双减后才知道，补课和不补课的差距逐步显现，早点了解少吃亏

　　导语：每个人都是不一样的，因为出生在不同的家庭，学生们的性格不一样，受到的教育也不一样。
　　但是无论学生出生在什么样的家庭，不让孩子输在起跑线上，是每一个家长心中的执念。为此，家长们会早早地为学生报名各种补习班，还有各种兴趣班，当孩子被别人夸奖的时候，那是相当的高兴。
　　但随着双减，家长为学生补习的想法，很多都化为了泡影，因为大部分补习机构都不允许补习了。
　　但家长一直为学生补习来的，不想就此放弃。因为他们觉得还是补课更好，但事实真的如此吗？
　　双减后才知道，补课和不补课有很大差距，家长需平衡利弊
　　双减是为了减轻学生的身上的学习负担，和家长的心理负担提出来的，学生是受益者，补课班就倍受打击了。
　　因此，很多曾经补课的学生，在双减之后，就没有地方学习了，很多家长都担心学生学习成绩下降，因此，为学生请了价格昂贵的住家家教。
　　谁知，学生的成绩不仅没有得到提升，反而还不如以前呢。原来是因为学生做住家教师的作业，而忽视了学校的作业。补课和不补课的差距一下就显现了出来。
　　首先，补课的学生对补习已经产生了依赖性，课堂学习容易注意力不集中。长期补课的学生，非常愿意补课，他们通常报的补课班都是比较小型的。
　　在补课班学习，自己稍微有走神的时候，补课老师就能够轻易地把学生带回课堂。因此，自己也可能会不经意的走神。
　　但是学校的课程是大班教学，一个班级那么多的学生，不可能照顾到全部的学生，因此，学生曾经有的走神的习惯，在课堂上因为没人制止，导致注意力不集中，学习下降。
　　其次，补课的学生对课堂有厌恶感，无法正视学校老师，学生经常在外面补课，补课老师经常采用各种有趣的讲课方式，吸引学生的兴趣。
　　已经习惯了那种幽默的讲课方式，学生很难适应学校的生活，对课堂，对老师都有一定的厌恶感。
　　最后，不补课的学生自主学习能力更强，补课的学生，一般都是在别人的叮嘱之下学习的。自主学习的能力相对差一些，但不补课的学生就不一样了，长时间的自学，已经养成了自主学习的习惯，让他们得到很大的提升。
　　总之，在双减之后，补课和不补课的差距逐步显现，家长对此需要了解清楚，并观察学生自身，看学生是适合哪种方式。
　　补课也不是万能的，学生有强烈的学习意愿和正确的学习方法才最重要
　　补课是提高学生学习成绩的手段，但不是必要手段，因为有的学生确实通过补课，提高了自己的学习成绩，但也有学生成绩没有提高的。可见，补课并不是万能的。
　　学生自身不愿意学习，没把学习当回事，补多少课都没有用，学生的学习方法不正确，对学生的学习成果也有一定的影响。
　　因此，强烈的学习意愿和正确的学习方法，是学生必不可少的，这两样东西是基础，之后才可以添加辅助手段。家长正确利用补课这个辅助手段，应做到以下两点
　　1、可以适当对学生查缺补漏，但不能一刀切
　　报名补习的时候，要选择学生相对薄弱的科目，不能一下报名所有科目，这样会让学生有很大压力。
　　2、遵从学生的意愿，这样才有更好的成果
　　补课，虽然是家长花钱，但学生却是主体，家长要遵从学生的意见，学生如果愿意了才可以补课，也有利于学生提升。
　　笔者寄语：总之，补课和不补课是选择，但这个选择，家长也一定要做好，防止产生对学生毫无益处的情况。
　　最后，笔者希望，家长不要再奉行不让学生输在起跑线上，这样的认知了，学生有一个健康的身体，有一个完美的童年，拥有了健全的人格，这才是最重要的。
　　才是有利于学生未来发展的，还有，千万不要把自己的想法强加在学生的身上，要知道学生也是独立的个体。
　　今日话题：你认为学生补课和不补课有什么差距？欢迎在评论区留言。