六年级语文第二单元测试卷，题目不难，平均仅67分，基础很重要

　　今天进行了这个学期的第二次语文测试，从测试情况来看，并不是很理想，最高分87分，最低分还是不出意料的仅有个位数，最后全班平均67分，这样的成绩虽说不上理想，但也算是班上孩子的正常水平。语文考试更多的是基础性的知识，基础不牢固，要想取得高分是很难的。
　　第一题是看拼音写词语，并划出整体认读音节。这一道题主要测试学生对本单元的生字词语的掌握，出现的词语有＂凄凉＂，＂抗拒＂，＂倒霉＂，＂防御＂，＂倾覆＂，＂宽慰＂等，需要注意的是，这一题还需要划出整体认读音节，这就需要学生对于16个整体认读音节比较熟悉。题中出现的整体认读音节有：＂ju＂,＂yu＂。
　　第二题是根据拼音和语境，写出同音字，有1：＂书籍＂，＂荆棘＂，＂籍贯＂，＂疾病＂；2：＂冷漠＂，＂寂寞＂，＂泡沫＂，＂陌生＂；3：＂稍微＂，＂树梢＂，＂船艄＂，＂烧火＂。
　　第三题是写反义词＂愁闷＂的反义词是＂喜悦＂；＂舒服＂的反义词是＂难受＂；＂文明＂的反义词是＂野蛮＂，＂绝望＂的反义词是＂希望＂。
　　第四题，用＂续＂字组词并填空，主要是让学生辨别＂陆续＂，＂连续＂，＂继续＂，＂持续＂等词语的异同，在语言环境中会使用这几个词语。
　　第五题是判断题，第一小题中＂畜牧养殖＂和＂救星期五＂的顺序反了，所以不对；汤姆，索亚并不是英国作家笛福笔下的人物，作者是马克吐温；第三题对原文内容理解有误，尼尔斯刚开始的时候是个调皮捣蛋的人物；最后一题是没有问题的。
　　第六题是按要求写句子的题目，首先是缩句，要把句子缩到最简短，只保留主干：鲁滨逊看到痕迹和人骨；第二小题是改为哦夸张句，可以在高兴极了这里做点文章，改为＂高兴得要发疯＂；第三小题反问句改改陈述句是比较容易的，学生基本上能做对。
　　第四小题把间接转述改为直接引语，以前一般都是直接引述改为间接转述，调转过来，学生一下子不太适应，这一题可以改为：汤姆说：＂我觉得我是不在乎的＂；的五小题是修改病句，＂全班同学＂和＂小林＂矛盾，把全班同学改为同学们就可以了。
　　第七题是按照课文内容填空 ，这样的题目考察的就是学生对教材中要求熟读背诵的内容的掌握，这是比较基础的题目，一般来说，没什么大的问题。
　　第八题是阅读部分，课内阅读选的是《鲁滨逊漂流记》的片段，这段话的中心是：没有工具，干什么都困难重重。后面两题学生在熟读片段的基础上，从短文中找出答案即可。
　　课外阅读短文的题目是《诺贝尔》，讲的是著名科学家诺贝尔的故事，阅读题中，学生出错比较多的有第五小题和第六小题，这两道题目需要学生进行概括和总结，这方面的能力正是学生所欠缺的，比如第五题：诺贝尔留给后人的财富是什么？
　　根据短文内容，可以作答：诺贝尔留给后人的财富是无数的发明和研究成果，探究科学的精神以及用来激励科学家的诺贝尔奖。
　　最后一题是作文，本次习作的题目是＂面对——＂，这是一道半命题作文，在横线上可以填＂困难＂，＂挫折＂，＂危险＂，＂痛苦＂，＂成功＂……学生作文容易出现内容空洞，条理不清等毛病，导致作文丢分不少。