为什么学校只教杜撰的孔融让梨，却从来不提曹操夷灭孔融三族？

　　怎么可能？孔融让梨的故事竟然是杜撰的，我看你的观点才是杜撰的吧！秉持这种观点的人应该是不乏其数的。可事情的真实和虚假其实是没有人愿意去计较的，大家所在乎的也只是这个时候习惯使用了很多年的东西。
　　孔融让梨之中宣扬的是真善美的东西，虽然未曾存在过，但也值得歌颂，而曹操的做法凶残暴力，虽然是真实历史，但却不适合我们小朋友从小就了解到人生的真相与残酷。教科书之中的善恶历史
　　十几年的读书生涯在进入社会工作之后基本上就相当于划上了一个完美的句号。但十几年过年之后的中国人，依旧对于自己读书时候的事情记忆的一清二楚，很多人对于语文之中的课文内容也可以做到一字不落的背诵出来，毕竟这些可都是用来教育千万儿童的经典历史案例，又怎能不严谨慎重呢？
　　所以我们从课文之中可以了解到战国时代廉颇和蔺相如两个人为私利而争斗会造成国家实力削弱，负荆请罪之后才使得赵国得以抵抗秦国的侵略。
　　你当时对于这样的道理是深以为然的，可是等到你自己去认真阅读司马迁的《史记》之后才会发现，原来两个人之间的和根本不重要。
　　赵国朝堂到最后依旧没有改变格局，也没有因为两个人之间的和而变得济济一堂，最后贤能的文臣之首蔺相如陷入到了政治斗争之中，因为政治斗争的失败被迫离开了自己奋斗了大半生的赵国。
　　廉颇为赵国打了无数次胜战，多少次保住了赵国的江山社稷，后面依旧是遭到诬陷而被排挤离开，这个时候我们才知道赵国的朝堂并不是一两个人的和解可以解决，他们早就已经烂到根子了。
　　因为教科书之中说蔺相如面对的是一个狡猾欺诈著名的秦王，想要使用的是空手套白狼的方法夺取和氏璧，最后因为蔺相如的勇敢和智慧而化解了这场危机。
　　但我们可能要到后来才知道，蔺相如面对的这位秦王并不是狡诈虚伪的坏人，他是秦国历史上在位最长的王，五十多年励精图治让秦国达到鼎盛。
　　书上还说齐桓公和管仲两个人以德报怨，之前是仇人却握手言和，最后一起缔造了整个齐国的辉煌，让齐国九合诸侯，称霸天下。
　　但后面却是省略了管仲死后齐国政治立刻停止，齐桓公也是因为自己继承人没有确立好，几个儿子争权夺位，到死亡之后尸体腐烂发臭了都没有人去管，这些事情是可以说的吗？至少在年少时间是不应该去说的，但却也是我们做一个纯良之人不可以不去了解的。
　　孔融让梨是杜撰的，孔融个人的列传之中从未说过这个故事，廉颇和蔺相如的结局太过于凄惨，齐桓公和管仲的合作也只能合作到两个人活着的时候。
　　为什么这些历史之中无比能干，才德兼备的人一开始的时候都是后人的偶像之作，但到了最后的结局却都那么凄惨呢？这到底是历史的真相还是说一直以来就是人类社会的一个循环规律？现实情况中的善恶历史
　　这里不能去做一个理中客，把该说的和不该说的与所有出现的结果都说完之后那这样有什么意思呢？其实教材之中对于教学部分之中宣扬的也是足够了。
　　但这种足够其实是有着时间上面的限制的，因为这些好的部分当然是要宣传的，可是对于不好的部分难道我们中国人就要一直隐藏下去吗？、
　　或许应该不是吧？历史的经验其实已经告诉我们了，这些东西是一定要去说的，最好不是去隐藏，隐藏的后果就是这样真善美环境之下长大的孩子就像是温室之中的花朵一样，未来是经不住风雨和闪电惊雷的。
　　这样长大之后的孩子心理方面大部分都会出现问题，会在进入到历史的社会之后感叹为何会如此的无情残酷。
　　历史不是冷冰冰的，历史也不是之前多少多少年前的事情，历史并不是当成一个故事来看的，历史之中发生的事情是过去的写照，但也是当下最好的写照。
　　曾经有一位伟大的人说过，要看到我们中华民族的未来，那就一定要去历史之中寻找答案，五千年的历史情况基本上将该演绎的情况都演绎了一遍。
　　当下的社会是我们所生活这个时空阶段的社会，但同样也是处于历史之中的社会。历史的情况必须要照进现实之中才行，历史肯定是为历史之中的社会和人服务的。
　　所以对于课本和教材之中出现的问题，现在应该是没有疑问了，童年当然可以无忧无虑，但少年人就要承担天下责任了，要将历史社会之中的善与恶都告诉他们，未来的他们会自己做出正确的选择的。生活的毒打让读书发挥用处
　　像孔融让梨、完璧归赵、齐桓公这样的故事一点都不少，几乎在每一个朝代之中都可以找到类似或者超越的例子。这些历史之中的经典案例成为了成语，是教科书之中喜闻乐见并且愿意宣扬的。
　　因为这些教科书之中所需要教会我们的是做人最正确的道理和让我们知道时代的变幻。这些做人的道理和时代的变幻当然是最正确的，但其实也是最理想的，因为历史的社会与真相往往差的很远。
　　历史之中的真相让人难以接受，甚至会颠覆很多人的三观。历史之中的血腥残酷有些已经到了灭绝人性的地步，这些之中过早的让年轻人知道其实到底是好是坏只有他们自己知道。
　　对于大部分的人来说其实很多就是从教材之中叙述的部分了解到了一些历史，但这些仅仅的历史的一些皮毛，中国历史真正精髓的部分不再历史的教育之中，而是在历史社会和历史政治之中。
　　中华民族一路从原始人走过来，这数千年的斗争历史之中基本上都是围绕着政治和社会两个中心点。我们理想状态之下的绝大部分历史名人，其实另外一个身份都是精于算计的政客。
　　我们所看到的只是他们积极向上的一面，所看不见的则是阴暗一面，但教材和整个中国历史社会为何宣扬的依旧是真善美的一面呢？因为人类所追求的理想社会是我们这个国家不端正追求完善的目标。
　　于谦粉身碎骨的精神永存人间、文天祥人生自古谁无死的呼喊是我们的追求，范仲淹先游后乐的理念继续教育后人，一直到了我们今天所呼唤的为人民服务。中华民族诞生于危难之中，生活于历史社会之间，但内心最深处所保存的依旧是这些理想。这些理想其实就是留给下一代最好的东西。结语
　　我们中国人从来都是诞生于火焰之中，辉煌于理想之世。从小接受的教育都是积极光明，精神伟大，舍弃自我，成全大家。长大之后经历历史社会的毒打，或许有极少部分的人会因此而堕落，成为完全彻底的坏人。
　　但绝大部分的人心中依旧会保持那份童年时代就刻在骨子里的良知，面对危难急暴和民族生存的时候，一定会有人出手，随后出现无数追随者，这样民族危亡得以改变，家国命运得以延续。