关于教师职称问题的浅谈

　　前一篇日志写给：求助关于《教师资格证》问题的朋友，反响甚好，在这里再出一篇关于《教师职称》的问题，各位有兴趣的朋友可以顺便过来看一下。这里仅代表本人一点微薄的见解，也是刚刚交上职称评定的表而了解到的一点信息。
　　本人已经工作一年多了，这次申请了中二的职称，我想对于一个教师稳定后，现在除了在教学上不断的进步，那就是职称的评定了。据说职称是与工资挂钩的，同时跟学历也有很大的关系。
　　先说小学：近几年小学职称评定有了明显变化，刚开始小学职称对学历没有要求，任教满一年即可具备小学三级教师条件，中师毕业生工作满一年或小三满三年具备了小二的任职条件。
　　小一的任职条件是小二满三年正常升级，师范院校本科生工作满一年或师范院校专科生工作满三年可以初定小一，专科生和非师范类本科或后取得学历可以先参加计算机能力考试，上评委会进行初评。
　　小学高级的现行的政策为
　　本科学历评小一的，两年后可以评小高
　　专科学历评小一的，四年后可以评小高
　　中专学历评小一的，六年后可以评小高
　　长期从事小学教育的老师也可以取得中学高级教师任职资格，除符合相关规定外，还应具备下列两个条件：
　　1、发表学术论文三篇。
　　2、获得省部级以上综合性奖励，现常见的有优秀教师、优秀教育工作者和绿色园丁等称号。
　　再说中学：
　　中学系列职称分为初级、中级和高级。初级又分为中三和中二两种。
　　中学三级教师任职条件是高等师范学校和其他高等院校的专科毕业生见习一年期满，经考核，表明具有教育学、心理学和教学法的基础知识，掌握所教学科的教材教法，能够完成初级中学一门学科的教学工作。
　　中学二级教师的任职条件是高等师范学校本科毕业生见习一年期满，以及担任中学三级教师两年以上者。
　　因为中三和中二同属于初级职称，所以在职称评定过程中一般不进行中学三级教师的评定，直接过渡到中学二级评定。政策也演变成本科毕业生工作满一年或专科毕业生工作满三年，可以评审中学二级教师资格。
　　在初级评审的实际操作中，有两种评审方式。初定和初评。
　　初定一般指师范类专、本科的原始学历。政策为师范类本科毕业生工作满一年或师范类专科毕业生工作满三年，可以初定中学二级教师资格。初定一般情况下可以不参加河北省职称计算机能力考试。
　　初评指非师范类或后进修学历，要经过初级专业技术评委会评审是否具有初级职称能力。初评人员应先参加职称计算机能力考试合格，再上会评审。
　　初职除了初定和初评两种评审方式外，近几年还出现了认定的评审方式。针对五大毕业生。它需要提供人事档案等相关证明材料，在评审过程中一般不推荐采用。
　　中学一级教师条件是中二任教四年以上，中学高级教师条件是中一任教五年以上。相关的条件将在其它小节中说明。这里提供两种数字便于记忆。145和345。
　　145指本科工作一年到中二，中二工作四年到中一，中一工作五年到中高。
　　345指专科工作三年到中二，中二工作四年到中一，中一工作五年到中高。
　　这是教师职称进升的最低年限，教师们了解这两种数字可以清楚地知道自己处于什么样的阶段，便于及时地做好相关准备。
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