发展孩子的天赋有哪些重要发现？

　　我今天就为大家分享一下她关于孩子天赋 发展的几个重要发现。这些是她在创办的儿童之家对孩子进行了大量的教育之后的发现，希望对大家有所帮助。
　　提到＂蒙台梭利 ＂，大家都知道，她是一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，对世界各国儿童教育的影响非常大。第1点，孩子很喜欢＂秩序感＂。
　　家里有宝宝的，我相信你们都遇到过类似这样的事情？
　　爸爸的拖鞋，如果妈妈穿在自己脚上了，小家伙就会显得非常不满，非要妈妈脱下来还给爸爸才可以；爷爷的小凳子，如果爸爸不小心坐在上面了，小家伙就很不开心，直到把爸爸赶走，把凳子还给爷爷…
　　吃饭的时候，家人必须坐在自己的位置上，不许乱跑、不许说话，偶尔有人离开下，或者说句话，＂小领导＂就着急了，指手划脚，直到大家安静下来回到自己位置吃饭才肯罢休……
　　每次遇到这样类似的事情，家长普遍都很无奈，是孩子在无理取闹吗？其实你只是不明白这里面的玄机。
　　还有个妈妈曾和我说起她家孩子，有一次送女儿去幼儿园的路上，以往都会在楼下买一个包子，可是有一天她因为急着，忘了买包子了，孩子就莫名其妙地大哭起来，直到她返回原来卖包子的地方，买了一个包子，重新按照以往常规的程序送孩子到幼儿园，孩子才安静下来。
　　其实，孩子出现这样的行为，通常是追求秩序感的表现。当孩子习惯的事物被打破时，就会出现焦虑和不安，甚至大哭大闹。而这种正常的心理需求，却往往会被大人们忽视和误解。第2点，不要打断孩子＂重复练习＂的过程 。
　　对于一个孩子来讲，重复练习是非常重要的一件事。一个三四岁的小孩，玩一个小东西，他能不厌其烦地玩一遍又一遍，玩一上午甚至玩一天。如果是个大人可能玩两下就感觉索然无味了，但孩子能够津津有味地玩一天。
　　我曾经看到一个孩子，玩一个玩具，把这个玩具拆了，然后再组装在一起，他能玩3个小时。每次拆了，然后再组装在一起，他就很开心。在那拍照，然后他又花心思再把它拆了再组合在一起。蒙台梭利说过，当一个孩子重复了几十遍以后，他不会再玩这个游戏，或许他有点累，这个时候他会把注意力放到其他地方，然后再玩一两个小时。当一个孩子玩一个玩具的过程中，其实是在进行一些自我探索 ，也是他在游戏中学习。
　　你有没有发现全世界的小孩都喜欢看动画片，看一部动画片百看不厌，咱们成年人看一部电视剧或一部电影，最多看一两遍，好一点看三遍。孩子看动画片，只要喜欢他能看几十遍，而且他每次看到同一个情节，他该笑还是笑，该紧张还是紧张，该尖叫还是尖叫。
　　在这个时候，我们大人要做的就是不要打断孩子的这种重复，因为他是在不断地重复的过程中在探索，在学习，他在刺激他的成长神经。 第3点，给到孩子尊严感、成就感。
　　我们很多大人都喜欢跟孩子开玩笑，有的时候故意去吓唬孩子，调侃孩子。但在孩子的认知世界里是没有真假的，他以为爸妈说的是真的。举一个例子，大家都经历过，小时候我们哭闹，长辈会怎么让我们立刻停止哭闹？他说，你再哭，爸爸妈妈就不管你了。你再闹就把你扔大街上，让坏人把你抱走。
　　再回想一下，晚上睡觉的时候不想睡，爷爷奶奶是怎么吓唬我们的？他说你再不睡觉，狼来了把你叼走。我小时候我奶奶就给我说过这样的话，我还以为真的有狼，所以小时候特别听话，每次睡觉都是在恐惧中睡着的，而不是在安静安详愉悦的心情里睡觉，所以现在我睡眠质量都不是很好，晚上经常做梦，我怀疑就跟我小时候的经历有关。
　　还有一件好玩的事，我想大家也经历过，小时候擦鼻涕经常擦不干净，鼻子里还有鼻涕，时不时会擤一擤，发出一种声音。我妹妹小时候总因为这个经常被我妈妈训，我妈说，你这孩子怎么这么恶心呢，你赶紧擤出来，别老哼哼，我妈每次一说，我妹妹很紧张，我也跟着紧张，导致每次我鼻子里有鼻涕或嗓子不舒服，我也不敢出声，这就叫在压抑当中成长。总让孩子在压抑当中成长，孩子怎么能够茁壮成长呢？他怎么能够天性绽放？
　　蒙台梭利有一次专门教一群孩子擤鼻涕，原来孩子们擤鼻涕的时候，总被老师训斥不礼貌，声音太大，一边去，但是蒙台梭利却坐在孩子们中间，亲自示范教孩子怎么擤鼻涕。最后，竟然发生了一件事情，所有的孩子都热烈地鼓掌。看到这个小故事，我有点感动，因为蒙台梭利做到了真正的尊重孩子，在乎他们的需求。第4点，允许孩子们自由选择。
　　给到孩子们空间，让孩子根据自己的兴趣选择自己想要的东西，根据自己的兴趣来发现自己，成长自己。
　　大家都知道我们在北京有自己的一所幼儿园叫莫米诺奇，有一次我去幼儿园参观，正好孩子们刚下课，我就跟一群孩子们聊天，这群四五岁的孩子很可爱啊，我问他们一个问题，你们知道爸爸妈妈为什么总说我们挑食吗？我话音未落，马上一个小女孩直接说，老师我知道，爸爸妈妈他们做的、买的都是他们爱吃的，他们挑什么食啊！我一听，咦，有道理！你看连一个四五岁的孩子都知道，爸爸妈妈订外卖，到饭店里去点餐，在家里做饭，都是自己爱吃的，爸爸妈妈反而说孩子挑食。
　　这个对话虽然很有趣，但从中我们也可以感悟到，不管是从吃饭、爱好、兴趣、学习、锻炼等等，让孩子自由选择，从小让孩子自己做决定，当有一天他成为大人的时候，面对很多事情，他就知道该如何选择。我们幼儿园的理念也是尊重孩子，创造适合各年龄段孩子发展的自然教育环境，让孩子成为孩子，让教育自然发生，我们的陪伴只是为了＂发现天赋 成就天赋＂。第5点，关于孩子体能发展。
　　我经常分享一句话，父母要把经营孩子的体能当做人生头等大事。这里我还是要强调一下，有人要问了，五六岁的孩子怎么经营体能呢？
　　其实在孩子这个年龄段，他能够玩起来、动起来本身就很好了。其实孩子们每天的运动量比大人要多多了，大家有没有发现，带孩子出去玩，家长走几步就要歇一会儿，孩子跑一天都不累。孩子从小体能就好，精力旺盛。我们常说，天有三宝叫日月星，地有三宝叫水火风，人有三宝叫精气神。
　　所以，你不用刻意地去训练孩子体能，只要能让孩子玩得尽兴，打篮球不要给他规定时间，打到累为止，游泳也是一样，只要孩子不累，想游就接着游。体能经营好了，剩下的就是心理因素，让孩子心情愉悦，不压抑他，身体和心理自然就很好。第6点，关于阅读和写字。
　　在家庭教育中，最失败的一种方法就是拔苗助长，让孩子过早地通过书本来识字，这对孩子是没有任何帮助的。
　　孩子两三岁可以通过动画片，甚至可以通过一些漫画书本，或者通过日常的一些互动游戏，就可以认识一些字，没有必要通过书本刻意的来识字，所以，蒙台梭利认为，过早地要求孩子通过书本来识字对他没有任何帮助。
　　我曾经看到一所学校，那个老师很有智慧，他在教幼儿园小学孩子识字的时候，把数字和字母，单词都变成一个一个闯关的游戏，孩子们非常喜欢这门课，到最后在玩游戏的过程当中把字母、单词、数字都记住了，而且这个班的整体成绩都特别高。这种方式让孩子在寓教于乐中学会，而不是把认字作为任务必须完成，没有人强迫，他反而学得快，而且也很愉快。
　　各位朋友们，您学到了吗？不知道今天的分享对大家有没有帮助呢？
　　关于以上六点，您有什么感悟呢？欢迎在下方的评论区和我聊一聊吧！您的每条留言我都会看到。