分数与亲情的天平，孰轻孰重？父母们要好好掂量

　　大家好，我是孤雁。读书悟人生，闲话家常，分享喜乐！今天继续与大家分享关于孩子教育的问题。
　　时下，因为孩子学习问题而让亲子关系变得紧张，家庭因此产生矛盾，影响家庭和谐，成为了家有学生娃的常态。为何人见人爱的小娃娃，成为小学生后，就人见人厌了？我认为孩子没有变，变的是家长。
　　孩子生来是有好奇心的，父母是怎样对待的呢？
　　孩子生来就会感知这个世界，他们对自己对周围的一切都有好奇心，都想尝试，都很努力去学。
　　想象一下，孩子的各种好奇兴趣一直都能继续探索尝试下去，他对于学习怎么又会失去兴趣呢？让孩子没了兴趣的是父母的心态出了问题。
　　上学前，孩子要啥有啥，都觉得是理所当然的，因为孩子还小呀，真是玩耍的时候，他的要求很容易满足，孩子每拼好一幅图、搭好一个积木、说一整句话、跌跌撞撞的第一步、口齿不清的第一个发音，甚至孩子一个笑声，父母都如获至宝，开心无比，满满的成就感，觉得自家孩子真的太聪明了，绝对不比别人家的孩子差。
　　等孩子上了学，父母为何就看不到孩子的好，不会肯定表扬，一味地打击挫伤孩子了呢？
　　孩子和你说我考了90分，你说别人还考100分呢——永不知足，不知鼓励，只知攀比，打击了孩子的自信心；
　　孩子说老师表扬我有进步了，你说这么芝麻点大的事，有什么好骄傲的——不理解孩子的心情，尽泼凉水，挫败孩子的荣誉感；
　　孩子说我今天很早完成作业了，你说这不应该的嘛——对于孩子的主动性视而不见，觉得理所当然，打击孩子学习的热情；
　　孩子说我想先玩会再做作业，你说怎么就知道玩——不假思索，随口批评，否定孩子独立自主的能力；
　　孩子说我想看会动画片、漫画书，你说还有时间看这些闲书，又不能提分——剥夺孩子拓宽视野，阅读的兴趣；
　　孩子说同学找我帮忙，有一道题他不会做，你说管好你自己就行了，管别人闲事干啥——剥夺孩子乐于助人，互相帮助的良好品行；
　　孩子说让我帮你干点家务活吧，你说你能做什么家务，还不如我自己做，你读好你的书就好了——你在养成一个饭来张口、衣来伸手，没有生活常识、自理能力的书呆子；
　　孩子说班上有的同学报了夏令营，我觉得没必要参加，爸妈赚钱挺辛苦，还不如爬爬山、打打球，你说赚钱是大人的事，你瞎操这心做什么——培养不知父母恩的白眼狼；
　　孩子说你不用陪我做作业，帮我整理书包，我自己会做好，你说谁知道你真的完成作业了没有，会不会丢三落四，这个没带，那个没带——培养孩子的依赖性，没有主见，依赖你一辈子，没有责任感；
　　孩子说我今天有点不舒服，想请假休息一天，你说别想偷懒，一点小毛病就想旷课——你忽视孩子的感受，你冷漠无情，是在培养一个冷血动物，你老了，可别怪这孩子白养了。
　　……
　　如果以上的种种，父母都能从积极的一面去做，去引导，助力孩子完成，孩子就是一个有自信、有主见、有爱心、有独立能力、知感恩、有责任感的孩子，即使成绩不是前三，也足以让父母自豪、欣慰。
　　视分数高于一切，亲情就疏远淡漠了；视亲情高于一切，分数的高低就无足轻重了。亲情与分数之间的天平，应该如何平衡，才是孩子是否优秀，家庭是否美满，家人是否幸福的一杆秤。
　　愿天下父母心中的这杆秤，能多倾斜于亲情，亲情的砝码多了，分数的砝码自然会更多；反之，分数的砝码重了，亲情的砝码只会越来越轻，甚至消失。孰轻孰重，好好掂量。