教育部不得公布学生成绩排名，家长老生常谈，形式大于内容

　　我一直认为，教育部其实是个比较尴尬的部门，一方面存在感非常强，一方面因为不是垂直管理，所以下发的很多文件精神指导性多过于操作性。这不，在＂六一＂这样比较特殊的日子里，教育部召开了新闻发布会，在会上发布的《未成年人保护规定》指出：为保护学生的隐私和自尊心，减少攀比，缓解应试压力，禁止学校，老师公开学生的考试成绩和排名。同时要求学校要采取措施，让家长比较方便知道学生成绩等学业信息。
　　这里包含了两层意思，＂公开＂就是学校和老师不能把学生的成绩和排名公之于众。以前很多名校是喜欢公开学生成绩的，并且会用成绩排名作为学校宣传的亮点，整天拿自己学校出了几个状元，多少个前十来宣传，现在看来是不行了。至于后半句的＂便利＂呢，其实说的是成绩不能＂广而告之＂，但是可以＂私下沟通＂。
　　这样的话，就不会存在孩子和家长会不知道自己成绩的情况。再说，自己有几斤几两，能考多少分，学生自己心中还是有数的。
　　学生减负并不是是个新鲜话题，不公布学生成绩的提法也不是一年两年了，甚至出现过老师因为公布了学生排名而被举报，处罚的事例。有了这样的规定，有了这样的前车之鉴，学校，老师自然不会没事找事，去公布什么学生的成绩排名。
　　懂行的家长其实知道，考试的分数并不能准确反映出学生成绩的优劣，因为试卷有难有易，有时候80分都会排在倒数，有时候虽然只有四五十分，在班级却能排进前十。看学生成绩的进步或者退步，看班级排名是比较准确的。以前老师会把班级整体排名公布在群里，自己孩子成绩，排名，一目了然。不少家长认为，这样做对孩子来说，未尝不是一种激励。
　　因此很多家长关心排名更甚于关心分数，因为掌握了孩子的排名，才能知道学习有没有进步或者退步，才能有的放矢。只是现在不让公布排名了，家长也只能干着急。老师最多会告诉你孩子在班级的排名情况，一般不会告诉你班级其他学生的分数情况。
　　教育部的不公布学生排名的决定是为了保护学生的自尊心，杜绝攀比。但是学习不就是一种竞争吗？所谓知耻而后勇，学生只有看到差距，才有努力和奋斗的目标，不公布学生排名，学生是没有压力了，但是同时也失去了了目标和动力。
　　我们总是试图让孩子在绝对安全，没有压力状态下成长，唯恐学生经受挫折，出现意外。于是课间十分钟，操场上静悄悄的，老师怕学生出安全事故，课间十分钟变成了课堂的延续，学生连上厕所都是悄悄地；春游，秋游活动被取消，更不要说靠近小溪，池塘去捉泥鳅，戏水什么的了。我们学生们就像是大棚中的蔬菜，安全但是缺少历练，缺少自然的滋润。
　　这样的环境之下，我们的小男子汉越来越没有雄性的气概，缺少冒险精神。抗挫折能力极差，在生活中碰到一点困难就想着逃避，极端事件也是屡见不鲜。学校，老师可以不公布排名，保护孩子的自尊心，但是，中考，高考的竞争激烈，差一分都是不行的，到那个时候那些没有考上的孩子才会发现，自己的成绩原来差别人那么远。原来＂多考一分，压倒千人＂并不是玩笑话，竞争就是这么激烈而又残酷。
　　不公布分数，不公布排名这样的做法当然保护了孩子们的自尊心，但是学习成绩的攀比却一刻也没有停止，家长想方设法都会打听到孩子成绩的排名情况，去对比，去提高。所以这样看来，教育部这个文件，指导意义大于操作意义，形式大于内容，因为竞争从来都不会因为学校，老师不公布排名就终止，攀比也不会。