写雪的五年级作文7篇

　　大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。下面是小编为你整理了写雪的五年级作文，希望能帮助到您。写雪的五年级作文（1）
　　我爱雪，因为我爱它的洁白无瑕，爱它的无声无息。
　　清晨，我醒来拉开窗帘映入我眼帘的是一片洁白下雪了。你知道我的心情又是一个什么样的感受呢？雪，神奇的形成过成，它的母亲是水，孕育它的是天空；它的父亲是冰，但制造它的却是寒冷。它没有母亲的澎湃，也没有父亲的泠漠，但它却有它们共同的圣洁。
　　雪，是一位天使，悄然无声的降临在大地；雪给了孩子们美好生活，给了大地一套洁白无瑕盛装，也给了年轻人一次机会，看！孩子们在帮助大人们扫雪，同时也在玩打雪仗、堆雪人，孩子们的脸儿和手儿冻的通红，却乐此不彼，年轻的小伙子和姑娘吵架，摔开小伙子的手，姑娘大步向前走去，却不小心摔到了，小伙子连忙跑过去说：摔疼了吗？边说边拍掉了姑娘身上的雪，姑娘脸红了。树上的雪好似到了圣诞节，五颜六色的彩灯挂在了树上，正如你随风而来，你随风而去，挥一挥衣袖，不带走一片云彩，雪不是华丽的，它只是普普通通的为大地做贡献的雪，我爱它那纯洁，爱它那默默为大地做贡献的精神。
　　雪是永远忠实陪伴我的好朋友，它不像雨来的那么急，不像风儿走的那么快，它只是慢慢地回到了大地的怀抱。写雪的五年级作文（2）
　　今天，我刚起床打开门。我根本不敢相信自己的眼睛，外面白雪皑皑，香樟树仿佛摇身一变成了一位玉立亭亭的少女，身舞轻纱，袅袅生姿。处处银装素裹，我激动得说不出话来。我能清楚地想象到我和我的好朋友一起打雪仗、堆雪人的情景了。我连忙去呼叫我的队友了。
　　我把我的队友带到了一个银色的世界，这时我抓起一把雪，捏成一个球形，在他们没注意时，我一个出其不意的攻击，打得他们是措手不及。可是好景不长，他们也开始了反击，疯狂地向我发射雪球。经过一场混战后，我被打得节节败退。雪地里飘荡着我们的欢笑声。
　　我们又开始堆雪人。我和我的好伙伴老何、老李滚了一个大雪球，接着我们又堆了一个略小一点的雪球垒在大雪球上面，好啦！雪人的雏形就堆好了，现在就差眼睛、鼻子和手臂了，眼睛用两颗小石头，鼻子一根又粗又短的树枝，手臂用两根一样长的树枝。一成了，成了，一个活泼、可爱的小雪人就堆成了。
　　我们围着它又蹦又跳，开心极了，高兴极了。我们一起大声喊道：下雪天，正是太爽了！冬天，我们爱你！写雪的五年级作文（3）
　　今天，下雪了，就一瞬间，滨海这个鱼米之乡变成了一个粉妆玉砌、银装素裹的世界。
　　我和雪花似乎冥冥之中自有缘分，我一见到这漫天飘舞的雪花，感到由衷的喜悦，一见到雪花所有的不快乐，所有的不称心都在这雪花中消逝了。我只想扑进雪花中，与这雪花融为一体，在天空中自由地飘舞。
　　雪花是生机的。你看那晶莹剔透的雪花，在阳光的映射下活力地飘舞在湛蓝的天空中，仿佛一个个跳伞运动员正在天空中摆着不同的姿势缓缓地下落。你看那树上纯洁的雪花，他们正不断下落，为年事已高的树伯伯盖上了一层厚厚的棉被。
　　雪花是无私的。你看它无私地奉献出了自己，为麦子披上了一件洁白的羊绒衫，使麦子不在寒风中颤抖。你看那站在门口久立四望的农民爷爷，雪花飘进了他的心里，露出了他朴质、欣慰的笑容，因为他的劳动没有白费，来年就是丰收年，能不快乐吗？
　　雪花是活力的。你看那兴奋玩耍的孩子们，穿着皮袄、棉裤、棉鞋，戴着手套、帽子出来玩耍了。在孩子们天真可爱的欢笑声中，合在一起的雪花们漫天飘舞，在天空中划出一道道优美的弧线，掉到地上，这大地上就仿佛被绣上了一朵朵白色的大花。
　　雪花是快乐的。我心中的不快乐，不称心都消逝在了这洁白美丽的雪花中了。农民爷爷那朴质欣慰的笑容都映射在这晶莹剔透的雪花之中。孩子们天真可爱的欢笑声、嬉戏声也都记录在这漫天飞舞的雪花之中。
　　啊！雪花，我赞美你无私奉献的精神！你为这个鱼米之乡带来了活力、快乐和生机！你在空中自由自在地飘舞，不仅飘入了这美不胜收的大千世界，你还飘进了人们纯洁质朴的心灵里！写雪的五年级作文（4）
　　寒假中见到雪原本是十分正常的，可是由于近几年天气的问题，常州好久都没下大雪了，而这一次，却下起了雪。
　　这个寒假的第一场雪真美，一夜之间，使许多房屋都披上了雪白的外衣，不仅是房屋连大树和小草也披上外衣，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀。这些外衣都是洁白无瑕的，一尘不染，好似一块洁白的美玉。仔细看看这些外衣，可真谓天衣无缝，再看看这些外衣的原材料，只是普通的雪，而这一件件外衣，并不是用手工缝纫而成的，而是有雪花一片一片垒上去的，一般垒上去的物品都会有一些缝隙，可这些雪却没有，那一片一片细微的雪花落了上去，却没有留下任何缝隙，任我怎么看也看不出来。那一片片雪花垒了上去，好似与其他的雪融合了起来，没有杂质，没有异色，也没有任何排斥，是那么平等，是那么完美，仿佛是雪自己在生长，仿佛雪有了生命。
　　我捧起了一堆雪，她比我想象中的要轻，要松，仿佛绒毛一样，而这些绒毛，是从天上来的。我将这些绒毛往风中一撒，那原本是一体的雪堆，又变成了一片片雪花在风中。原本他们是在一起的，而现在又好似是陌生人一样互相远离，在风中像蒲公英的种子那样，飞走了，飞到了其他地方，与其他雪重新组成一个整体，或飞到一棵树或者一朵花上，让他们自己向着所希望的地方，翱翔。
　　寒假的雪真美呀，不知道这雪花还能停留多久。写雪的五年级作文（5）
　　上海的冬天很少下雪，可是，今天的天气十分寒冷，我打开窗户一看，外面白茫茫的一片，下雪了！我兴奋极了，戴上帽子，戴上手套，就准备出发了。
　　我走到雪地上，雪十分的软，好似大地盖了层棉被。看着像棉花一样白的雪，我的双手禁不住推起了雪人来，我先用自己的脚像扫把一样把雪扫到一起后，把雪堆成个球体，再在大球体上推出一个中型球体，又在中型球体上推一个小型球体，中球的两边插上两根树枝，咔嚓一声，我一不小心把雪人的身体上戳了一个洞，成为了失败的作品，我又推出了一个全新的雪人，它头上顶着一个大桶，鼻子是一根胡萝卜，手是一根树枝加上一双橡胶手套，它嘴还是一个牙签，身上的钮扣只是三个石头，看上去非常的古怪。
　　推好了雪人，也就要打雪人了，也许你会问打雪人是神马意思，难道是用拳头打雪人吗？错误，其实就是把雪人当成靶子，用雪球打靶子。我站在十米远的地方，拿出雪球开始扔雪人了，我拿五个雪球，五个都没有扔中，雪人就是赢了，可以不被打爆，如果有一个扔中了，我就赢。321开始！我的五个雪球一下子扔了出去，都一起打中了雪人，可怜的雪人真得是躺着中枪啊！
　　过了一会儿，我的同学来找我玩了，我们开始一起打雪仗了，我抓了一团雪就扔，对方也开始不制成圆球就扔了过来。我们开始用雨伞来挡雪球，对手的雨伞传来一阵阵巨响，一个个我发射出去的雪球都被对手挡了下来，我开始把雨伞放下，双手一起拿雪丢出去，有时还滚出一个大点的雪球扔在对手的身上，对手一下就要扛不住了，这时候，我想起我的雪人，我把它的大型雪球滚了过去，对手一下子倒在了地上，地上出现了一个真正的雪人坑，惹得我笑的也倒在了雪地上。
　　希望上海每年冬天都可以下雪，这几天下雪，虽然冷，但我们还是玩的十分开心。写雪的五年级作文（6）
　　我喜欢雪，因为它纯洁，但在雪的家族里，我更钟爱春雪，这，不仅由于它具备了雪共同的品质，而是在于春雪还拥有自己所独特的优良个性。
　　春雪是不招摇的，它下起来不象冬雪那样扭着身躯，摇头晃脑，大摇大摆跳着芭蕾，极力的表现自己优美，尽情的展示自己的婀娜。的确，冬雪是妩媚的，而春雪，你看不到这样的悠然自得表现自己的场景，相反，它下起来，给人们一种百米赛跑的渴望早点到达目标的个性，仿佛有一种加速度，身姿那样的矫健，每一步似乎蕴涵着全力拼搏、一直向前的坚定信念。
　　春雪让人看不到不浮躁情绪。在春雪中，我们似乎很难看到冬雪那种称一方的霸道气息，它的每一次行动，总是即下即逝，不放纵，不浮华，给人一种温温而雅和稳重适度的感觉。而冬雪，一下在人的脸上，有一种刺骨的疼痛，那夹杂的北风也叫人窒息，仿佛冬雪隐藏着某些狗仗人势的恶念。
　　春雪还有一种不放纵的个性。下起冬雪来，它好像总喜欢占山为王，独霸一方，似乎冬天就是它的天下，就连那常青树，它也要占为己有，让自己坐在树的头上，摇摇晃晃享着清福，从不顾及别人的感受。而春雪则不同，它所到之处，大地很快得到滋润，万物也立刻呈现复苏，只要下了春雪，我们就能立刻感受到无限的清新，整个世界一片生机盎然。
　　春雪就是春雪，它虽然具备冬雪的品质，带有冬雪的精神，但春雪就是春雪，它每走一步，总能体会到凝结着的春的讯息，赋予着的春的使命，那种不张扬、不表现、不任性的个性和克尽职守的作风总能让你留下深深的记忆。写雪的五年级作文（7）
　　看，下雪了，一朵又一朵，宛如精灵在空中飞舞，如此可爱。别看平时雪柔柔的，摆出一副可爱迷人的模样，但她也有自己的脾气，倘若你招惹到她，她可是会发怒的，也是很恐怖的！
　　雪的脾气是暴躁的，她发起怒来，雪花在天空中咆哮，打在脸上如同针扎一般，冰冷刺骨。冰天雪地之时，大地被雪统治，你要是轻视雪，好像什么都看不到一样随意奔跑，就会滑倒，被冰雪弄湿衣服，甚至受伤。你如果使劲握住雪，她就会变成冰水，流遍你的手，冻得你发抖。
　　如果你走进雪的世界，你会发现，雪是无私的。在她们的短暂的生命中，她们往往都会把最灿烂、最柔美的一面展现在人们面前。而留给自己的，往往是最平凡、最乏味的人生片段。
　　雪终于变成了我们眼中的雪花，虽然经历漫长的等待和煎熬，但这一刻，终于到了她们展示自己，绽放自己时刻。面临着绚丽与消逝的选择，她们没有犹豫，总是奋不顾身，固执地落下，把美丽一生奉献给人们，我想促使她们不断坚持的就是责任吧。正当我们纷纷赞美这无比美好的雪时，也许不知道她们即将离开这个世界吧。
　　雪，你晶莹剔透；雪，你刚正不阿；雪，你无私奉献；雪，你坚守责任。雪，我要赞美你、歌颂你、敬佩你，又怎能不喜欢你呢？