女教师作家秋水深情文秋风送君去唏嘘满人间一写给老师荒原子

　　秋风送君去 唏嘘满人间    秋水
　　打开手机，群里表情包让我震惊，痛哭，痛哭，再往上翻，居然是荒老师早晨不幸离世的消息。
　　心跳加快，呼吸加速，再翻几个群，还是噩耗。电话确认，＂真的＂，眼泪瞬间夺眶而出。语无伦次地说了几句，挂断电话。
　　晴天一声霹雳响，猝然无措不及防。荒老师，你不是正在忙着整理新作吗？怎么撒手人寰，溘然长走了······
　　（一）
　　相识源于如雷贯耳的大名：省作协会员、市职工作协副主席，眉县文化的一面旗帜，常有作品在中央电视台播出······感谢诵读群，让我有幸认识了你。群里，你老师自然是众星所捧之月，震撼你的威望，更惊讶你的才情。
　　你姓杜，可我们都喜欢叫你荒老师，我想你也一定很喜欢荒原子这个网名，要不然，你的微信头像怎么一直都是空旷的背景？我常常揣测着那微信头像深处的思想。
　　起初，你的微信头像是空旷的秋景，干黄的芦苇丛，傲然迎风。岸边屹立着一个身着风衣的魁梧男人，侧身而立，目视远方，怎么看都有着那位独立橘子洲头的伟人的风骨，目视苍穹，心有乾坤。仰视成了一种姿态，相识便成了一种期盼。
　　后来你的微信头像更换成了独坐荒滩的照片，你把自己镶嵌在了冬季的渭水边，天空灰暗，飞鸟散尽，乱石与你为伴。你换了个姿势来遥望远方，你应该是有些疲倦了，但你的表情却清晰了，你的目光洞穿了深藏的世事。
　　我知道，追慕你是我在文字中奔跑的动力！
　　（二）
　　第一次通话，是你主动打给我的电话。我受宠若惊，声音发抖，你真诚道来，我倾情相听。孩子是你的希望，也是你的软肋，我竭尽所能，心甘情愿，乐于受命。
　　于是，我们的交往越来越多，时不时你会打来电话，我便借机延长通话时间。我也会经常骚扰你，问一些幼稚的问题，你答疑解惑，亦师亦友，不厌其烦。
　　再后来，我们一起在诗会上解读诗歌，一起当评委，一起去玫瑰园，一起采槐花，一起吃饭，一起散步······
　　那天下雨，本该休假的你到单位去帮我看文章了。你说得风清云淡，但我却心起波澜，感动、愧疚、疑惑等情愫涌上心头，我又不急着要文章，你为什么非要下雨天骑着电动车去单位呀？为此，我常常耿耿于怀，也再不敢轻易麻烦你了。慢慢地，我似乎感觉到雨滴就是你的诗句？我相信所有的雨滴都会变成你的诗句，要不，你怎么经常在下雨天到平阳湖去赴约？即使晴天，你也会在渭水边打捞你没来得及捡走的诗句。从槐树林到渔夫码头，从蒹葭姑娘到平阳湖，整个百里画廊都是你铺就的诗行！李白为了捞月亮入江，你为了诗句在今晨的微雨中跑向走天堂。
　　（三）
　　两本《时光书》是你送给我的礼物。那天晚上，你骑电动车，跑到我排练的地方，你说一本签了名，一本没签名。你让我珍藏好签名的这本。那是个寒冬，政府门外寒气逼人，北风瑟瑟，可暖流从我心里流过，幸亏黑夜掩饰了我的泪水。看着你骑车而去的身影，我的心隐隐作痛。
　　荒老师，你签名的那本书我一直珍藏着，那本没签名的《时光书》便成了我的案头读本。
　　你的《时光书》开启于时光之弦，你说乡下的日子，离土最近，离土最近的日子，人心厚实，所以你在这里播种善和乡俗，你也在这里吟唱善和乡俗。展开时光之羽，你只循着一个方向，在发黄的纸页上让方寸之心落回俗世，我们在这里让灵魂偎依。循着你的时光之旅，我看见一匹马跑进黑夜，扬起的马鬃，像一团燃烧的火焰，它抵达的路途，却有月华，不动声色，向东展开。这一切，你都锁在了时光书中，你说，中年以后，你对自己的过去闭口不提，但你一提笔，从骨缝里就溢出了自己的宿命。
　　我努力在你的时光中找寻我的岁月，只是感觉你的诗行太迷离，我看不清自己。我知道，你在高处俯视众生，我辈怎能轻易会意？＂夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富＂给你的诗文做注脚，甚好！
　　（四）
　　你是诗人，有着不同于一般作家的情怀，你将灵魂嫁给岁月，将痴情留在尘世。
　　我们在你的文字中凝眸，我们在你的诗行中悲喜，你是大家的诗人，在眉县，凡有诗文处，都能话荒原子。你的诗句我们读了一遍又一遍，在诵读群，在诗会上，你的诗歌总是会被不同的声音插上翅膀，姿态万千。你说你一直在低处飞翔，我们却让你的诗歌飞上云霄，怎料，却惊动了天堂，天堂也震撼你的才情，必须让你去赴命。你似乎早就接到通知了，要不，你最后一个朋友圈中怎么会写到：＂已是午夜，城上不呼。在月下，只是一些影子，还有一些深沉的祝福，未及诉说，却有人一个劲儿地劝我：该趁着月色回家了。＂于是，你给自己选择好了日子——秋风，将一半留在了天堂，一半留在了人间。听说宝鸡文坛的郭鉴明老师、张从笑老师也在那里等着你，等你一同在天堂拓荒。
　　荒老师，你知道你的悄然离去留给大家的悲痛吗？满屏皆是唏嘘声。我们已经习惯了在你的诗行中低眉，抬头，今后，谁带着我们在尘埃处低吟浅唱？
　　等你，在每个秋风时日，等你，寄来在天堂写就的诗行。
　　（2021年9月23日夜）
　　秋水，本名魏飞，槐芽中学教师。品味经典，汲取先哲智慧；默默写作，与灵魂对话；用心诵读，传递美好。