哭了,发明作业的人终于找到了
每当夜深人静,你含泪在灯下写作业,有没有想过,作业这玩意到底是谁发明的?
是魔鬼吗?为什么要发明作业?
还没等你想明白,老母亲的咆哮声响起:
"快点!等你写完一个世纪要过去了!"
苍天啊,你发誓诅咒这个发明作业的人!
让他每天都有写不完的作业!
做不完的卷子!!
夜夜流泪到天明!!!
那么,究竟是谁发明了作业呢?
作业是谁发明的?
网上流传着一个发明作业的故事,主角是一名意大利教师,名叫Roberto· Nevilis(罗伯特·纳维利斯)。
故事里,罗伯特为了让学生们专心听课,想出一个办法,就是每节课出几道题当作家庭作业,谁不好好听课就罚他带回家去做。
很快,学生们的学习积极性提升了,其他老师听闻此事,纷纷向罗伯特学习,家庭作业渐渐在欧洲开始普及。
随着中西文化交流的加深,"家庭作业"这一特殊文化也开始传入中国。
这个故事乍一听有点唬人,但仔细一想经不起推敲。
我们中国人从科举时代"卷"到现在,怎么可能把作业的发明专利白送给一个外国人???
有人猜测,罗伯特·纳维利斯之所以出名,可能是当年他留的作业实在太多了,学生们到处说他坏话,才让他在故事里留下了名字。
真正让作业流行起来的是它的作用——巩固学科知识,提高学习效率 。
中国人写作业写了2000多年?
其实,中国古代作业出现的时间非常早。
成书于先秦时代的《礼记》 中,就提到过类似作业的东西:
"时教必有正业,退息必有居学"。
大概意思是,老师正常教学的时候,学生要完成课堂作业,老师讲课完成之后,学生要完成家庭作业。
有学者认为,"居学 "就是作业在古代的名字之一。
2000多年前的古代学生,放学回家要完成什么作业呢?
从《礼记》来看,基本是对应当时的"六艺",也就是礼、乐、射、御、书、数 这六门。
当时的作业,内容比较宽泛,不够规范化,更谈不上科学设计和个性化布置。
比如学生想学好"礼",就得在课外多练习日常杂务、应对进退之类知识,但是,作业完成的时间、质量和效果,老师可能不会强制规定,也不会检查,也就是说,那时候写作业,全靠自觉。
到了隋唐,科举制诞生,作业的功能和形态都发生了巨大变化。
科举制度相当于把学识、仕途、权力、家族地位 这几个要素捆绑在一起,构筑了一座决定命运的独木桥。
古代科举考生试卷 图源:国家人文历史
虽然过桥极其艰难,但是能顺利挤过去的学生,大多能在史册上留下名字。
因此,学生们压力倍增,开始走上作业"内卷"之路。
最累的作业,是累到诗兴大发
唐代孩子习字,每天大约学3到5个字,每个字练习30到100遍。
等年纪稍微大点,作业负担会更重,改为抄书。
虽然宋代已经发明了印刷术,但大多数老百姓买不起正式出版的书籍,想要多读点书,只能用土办法:一个字一个字抄写。
2015年,新疆吐鲁番出土了一份唐代的家庭作业。
作业的主人叫卜天寿,在公元710年抄写了一份《论语·郑氏注》,总长5.38米,宽0.27米 。
图源:新浪新闻视频
有趣的是,当时12岁的卜天寿同学写完作业后,还在卷末附了一首打油诗,希望老师能早点下课:
"写书今日了,先生莫咸(嫌)池(迟),明朝是贾(假)日,早放学生归。"
可见,抱怨作业多+期待早放学的心情,古往今来是一样的。
除了抄写,背诵和写作也是学生们的"噩梦"。
随着科举制的发展,对于背诵的要求越来越高,同时,写作也逐渐成为日常。
明代,写作在八股文兴起的时代背景之下,异化为过分强调文章形式框架的机械训练 ,令广大学子苦不堪言。
直到光绪三十一年(1905年),科举制废止,压在中国学子身上一千多年的"科举味儿"的作业重担,才终于卸下了。
但是,同一个地球,同一个烦恼。
关于作业的争议一直没有消失。
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