傅首尔再爆金句最好的教育，就是快乐教育该管就管

　　最近知名辩手傅首尔在微博上发了一句感慨，引发了很多人点赞。
　　她说：
　　＂快乐教育+该管就管，和孩子不能只做朋友，归根结底，还得做父母。＂
　　简而言之，教育孩子，不能走极端，应该是尊重孩子+适当管教孩子相结合。
　　然而，现实生活中，很多父母都在走极端。
　　要么完全散养，误会了快乐教育的意思。
　　要么严苛管教，控制孩子，导致孩子抑郁或叛逆。
　　但其实，快乐教育与该管就管，从来就不是对立的，而是一种平衡之下的统一。
　　快乐教育≠随心所欲，
　　别让＂快乐＂毁了孩子
　　这几年随着很多关于孩子自杀或患抑郁症的新闻发生，很多家庭开始兴起＂快乐教育＂。
　　美其名曰：每个孩子都是一颗花的种子，我们需要静待花开。
　　我的一个朋友，对孩子的教育理念，就是＂啥事都随孩子的意＂，让孩子拥有＂快乐＂的童年。
　　孩子说喜欢钢琴就给孩子买钢琴，报兴趣班，结果学了一个星期就叫苦叫累不学了。
　　后来又对跳舞感兴趣，学了一个月又因为辛苦放弃了。
　　还声称孩子的兴趣要在不断的尝试中才能发现，结果到现在孩子9岁了，也没看到对什么感兴趣。
　　前年孩子上小学，因为疫情在家上网课，孩子说上网课好枯燥，坐久了好累，于是她觉得既然孩子不想学就算了，又伤眼睛，就经常不让孩子上网课，作业也懒得让孩子做。
　　她认为孩子还小，一年级的学的东西比较简单，到时候肯定能追上。
　　结果第一次开家长会就被老师指出孩子上课连3分钟的专注力都没有，考试倒数第一。
　　现在三年级，依然是倒数，怎么追都追不上。
　　这时，她才后悔了：我想让孩子快乐，没想到，最终却害了他。
　　将快乐教育与随心所欲划上等号，是最大的错误。
　　别忘了，静待花开前面还有一句是，默默耕耘。
　　孩子的行为习惯要从小建立，孩子的学习兴趣要父母从旁引导。
　　快乐教育的核心，是生活上尊重孩子，但不放纵孩子，在学习上，让孩子做一个快乐的学习者。
　　其目的，正如吴军教授说的：
　　＂是避免让孩子学得很‘痛苦’，而不是让孩子不‘辛苦’。＂
　　快乐教育的提出者斯宾塞博士在《斯宾塞快乐教育全书》中讲述了自己教小侄子弹钢琴的故事。
　　最初的新鲜感过去后，孩子开始厌恶弹琴，还和老师起了冲突。
　　斯宾塞对老师说：
　　＂如果弹琴变成了一件痛苦而有压力的事情，那是学不好音乐的。
　　不恰当的教育方法，很可能会扼杀孩子在某方面的天赋。＂
　　他对孩子说：
　　＂我很喜欢《林中仙子》，很可惜我不会弹琴。
　　你能弹一段我听听吗？＂
　　孩子听了，主动跑去弹琴。
　　每天晚上，斯宾塞陪着孩子一起弹琴，还会配合拍打着节拍。
　　欢快的家庭氛围，让孩子爱上了音乐。
　　斯宾塞说：
　　＂在家庭教育中，要努力营造快乐、轻松的气氛，要时常鼓励孩子，让孩子产生成功的欲望和成就感。＂
　　真正的快乐，不是不学，也不是不管，而是努力后成功的喜悦，是奋斗后挥洒的汗水，是用不懈努力与咬牙坚持，换回的绚烂朝阳。
　　该管就管≠操纵控制，
　　别让＂管教＂伤了孩子
　　演员张九龄在一段相声中说：
　　＂在我妈的世界里，我的房间没有门。＂
　　母子二人的日常对话是这样的：
　　•不起床？不行，早起身体好。
　　•喝奶茶？不行，全是添加剂。
　　•玩手机？不行，这个毁视力。
　　•出去吃？不行，卫生不保证。
　　•不说话？不行，和妈没话啊。
　　他无奈地说：
　　＂这个世界上，有一个人，她说一，我不敢说二，她要是生气，我就得认错，她要是不开心，我这日子就没法过。＂
　　很多人笑着笑着就哭了。
　　诚然，我们从不否定父母对孩子的爱，他们给孩子立规矩，把方向，无非是想让孩子今后的路走得顺畅一些。
　　只是，有些时候，父母的爱，太过沉重。
　　在这样的家庭中长大的孩子，无奈而伤感。
　　知乎上有一个令人倍感心酸的话题：有没有人真的很讨厌自己的妈妈？
　　一位网友说，我对妈妈的感觉，不是讨厌，而是恨，发自内心地恨！
　　从小到大，她一直生活在妈妈的控制之中，假期怎么过，见哪些朋友，甚至，穿什么衣服，梳什么发型，妈妈都要管。
　　就连她的QQ和手机，也是和妈妈绑定在一起的，妈妈能看到她什么时候登录，和谁聊天，聊的是什么。
　　长大后，她不顾一切地离开了家，却悲哀地发现，在妈妈的管教之下，她自我思考的能力少得可怜。
　　她不知道怎么和朋友相处，不懂得如何恋爱，也不会处理职场上的矛盾......她没有任何生存的能力。
　　内心里，她承认，妈妈的管教是为了她好，可如今，她已经长大成人，被牢牢束缚住的人生，让她喘不过气来，她说：
　　＂我的人生，不应该是重复你的人生。＂
　　生她、养她、给予她生命、呵护她成长的妈妈，却成为她最仇恨的人。
　　这样的结局，无疑是一种双输。
　　想要孩子健康成长，就要给他恰当的管教。
　　真正的管教，一定是既给规则，又给空间，既给力度，又给温度，既把控方向，又关心健康。
　　好的教育，是一种平衡
　　斯宾塞博士说：
　　＂教育的目的，就是为了有一天能够不教。＂
　　真正的＂快乐教育＂，从来不是＂快乐＂和＂教育＂的对立，而是一个不可分割的整体。
　　好的教育，都是一种智慧引导之下的平衡。
　　1、管什么：管教品行和习惯，避免走偏
　　家长们都懂得管教的重要性，但是具体到管什么，每个家长的做法不尽相同。
　　好的管教，都要注重行为和习惯，避免孩子将来走偏。
　　我们要教会孩子做一个正直善良有爱心的人，懂礼貌，孝敬父母尊重老人，学会谦让，不和其他的小朋友抢玩具。
　　同时，我们要让孩子认识到学习的必要性，告诉他们，学习实苦，却是一条最好走的路。
　　放纵自己的行为，让自己沉迷于简单的快乐中，这才是对自己的不负责。
　　2、何时管：小时候严管，长大后再放手
　　很多家长常会认为，孩子小，不懂事，长大一些就好了。
　　等孩子真的长大了，他们才会发现，他们错过了很多＂修正＂孩子行为的机会。
　　李玫瑾教授说：
　　＂给孩子立规矩要趁早，规矩立得越晚，孩子就越难管教。＂
　　我的一个同事，孩子刚两岁，就给孩子立了规矩，要求她每天回家后，要把鞋子摆正，晚上自己刷牙，按时作息。
　　妈妈有时看着心疼，想替孩子做，可他坚决不允许，他说：
　　＂我今天心软了，明天怎么办？长大后谁会允许他偷懒？＂
　　尽早管教，孩子今后才会少走弯路。
　　3、怎么管：有尊重，但也得有规则
　　一直很喜欢演员黄觉和麦子的教育方式，他们在尊重孩子，给孩子快乐教育的同时，也给他们规则。
　　5岁的女儿学跳舞时，觉得太难，想放弃。
　　后来，更是撒娇打滚，躺在垫子上不想练，还跑到爸爸那里去告状。
　　夫妇俩没有妥协，要求孩子必须完成每天的舞蹈练习。
　　麦子说，她可以接受孩子学会后因为不喜欢而放弃，但绝不能接受孩子因为太难而放弃。
　　坚持，是很多事情能否成功的关键因素之一。
　　如果孩子不想学就不学，将学不会坚持。
　　管教既要尊重孩子，也要对孩子有约束和引导。
　　这样养出来的孩子才能既快乐幸福，又有优秀的品质。
　　让孩子既有天性，也有规矩
　　在网上看到了一句话，很受触动： 严者必兴，骄纵必败。
　　养育孩子，绝非一件易事，而孩子的成长，也绝不是吃饱穿暖这么的简单。
　　作为家长，我们既盼着孩子努力，又期望他们快乐。
　　低级的快乐随处可得，它们带来的，必然是前途的坎坷及未来的遗憾。
　　只有那些需要付出艰辛努力方可获得的高级的快乐，才能给予孩子向上的力量，让他们，在坦途中茁壮成长，在逆境时咬牙坚持。
　　真正智慧的教育，都是一种平衡，不能太焦虑，也不能太放松，不能太紧绷，也不能太松弛。
　　让我们的孩子，既有天性，又有规矩，在努力中寻求快乐，在刻苦中觅得未来。