赵晓亲子共读，成就我和孩子

　　《蛤蟆先生去看心理医生》是一本心理学入门书籍，同时也是全球畅销书籍，长期位列畅销排行前十。本期也是远川线上读书会第二次组织这本书的共读，由擅长将心理学专业知识结合阅读的远川教育阅读研究院研究员、北京师范大学心理学学士、北京师范大学心理学研究生在读的姚远老师进行领读。
　　《蛤蟆先生去看心理医生》本身通俗易懂，阅读起来并不困难，适合各年龄段的读者阅读。在导师的提示和引领下，大小读者们关注到本书的两条主线，并分别从蛤蟆视角、苍鹭（心理医生）视角两条主线进行阅读和剖析，探寻心理咨询与普通问诊模式的不同之处，梳理蛤蟆先生出现的心理症状和苍鹭所使用的心理学工具，理解儿童自我心理状态，并结合生活经验、案例和心理模型工具，最终达到实现自我完善与自我调节的目的。
　　共读目的
　　1）初识心理咨询的基本模式，了解心理学相关知识；
　　2）探寻童年经历与个人风格的关联，改善与孩子的相处模式；
　　3）实践自我完善与自我调节。
　　杜晓丹老师在共读中提出：儿童自我心理状态是由我们童年残留的遗迹搭建而成，包含我们小时候体验过的所有情感。父母的反应对孩子有着深远的影响，这种影响可能会主宰他的一生。孩子们童年体验到的最强烈的情绪，会不可避免地变成他成年后的感受。
　　静子老师也通过阅读，剖析出自己做事拖拉、玩的高兴时被安排做家务等是一种适应性儿童的自我状态。
　　小艳老师表示，自己是三个孩子的妈妈，读到第六、第七章时特别有代入感，一边读一边回忆和孩子的相处方式，机子做的欠妥当的地方以及如何调整。并真正意义上明白了孩子的童年没有小事，要认真对待孩子的各个方面。
　　陈雪霞老师通过图表的方式梳理心理医生和普通医生的不同之处：
　　周筱蓉老师密密麻麻的批注：
　　除此以外，姚远老师通过冰山模型为读者们解释行为背后的逻辑关系，并借由自身案例帮助读者理解这一心理学工具，也为读者们打开了新世界的大门。
　　学员反馈
　　在直播研讨时，姚远老师也邀请到了三位老师连麦回答了对于两个问题的思考，通过对这两个问题的思考和阐释，姚远老师将看似高深的心理学拉回我们的生活，也让大家了解到了心理学与普通医学的不同之处。
　　接下来，姚远老师在讲解本书的过程中，将许多心理学知识融入其中，为大家讲解了书中情节与心理学知识点的链，如蛤蟆先生出现了何种心理学症状、苍鹭医生用到了何种心理学工具来为蛤蟆先生排解困难。通过举例与对比，让大家更为简单的了解到了心理学。
　　同时，姚远老师将隐藏知识点蛤蟆先生的未被引导前不正确的自我分析抽出，扩展分析了原因，以此为例为大家讲解了心理学重要理论冰山理论，让大家能够了解到更深层次的心理学知识。
　　直播结束后，大家对姚远老师糅合了许多心理知识点的讲解还意犹未尽，想要系统地向姚远老师学习心理学，跟随姚远老师学习后续的心理学相关的系列共读。