我是一个初三孩子妈妈，孩子每天只能睡四个小时教育到底怎么了？

　　我们必须面对一个叫人唏嘘令人颓废的现实，是我们的人生已经被考试分数绑架了。
　　我担任初三级科任教师二十多年，看见一个又一个被考试分数弄得疲惫不堪的学生，看见一个又一个被分数弄得焦虑不安的教师，看见一个又一个被分数弄得不知所措的家长。
　　我现在班里就有一个女生，成绩是班级前三，但精神状态明显不好，不是有病，只是一副病恹恹的样子，叫人担心，叫人心疼。睡眠少，课业重，为了保持成绩优秀，她拼完精力拼体力，常常半夜不睡。我们不少批评她，她没法改变自己，仿佛着了魔。
　　前几年也有一个女生，因为老师给的压力太大，她成绩却上不去，中考临考前心理出了问题。在一个晚自习课上，她径直走到讲台上，即席发表演讲，喊了一通口号，把那个站在黑板前板书抄题的老师吓得够呛。
　　我们毕业班的科任老师当然也不轻松。月考、模考，仿真考，生命不息，考试不止。不只是班与班之间有竞争，同一班级不同科目之间也明里暗里较量，谁都不想认输。输了就意味着，你的奖励、你的名誉、你的聘任（县管校聘）积分都要受到影响。谁敢输？谁输得起？
　　所以，在我们班级最常见的现象是，老师们都不由自主地给学生的作业加份量。语文老师布置的课后作业有多少？要阅读多少本名著，写多少文段练习，背多少古文，只有语文老师自己知道。数学老师的自主检测练习更多，看他从打印室里面搬出来的一摞一摞试卷就可以知道了。英语学科课后要背要写的自然也不会少，还有物理化学政治历史都会有课内课外作业。做老师的都想着自己教的科目考得好，分数要高，那么多科目、那么多作业，学生不垮掉就是奇迹！现在初三、高三级的学生都成了考试机器了，＂大考三六九，小考天天有。＂文体活动没有了，课余时间没有了，年少轻狂没有了，生命的激情都用于对付考试、追逐分数了。
　　今年我所在市的教育局换了个新局长，上任就抓中考高考，因为局长需要学生的考试成绩来证明自己的管理能力，需要用耀眼的数据向上级述职。而我们校长大人在教育局里开完会回来，立即召开教师大会。大会上校长发表了长篇大论，重点论述中考成绩在学校生存发展中的重要意义。会议最后确定了本学期各个班级各个学科的及格率和优分率标准！宣布各班级教学达标与不达标的各种奖惩制度。会议室里，老师们安安静静的听讲，很安静，安静得可怕。
　　学生累，教师忙，家长如何自我救赎？建议眼光可以放在一些私立学校上面。我们县里市里有几间实验学校办的不错，例如湛江培才学校，学生发展就很全面，综合素质比较高。他们学校搞了很多课外活动：钢琴画画活动，体育竞赛演讲比赛，学生的活动不少，成绩却也不差。一种可能是，体制外教育理念新颖一点，教育管理灵活一点。不过，私立学校学费贵昂，时刻考验着你的经济实力，家长们需量力而行。
　　说到底，家长的心态更加重要，我们不应该过度关注孩子的考试成绩，应该多关心孩子的心理健康和人格成长。如果可以选择，我们宁可要一个成绩不好但阳光快乐积极向上的孩子。一个心里有爱、心态积极的孩子，肯定会比一个分数高却小心眼爱计较的孩子拥有更加美好的人生。
　　当今社会是竞争的社会。学校是社会这部机器上的一个重要部件，机器震动，部件当然也要跟着机器一起震动。可以说，社会竞争异常激烈，学生竞争的激烈程度也是空前的。
　　然而，社会主义学校是国家办的，必须按党的教育方针去办。如果让大多数初三学生每晚只睡四小时，严重影响学生的身心健康，一定是偏离教育方针的。
　　至于你的孩子每晚只睡四小时，作为家长应分析一下睡得少的原因。通常情形有这几种：
　　1.孩子学习能力差，写作业速度太慢，导致写作业时间太长，缩短了睡眠时间。
　　2.孩子写作业不抓紧，松松垮垮，大大延长了写作业的时间，减少了睡眠时间。
　　3.孩子学习能力不差，实在作业太多，又不敢不完成，因此每晚做到很迟。
　　若是第一二种情况，家长自己努力抓一下。若是第三种情况，应跟学校老师取得联系，交流孩子学习状况，让老师改进教育方法，减少作业，大多会收到预期的效果。
　　其实作业多并非好事，同类的题目做五题与做十题没有什么两样，题海战术只能消耗学生精力，并不能取得良好效果。这是无数教育实践所证明了的。
　　一般正规的学校都认真执行有关教育规定，若发现不足之处都会＂有则改之＂的。教育是全社会的事，学生家长应积极配合学校共同去办好教育，这样的教育会越办越好。
　　我儿子今年初三，平时住校，周五下午回来，周日去学校。初二以前晚上9点下课，十点以前睡觉。初三了，晚上10点下课，11点宿舍熄灯睡觉