顺德数学之窗丨优秀科组建设经验分享（容桂高黎小学）

　　务实求真，共筑智趣之路
　　容桂高黎小学数学科组建设经验分享
　　顺德区容桂高黎小学是一所全日制公办学校，践行真善致远的办学理念。高黎小学数学科组，围绕求真向善的教育思想，聚焦真善教育理念指导下的高阶思维课堂的构建，以打造真善课堂为重点，以培养有活力的教师、有自信的学生、有智趣的课堂为目标，以教会学生学会做事为标准，努力探索一条适合高黎师生多维发展的教学之路。
　　一、青春逢盛世，奋斗正当时
　　容桂高黎小学数学科组，现有教师22人，研究生学历2人，以青年教师为主，科组年青且有活力，是一个团结拼搏、勇于进取、凝聚力强的集体。李文君、李导、冯丽莲、梁晓君老师分别加入了邓国强名师工作室、王宏伟特级教师工作室、张丽雪名教师工作室，在名师的指引下，带领数学科组锐意进取、创新求变，致力于非线性教学高阶思维课堂可视化教学课题研究童慧数学等方面的研究与实践。近年来，获省级奖项的有2人次，获市级奖项有13人次，获区级奖项的有20人次，获街道奖项的有42人次。科组老师践行真善教育的办学理念，友爱互助、求真务实，共学共享。数学科组为落实立德树人的根本任务、发展学生的数学学科素养，重点打造智趣数学，玩学相长的数学校本特色活动课程，为学生搭建学以致用的数学展示平台，在全校范围内营造乐玩乐学的数学学习氛围，为培养会学会做、真善有爱、自信自强的高黎学子而努力前行。数学科特色课程之一数学大课间活动，还得到佛山市视导专家团队的一致好评。
　　二、管理有规则，发展有方向
　　（一）规范教研逐步提升
　　坚持每次教研活动做到四定四有：定期、定点、定题、定人，发言有论证、研讨有记录、会后有反思、教研有实效。
　　数学科组组织开展了基于学科发展的四阶教研：科组大教研、学段分组教研、年级的微教研、兄弟校联合教研。四线并驱，推动教研活动深入开展。
　　四大板块的教研，分别都有明确的指向性，有具体的研究内容，求真求实，力求每一次的教研活动都有实效。
　　（二）严抓常规夯实基础
　　我们一直坚守没有常规，就没有质量的原则，数学科组在常规教学工作上严字当头，规范为基。坚持做过程性管理，及时做好检查与反馈工作，做到有检查必有反馈、有问题必有帮扶指导。严格规范的教学常规管理，确保了学科组各项工作有序、有质推进。
　　（三）开放课堂戮力同心
　　学校多措并举，推动课堂教学提质增效。坚持落实全员公开课制度。老师们结合非线性课堂、高阶思维课堂等的专题研究，开展课堂教学实践和研课磨课的活动。采取以行政科长推门课、骨干教师示范课、青年教师展示课、同课异构研讨课等形式，确保了数学科组每位老师人人上公开课，人人扎根课堂主阵地。
　　（四）长远规划力争上游
　　1专业发展规划成长之路
　　依托学校的《教师专业发展三年规划》，数学科组每位教师都建立了个人专业发展档案，每个学年都制定了《学年度个人专业发展计划》，并以此为驱动，促进教师有方向、有目标的发展，落实专业提升行动。
　　2项目驱动促进素养提升
　　我们坚持每周一练字每月一说课每期一节课的教师专业提升项目，培养能写、能说、能上课的三能人才为目标，把教师的个人成长规划细化到每周、每月、每学期。结合校内培训、集体教研、课堂展示、能力竞赛、校际交流等活动，给老师们搭建成长的平台。
　　3青蓝工程助力蜕变成才
　　数学科组落实青蓝工程，以老带新，建立起6个一带二的学习共同体，安排一位骨干教师传帮带两位青年老师，从常态课指导，到公开课的磨课；从教学常规展示引领，到教材理解分析；系统而全面地开展帮带工作。借助邓国强名师工作室、王宏伟特级教师工作室、张丽雪名教师工作室的理论指导和辐射带动作用，老师们得到更好的指导和发展。
　　三、思辨多启智，实践获真知
　　数学科组坚持以培养学生学科核心素养为目标，策划组织开展了系列数学学科活动，为学生核心素养的提升搭建起坚实的平台。
　　（一）一期一竞技
　　数学科每个学年都举行为期一周的数学文化活动周活动。活动涵盖开幕式、闭幕式、6大类别、16项的数学竞赛以及展示活动。丰富多彩的竞赛活动，给学生广泛展示的智慧和能力的平台，极大提升了学生学数学的兴趣和信心。全校1800名学子，全员参与、全员体验，掀起了学数学、用数学的热潮。
　　（二）一级一特色
　　围绕双减作业设计要求，进行不同的年级特色作业研究、设计以及实践。进行了一年级的数学想象画、二年级的数学剪纸、三年级数学手抄报、四年级的数学日记、五年级的图形设计、六年级的思维导图等的特色作业的研究和实践，并分期、分年级在全校进行了一级一特色作业成果的展示以及宣传，较好的激发了学生参与的热情。
　　（三）一月一实践
　　为了进一步落实学科素养的提升，让学科知识能学以致用，活化知识与生活的链接，数学科组认真研究和组织开展每月一次的数学大课间活动。
　　活动涵盖数学课内课外的各种实践活动，观察物体、测量、研究圆柱与圆锥的关系、用圆形创作图案每个年级都有相应的操作活动，学生在活动中构建数学、认识数学、应用数学。更让学生真正走出教室、分组实践操作、在活动中感受玩数学、用数学的乐趣。孩子们全情投入、既专注又开心。真正体现玩学相长、乐在其中。
　　四、潮平两岸阔，风正一帆悬
　　顺德容桂高黎小学将以打造东部窗口示范学校为目标，围绕课堂模式构建、名师工程建设、双减提质增效、打造品牌学科等重要内容展开工作。数学科组坚持用求真务实的态度、用教育的感召力去推动学科的建设、教师的成长和学生的发展。这些成效也将激励我们积极作为，不断前行，踏浪而歌，再创佳绩。
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