在附中的学习，我和你们一起努力送给高一7班和高一11班的学生

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　　——送给高一 7 班和高一 11 班的学生
　　各位同学好：
　　十年前的现在我和你们一样，也是高一的学生。然后考入江苏大学数学师范专业，读了七年大学， 2009 年 1 月毕业，在附中的时间和你们一样长（2009年9月正式工作）。
　　今天，我首先想和大家聊聊我对学习的理解（在前面和大家说过），我个人觉得学生阶段的学习是一个比较复杂的系统，在这个过程中有的人处理得井井有条、忙而不乱，而有些人则是乱七八糟、毫无头绪。两种学生的结果可想而知，不排除后者中有考试成绩不错的，但这样的人在未来的竞争中若没有什么大的改变，你觉得他会有很强的竞争力吗？能井井有条地处理好那么多学习任务，这不是一种非常重要的能力吗？这样的能力对你的发展以及以后的工作，你能说不重要吗？我个人认为：只要你能处理好学习中的各种任务，并在将来的工作中能够将这种能力努力地进行迁移，我想你在未来的竞争中必将占有巨大的优势！所谓的高分低能的学生，我觉得他忽视了自己各方面能力的培养以及这种＂迁移＂能力的培养。我希望大家能够抓住通过学习锻炼你的能力的机会，而不是仅仅满足于考试成绩，一次次的磨练必将让你一步步地前行！
　　在这近三个多月的工作中，我见到了你们成长、你们的进步！见到有的同学工整、认真的笔记，我有些惭愧；看了你在艺术节的萨克斯演奏的录像，心中由衷地对你欣赏；见到你从 20 分考到 100 多分、从 39 分到 89 分，心中在为你鼓掌；见到你在运动会上勇于拼搏，最后取得了小组第一，我在看台上为你叫好；看了你们的跑操录像，心中着实感到震撼……   我心里很清楚，你们为之付出了很多很多！在这三个月中，我相信你们也见到了我的学习和成长，你们会发现我常去听一些老教师的课，有时间我会看看一些教学方面的书籍，也感受到了我由刚开始与大家很少的目光交流到现在和你们的一些互动……   在附中，我和你们都学习了很多、成长了很多。
　　下面，我想说，在学习的道路上，我们好似在进行一场马拉松赛，不仅是智力的较量，更多的是耐力与毅力的角逐，谁是最后的胜利者，那要看撞线的一刻！
　　我们两个班（7班和11班）的两次考试数学成绩相对来说都比较稳定，没有太大的起伏，但是通过对试卷的分析，我们均有上升的空间，我希望我们一起努力，争取在下次的考试中有所突破。其实这并不难，我们只要平时更加踏实一点，在考试中把该拿到的分都能拿到，那么我们必定会有所进步。
　　期中考试已经结束，我们既不要沉浸在成功的喜悦中，也不要沉浸在失败的痛苦中。我们一定要认真总结期中考试的得与失，即使是第一名的学生，也一定有很多不足的地方，即使是最后一名的学生也一定有成功之处。我们一定要花时间总结，找到存在的问题，分析产生问题的原因，制定可行的计划，从现在做起，从每件事、每节课做起，持之以恒，坚持不懈，我相信，我们一定都会成为成功者。
　　同学们，我们的相聚是短暂的，愿我们共同珍惜在附中的时光，我和你们一起学习、一起努力，希望在未来的某一天我们会觉得我们在一起的努力是值得珍惜和回味的，能微笑着将在附中努力的一幕幕一一想起……
　　最后祝同学们学习愉快，不断超越自我！也祝自己工作顺利，在教学中不断成长！
　　小孟
　　2009年11月22日14:03:02
　　最后，附上两个视频，我自己做的哦！第一个是《奔跑》，第二个是《不要认为自己没有用》
　　奔跑——奔跑中的高一（7）班 密码ydfz0907
　　不要认为自己没有用——高一(11)班运动会 密码ydfz0911