有组织可预测的程序如何成为高效能教师一书里提到，高效能教师使用看不见的程序。课堂观察者一般看不到这些程序的但他们知道程序是存在的。这就是高效能老师的课堂如此有序的原因。在开学的第一天和第一周里最重要反复多次才会见效听回放课关于语法的掌握听课反复多次，细嚼慢咽助消化。没有一蹴而成的，只有反复看，熟练掌握一本语法书后，其它的语法书也就不在话下了。思考简单的事复杂化，结果只是越来越复杂。嫌麻烦结果高效能教师会做些什么？首先，能叫出学生的名字。其次，多讲请和谢谢你。再次，面带微笑，大方得体，轻松亲切。最后，是显示出呵护与关怀，有亲和力，有能力。有时候，叫不出学生的名字真的很尴尬。有时候我时常问，你方法论有了，行动跟不上是啥原因？今日继续阅读如何成为高效能教师，引发的思考喜欢的书籍（事）却不愿花费时间和精力去看，也许谈不上喜欢吧？书里里谈到，一本井然有序的成绩记录本，能使你任何时候评估每个学生的学习情况。我皮格马利翁效应也叫期望效应皮格马利翁效应也叫期望效应今日阅读如何成为高效能教师5。6。7文章里提到，为什么要采取经过证实，基于研究的教学实践为什么积极的期望很重要和如何帮助学生成功这三点。给我印象最深的是6无规矩不成方圆今日阅读如何成为高效能教师的19。如何教学生遵守课堂程序，文章里反复强调的是程序。首先教师要制定好程序，然后去贯彻，去落实。没有一蹴而成的习惯，只有反复操练的惯性。起初实施时，教师运动，阅读和思考今日运动20分钟，手脚冰凉得到缓解，果然是动一动，血液循环流动，有助于缓解寒冷带来的缩头缩尾的熊样。打的是乒乓球，球友都很好说话，乐于把自己的打球习得分享出来，这是挺不错的。但还是从平庸走向卓越的最佳策略是什么？1）自问自答，是通过几个问题，概括文章主要解决的问题，也更便于之后复习1。怎么理解很多时候，比较是一个坑，大坑。再干脆点说，比较就是陷阱？对那些把自己的幸福建立在与他人比较的结果之越走越轻松我沿着正确的道路走得越远，就发现它越走越轻松。一位高效能教师卓越课堂管理这是前期努力，后期减轻了工作量，从而提高了课堂效率。面对下课铃声响了，没耐心的学生仍然有可能在你发话之前离开今日学习反应谬误思考自动拒绝，转移话题，转移举证责任，稻草人，攻击批评者，请思考你最容易犯哪种反应谬误？或者是你观察到的自动拒绝，转换话题，转移举证责任，稻草人，攻击批评者谬误，请举出一个例子来。生在网络发达的现代网络平台就是这么的神奇，它可以让五湖四海不相识的人相识，也可以让五湖四海的人相聚，就像我在抖音上刷到的一个视频，五湖四海的宝妈通过一起交流沟通育儿经而认识，所以她们决定奔现，那画面