陈景润先生证明12有什么意义？

　　哥德巴赫猜想是著名数论难题：任意一个大于4的偶数都可表示为两个素数之和，俗称11命题。陈景润证明的是12命题：大偶数均可表示为一个素数与一个不超过两个素数的乘积之和。这个12命题是从开始的99命题证明的，始作俑者是挪威数学家布朗提出并证明的，它的最终目标是奔11去的，而严格来说它并不是哥德巴赫猜想11命题，所以证明12的意义在于探索过程中用到的新的证明方法，这些方法可以应用到其他同类的数论问题的证明。
　　但数学界的共识是，这样的证明思路到12已经走到了尽头，这样的证明思路是完全错误的，这样的方法以不可能证明11。
　　重大的意义在于命题11的证明，它将颠覆整个素数论甚至颠覆前人的理论。
　　官方认为：至今哥德巴赫猜想尚未证明，但这样的说法是错误的不负责任的，我们可以郑重宣布11命题即哥德巴赫猜想命题已经证明，并且这种证明已远远超出原命题，是彻底的终极性的证明而哥德巴赫猜想的终极证明及其结果非常非常简单，就是
　　D（x）F（x）
　　D（x）就是任意偶数x可表示两素数之和的个数即偶数x的哥德巴赫猜想解的个数。
　　你是数学专业的，而我是物理专业的。
　　先说数学，在牛顿之前，数学真的没啥用，所以也没怎么发展。牛顿把数学用于哲学而诞生了物理学，数学有用了，并且随着物理学的发展而大大发展了。如果离开了物理学的发展，数学还真的没啥用，或者说没啥大用，也不会再有大的发展。所以离开物理学的数学就变得很茫然了。
　　再说陈景润，证明12有什么意义？我觉得对他个人来说是很有意义的。一是他的工作。二是他的爱好。三是不证明这个证明什么呢？要知道证明这个的时候是在文革初期，那时单位里也没有什么事，那干嘛呢？那就做点自己喜欢的事啰。四是论文发表后就名利双收了，文革后继续名利双收。你说，多有意义。
　　最后说证明这些有什么实际意义？我觉得证明了以后就可以成为数学定理了，就可以放心地用于其他的数学证明和应用了，尤其是物理学就可以拿来用了。数学是物理学的方法，哲学是物理学的意义，两者缺一不可。
　　当今这个世界，一个优秀的数学家用精力去证明12这个无用的数理，确实太浪费人才了。
　　你问的很好，目前来看没有什么实际上的意义。但是呢，越是没有用的东西，从长远来看，意义越是重大。
　　证明一道题，然后呢，由此产生了一个学科，这样的例子不胜枚举。牛顿搞出了个微积分，当时你知道他有什么太大用。其实在当时的没什么太大的用，但是随着科技和工业的发展，微积分应用的领域越来越广泛，作用大了去了。
　　这就是科学的魅力。他不是一朝一夕就能看出来它有什么作用和意义。要从人类历史发展的长远角度去考虑这个问题。那么，越是长远，越看出了科学的意义重大。
　　如果哥德巴赫猜想能够被证明，那么迎来彻底是改变了人类的思维方式。指定是里程碑的意义重大。
　　陈景润是最接近哥德巴赫猜想的人。他证明了12。在现代的意义就是证明我们中国人也可以很好的研究数学。我们中国人对近代科学呢也能够学明白。只要给中国人足够的时间，给中国人在和平30年到50年的时间，中国人一定会出现很多诺贝尔奖得主，或者说中国一定成为世界科技第一强国。
　　陈景润证明的陈氏定理，足以证明中国人的智商很高。也能够研究现代科学。如果假以时日，必定能够夺得诺贝尔奖。
　　以上我说的这些，就是陈景润证明12的意义所在。
　　希望我的回答能够让你满意。
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　　有1十12，才有1十23。1十23，被中国伟大数学家证明出来了，这让证明1十12更进了一步，这是世界科学进步和伟大胜利。提出该问题的人，想得到，做得到，得不到科学解释和帮助，是无论如何也证明不出世纪难题1十12的。科学来不得蛮干，走死胡同钻牛角尖的。正如1十12，是男女两个人单相思想恋爱结婚？1十23，是一对夫妇只生一个孩子。说起轻巧，做起难，证明1十23不容易，要证明1十12太难了。任何事物从简单到复杂，从低级到高级伟大转变，在科学创新发展中，才能生存发展，也才进步，成功，胜利，这才大有作为，有美好的明天和未来。人们把复杂的事简单化，才是科学，也才是聪明人所为。反之，简单事情复杂化，不科学，野蛮，愚蠢，蠢猪笨蛋。科学事情，要符合科学逻辑思维，要符合严格的科学逻辑推理，还符合科学规律，必须科学合法，十分正确可行。要证明出1十12，才能证明出1十23。可是，123被科学合法证明出来了，还没有人证明出1十12了呀！原因是，题主提出的问题太尖酸刻薄太难了，由此给的奖金，奖赏太高了，重赏下必有勇夫，早晚就有人用科学方法证明出来的。谁有数学资质，天赋，特长，优点，谁就是数学天才。只有数学天才，才有超人的聪明，智慧，能力去科学证明出来，就能摘下世纪桂冠，皇冠，就能攀登科学最高峰，解决世纪最大难题和问题，促进数学发展和科技进步，为人类和平与繁荣做出伟大贡献。祖先想到做到的事情，看起简单，其实很难。因为原始人贫穷落后，十分封建迷信，十分愚昧，不相信科学进步带来的意义，作用，价值。现在人，十分美丽，聪明能干，科学进步，还十分富袼发达。现在人去做古代人的数学，看起简单，其实不简单，还很难呀！正因为如此，现在人，只能证明出1十2二3，但不能证明出1十12。要证明出1十12，理所当然，交给古代人去想，做，去证明出来。不过，数风流人物，还看今朝。只要你投入大量人力，物力，财力去证明1十12，不论时间早迟长短，一定有帅哥美女去科学证明出来。
　　在那个一穷二白，贫穷落后的年代，陈景润用自己的恒心和毅力证明了12，在当时认为最为接近解决哥德巴赫猜想，处于世界领先地位，让中国人自信心一下子膨胀起来，以致盲目地认为距离解决哥德巴赫猜想仅一步之遥。但事实表明，陈景润的12陈氏定理虽不失为新发现，但并不能解决哥德巴赫猜想，也不能提供帮助。那时候大力吹捧陈氏定理，纯属民族自尊心作怪，违反科学精神。
　　至少证明我泱泱中华地灵人杰，科技巨匠层出不穷。它在世界上的轰动效应，应该远远超过10名运动员在奥运会上夺得金牌的影响。（个人观点，不足为据）
　　如果你需要实际意义来推动你去学习，那么选择数学可能不是很好，因为数学本身就是研究抽象事物的结构和关系的，它并不需要和实际的东西挂钩
　　但你选择了这个专业，我想应该是有一定兴趣吧。如果没有，那就努力去培养兴趣，而不是去找实际意义。个人觉得数学的乐趣就在于严密的逻辑所产生的美感，我以前看到数分中一些牛逼的证明时，都会拍案叫绝，为前人的智慧鼓掌。
　　陈景润证明12的意义，就好比一个全人类都在玩的游戏，没人能通关，但陈景润用尽当前各种数学方法就差一点可以干掉BOSS了，他就是这个游戏排行第一的玩家。但要真正干掉BOSS，可能需要换一种全新的思路方法来打才行。如果你喜欢玩游戏，应该能明白这种感觉。如果你觉得这是没意义的，那么所有游戏，体育比赛啥的都是没意义的。
　　至于数学是不是就完全没实际意义，答案显然不是。数学是思维科学，研究抽象的对象，抽象的东西如果能映射到实际对象中，那么数学的威力就来了。比如数分中讲微积分，看起来是在玩函数的游戏，但现实中很多事物的关系都可以用函数表示，那么代入进去意义就来了。比如利用积分，可以计算特殊形状的面积体积，在生产的时候可以心里有数。在造车造船甚至造火箭的计算中，速度，加速度和受力的关系等也就清晰了而不是凭感觉。比如我现在做游戏开发，需要简单模拟一个迷你的银河系，里面数学知识也是用得飞起。
　　12属于数论问题，数论曾经很多人觉得无用，好像跟实际生产无关，天天研究数字关系有毛用。然而随着计算机的发展，质数在加密算法中就有了妙用，很多高效的加密算法都是构建在质数理论的基础上
　　总之，学数学要靠兴趣，兴趣就是最大的意义，实际意义确实可能还没有找到地方应用，比如没有计算机之前研究质数是没啥实际意义，但你数学学得好，没准以后会有很多地方有用
　　陈景润先生当年绞尽脑计想证明的12，属于数学里数论的范畴。四十年前曾经享誉改革开放之初的中国大地。
　　它是著名的哥德巴赫猜想中的一个数论问题，由挪威数学家布朗提出，并从99开始证明。陈景润证明的是12。并取得成果。
　　它的数学意义是可以开辟新的方法论，应用到其它同类的数论问题的证明。
　　从广义上说，任何数学新方法和公式、原理的提出和证明，都会引起数学的发展。
　　陈景润的专研精神经徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》名扬天下。这对于改革开放之初鼓励青少年立志成才，攀登科学高峰起到了巨大的鼓舞作用。
　　通过这类数学证明，我国的学术交流的大门逐步打开，走向了世界。
　　从挑战自我讲，人类百米赛跑有什么意义，攻克1十1就有什么意义。
　　为了跑得更快，刺激了相关科技发展，还可应用到其它方面，而为了攻克11也能发现一些数学工具，也能推动别的数学领域进步。