攻击：
　　＂你有素质怎么还在当工人＂
　　＂你太有素质了，我说不过你，教育不了你们这种孩子＂
　　＂要是有能耐可以转到重点学校让国家培养你，不要在这里没大没小地磨嘴皮＂
　　＂本来就是一个乡下人，这样的态度做梦都不会是一个高尚的人＂
　　＂我很忙，陪你聊这么久，是你的荣幸＂
　　最后的最后，这位女老师毫无意外被解除劳动合同了。
　　为人师表也很不容易，和家长说话都得＂绕着弯＂
　　其实，像福建那位女老师的言语犀利沟通，在生活中的存在概率是极少数的，大多数教师在日常中，和学生家长之间的沟通都是表现得＂谨言慎行＂，有的时候一句话没有说好、或者一件事情没有处理好，都可能给自己平白无故惹来麻烦。
　　这一点，我身边的两个亲戚老师就感悟颇深：
　　第一个：幼儿园老师
　　28岁的琳琳，是表姐的小姑子，去年的一次偶然机会，大家坐在一个餐桌上吃饭，从吃饭时的言语表达就看得出，这是一个气质绝佳、又性格温柔的好女孩，都说好性格的姑娘都到幼儿园当老师去了，其实当我们真正了解教师这份职业后，才知道哪有什么天生好性格，都只不过是慢慢被＂调教＂出来的谨言慎行罢了。
　　为人师表者，本来就是一份值得大家尊重、爱戴的职业，可随着生活条件的转变，哪家哪户孩子都成为了家长手心里的宝贝，尤其是幼儿园小朋友简直是说话都不能太大声，否则，小朋友回家告状后，第二天可能就收到来自某某家长的投诉。
　　琳琳就遇到过这样一件无辜的事情，因为在群里发了一条小朋友上课的视频，而群内有个家长就直接质问＂为什么我的孩子要安排坐在最后一排＂，为了避免在群内打扰到其他家长，琳琳艾特那位家长说：＂座位的排列顺序，都是根据孩子上个活动完成速度而自动排列入座的，某某家长，有问题请私聊＂，结果第二天就收到了老师的投诉。
　　从那以后，琳琳在群内发任何通知时都要仔细读上好几遍，谨言慎行也不知觉成为了维持工作的主要支撑！
　　第二个：小学老师
　　有位李老师，是姑妈家的亲戚，也是某一次聚餐时候偶然碰到的，小学老师不同于幼儿园老师，在教学负担、日常杂事方面都会比较劳累一些，给我印象最深刻的那次，就是从饭前、到饭后手机都是一直响个不停，明明是很开心的一次家庭聚餐，也因为学校一些繁琐的事情弄得疲惫不堪。
　　当时因为刚开学的原因，找李老师安排宿舍的家长有很多，而李老师作为班主任，面对学校宿舍少、而班里孩子需求多的情况下，为了公平起见，都是按照＂就远＂分配原则安排，可是理解的家长还好说话，不能理解的家长直接大声吵嚷着，甚至有位家长表示：＂如果不给我孩子安排宿舍，就让孩子睡到学校门口＂。
　　听到有些＂野蛮＂家长说的野蛮话，李老师当时无奈地说＂学校宿舍就是这么个情况，如果破坏了规则，每个家长都来闹事，那老师整天就不是给学生上课，而是和家长们周旋矛盾了＂，这番话也不过是和家长论一论道理，结果第二天，李老师同样被请到校长办公室了。
　　后来，和李老师沟通家校关系的时候，她告诉我：＂现在的学生普遍抗挫折能力比较差，我们老师和学生家长沟通的时候都要绕着弯地表达意思＂，那一刻我才知道，和老师建立沟通默契有多重要。
　　生活中，不知道有没有家长有过这样的疑问，每次和老师谈话后总觉得＂自己的孩子也没有想象中那么差＂，可是仔细想想又觉得不对劲，总觉得老师说的一番话好像别有用意…
　　而今天，结合李老师的一番实话吐露后，才知道，原来老师们和家长谈话的时候都喜欢＂绕着弯＂，能够读懂和老师谈话的言外之意，那么自然就可以更好地了解孩子在学校的情况，配合老师的期望针对性提高，这样才能达到真正的家校共育效果！那么，那些年老师＂绕着弯＂谈话的言外之意，你遇到过几个呢？
　　1、＂孩子挺聪明的，就是想法比较多＂
　　孩子聪明、但想法比较多，这句话的言外之意，其实就是在提醒家长：孩子上课的时候总是喜欢开小差，把老师的指令当作空气，平时也不用功学习，简单地说＂就是把聪明用到别的地方了＂。
　　2、＂性格真活泼，平时是一刻也闲不住＂
　　孩子活泼得一刻也闲不住，听上去好像是在赞美孩子活泼，其实真正的言外之意，就是在吐槽孩子在学校可能经常调皮捣蛋、或者破坏课堂纪律，这也是在提示家长要帮助孩子建立规则意识。
　　3、＂这孩子啊，上课是真的太活跃了＂
　　当老师说＂孩子上课真的是太活泼了＂，其言外之意，就是体现孩子平时上课的时候不认真，课上喜欢做小动作、或者总是和同学窃窃私语，这也就是孩子在学校没有认真听讲的意思，更是希望家长能够好好培养孩子的学习态度。
　　4、＂和同学相处的时候可能还没有掌握方法＂
　　这句话的意思，其实就是在表达孩子缺乏社交能力，平时在学校可能经常和同学发生争吵，或者孩子性格比较冷漠孤僻，总是遭到周围同学的排斥和冷落，这是在提醒家长要注意孩子的健康心理引导，多提高孩子的社交能力、情商管理和团队精神。
　　5、＂上课挺认真的，就是写作业太粗心了＂
　　孩子上课认真就是写作业太粗心，明显是在表达＂孩子写出的作业没法看＂，要么是错误率太高、要么是写出的字迹太过潦草，总之就是在提醒家长，平时要多注重孩子写作业的质量、还有书写的时候要工整，至少可以让老师知道写的是什么字。
　　6、＂平时好好努力，还是很有进步空间的＂
　　鼓励孩子好好努力，就会有着很大的进步空间，其实就是在提醒家长，以孩子目前的水平，可不能只顾着吃喝玩乐、不把学习当回事，如果老师说＂现在不好好努力，那以后学习会吃力＂，那就是希望家长能多抓抓孩子的学习基础。
　　7、＂和同学之间相处挺好的，就是学习欠些火候＂
　　孩子在学校和同学之间团结友爱，这是好事，可是如果从老师嘴里说出来的，就要当心是提醒家长：＂孩子不好好学习＂，为什么说学霸的朋友少，因为他们都把时间用在学习上了，而那些下课第一个就要成群结队冲出教室的孩子，可不是人缘好嘛，可也是＂对学习不上心哦＂。
　　8、＂每天都喜欢找老师聊天，对同学也很关心＂
　　孩子喜欢找老师聊天，聊的还是对同学的关心？这可不就是孩子之间的＂告状＂嘛，希望到老师那里去讨回公道，可是老师每天都是很忙碌的，如果经常找老师告状也是一种不好的现象，家长平时要多培养孩子＂自我解决＂问题的灵活运用能力，毕竟老师和家长的庇佑并不是长久之计。
　　9、＂孩子平时很喜欢读课外书籍，就是成绩不理想＂
　　孩子在学校喜欢看课外书籍，并且成绩还不怎么理想，那么能看的是什么课外书籍呢？不是小说就是漫画书吧，可能老师都没收好几本了，这也是在提醒家长，不要给孩子买和学习无关的课外书籍，同时也是希望家长管管自己的孩子，不要上学的时候，带和学习无关的东西到学校。
　　10、＂最近有进步，就是基础知识要是更稳固就更好了＂
　　孩子最近学习有进步，这是老师认可孩子的努力，同时也是为了安慰家长，希望平时能多关注关注自己孩子的学习状况，尤其是言外之意里的＂基础知识要是更稳固就更好了＂，就是希望私底下可以多帮孩子提升提升学习基础。
　　那些年，老师和家长＂绕着弯＂的言外之意谈话，其实归根结底就是希望孩子能够发展得更好，但有时候又顾及到学生和家长的接受能力，所以在日常谈话的时候会显得比较委婉一些，可是，我们要谨记这一点：＂老师也是无事不登三宝殿＂，一旦找到家长谈话，那必定是希望通过家校共育来为孩子的未来成长更好的开路。
　　而不管老师如何表达，是委婉地＂拐着弯＂的言外之意，还是过于直白地批评孩子，其实都是为了孩子的学习负责，为什么老师不说别的孩子、偏偏要说自己家的孩子呢？这也说明，我们孩子或许本身就有着很大的问题需要纠正。
　　如果觉得老师＂绕着弯＂的言外之意太难理解了，那么平时更要建立好家校共育，向老师明确表示自己对家校共育的重视态度，那么老师才不会有所顾忌地保留，毕竟老师也不希望和家长玩＂猜字意＂，好听的话固然让人心生愉悦，可是忠言逆耳利于行，只有真心去接纳尊重、和配合老师的工作，才能为孩子的学习成长做到真正地家校共育！
　　对此，亲爱的爸爸妈妈们还有哪些不同的看法与建议呢？欢迎评论区留言分享，我们下期再见！
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　　我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！