带兵散论一名大校军官的带兵体悟

　　原创：王皇义
　　引言
　　我当过连队指导员、团政治处主任，又干过团政委，和兵直接打交道、和带兵者打交道几十年。这六十点，有的是切身体会，有的是他人的感悟和经验，有的是和同志们共同探讨总结的成果。
　　起初授课时，只不过是其中的若干点，经过较长时间的思考、梳理、修订，形成了后来这个样子。这些文字有的曾见诸于有关报刊，有的曾受到一些同志的喜爱，有人还索要、抄写、复印，使我很受感动。
　　＂吸纳是占有,分享叫奉献＂，如果说服务社会的话，也算是对部队建设的一点奉献吧!
　　该篇部分内容曾在兰州军区政治部《基层政工通讯》上发表。
　　带兵散论
　　从戎三十载，喜好研习带兵之道。积累点滴之悟，采集他山之石，遂成妄论若干，乃切身体会、学之所得。与带兵者，或许有点用处。
　　一、知
　　带兵要知兵，对部属要了如指掌。＂知道在哪里、知道在干什么、知道在想什么、知道当前需要什么＂，是带兵者的第一要求。要知兵，不和大家打成一片不行;情况多，不作分析不行；熟悉兵，不掌握规律不行；形势变，不了解新情况不行；走在先，不防患于未然不行。知兵是一件难事，非得下苦功夫、长功夫、硬功夫不可。能知兵，带兵才有主动权，用兵才会得心应手。
　　二、情
　　＂爱兵如子＂是古今带兵的基本。感情是基础，舍此一切都无从谈起。情深方能理解，理解方能信任。有感情、理解、信任，其力量无穷尽。把士兵放在心上，士兵就会把心操在工作上。
　　三、理
　　理是开心的钥匙。理即最大多数人之理、追求之理、理想之理。理能否被人接受，关键在于能否找到＂结合＂点，找到＂结合＂点，便有了共同点(即＂共鸣＂)。讲理要考虑其层次性、阶段性、差异性、升华性的特点。基本理论要靠灌输，＂先入为主＂，经常性的思想教育要靠＂一把钥匙开一把锁＂。说理是一门科学，要掌握规律，讲究方法，注重效果。
　　四、利
　　凡人均有利益，带兵者必须考虑。言利需注意：人之本能(七情六欲)；国家、集体、个人利益兼顾；从我国、我军实情出发而制定之政策的合理性、特殊性、滞后性。尊重士兵的正当利益(含政治等各种权利)，就会保持持久的积极性。
　　五、信
　　信，即信用、信任、信誉，让人放心也。带兵者必须讲信用。一言即出，务必兑现。超越实际情况的＂许诺＂，被动是肯定无疑的，必然会丧失威信。＂许愿＂有吸引力，但无持久力。兵不信任，说话就没有威力，指挥力受到限制，号召力亦明显降低。
　　六、绩
　　绩即成绩、贡献、政绩。衡量一个人、一个单位的好坏，基本的标准就是实际成绩。坚持以绩论人论事，正气便可上升，事业必定兴旺发达。切不可另搞其它的主观标准。
　　七、表扬
　　表扬是对好人好事的公开赞美。人喜欢听好话，但并非越多越好。表扬应忌滥、绝、浮、偏、假、俗。
　　八、奖
　　奖要实，即有实际成绩。公平，对谁都一样;准，确实该奖;及时，不要拖。务忌搞平衡、照顾、印象、滥施。
　　九、批评
　　批评是对缺点、错误的抑制、约束、评论。人往往不喜欢批评，但并非越少越好。批评不只是训斥、指责，不仅要批，还要＂评＂。＂评＂能明理、辨非、解惑、传道。批评的方法、方式、时机、场合、政策、适度等都很重要。就方法而言，就有直接、间接、启示、对比、渐进、缓冲、泛指、抑扬并用等。
　　十、惩
　　惩必须是该惩者，其原则是以事实为根据，以法纪为准绳，在法纪面前人人平等。切忌滥用，＂杀一儆百＂，感情用事，功过抵销，姑息迁就，息事宁人，整人，官报私仇等。惩前是为了毖后，治病是为了救人，思想教育从严，组织处理从宽。
　　十ー、严
　　从严治军是古今带兵的基本原则，纪律严明是战斗力的重要标志。松懈、松弛、松散是和平时期军队建设的一大通病，务必特别重视。要严之有据(法律、条令、条例、规章制度)，严之有理(思想领先、育人为本)，严之有节(有节而非严酷)，严之有方(通过多种方法、方式途径体现严)。打骂、体罚、搞＂土政策＂、＂经济制裁＂、整人、侮辱人格等并非严格，切不可妄自为之。
　　十二、宽
　　宽即宽松、宽容、和谐之意。内部关系不可过于紧张，不要＂防人＂多于信任，猜疑多于诚信。人人自危的部队无战斗力可言。宽而有度，＂慈不掌兵＂仍为明鉴。
　　十三、度
　　凡事总有度。超过了＂度＂，就会走向反面。人常说何事＂过分＂、＂过急＂、＂过快＂、＂太绝＂，就是说超过了＂度＂。度的掌握是对带兵者认识水平、政策水准、驾驭全局的能力的检验。＂度＂不能等同于＂中庸之道＂，搞平衡、折衷。在对某种事情的严重性普遍忽视时，矫枉过正也可用之。
　　十四、勤
　　＂身入＂不等＂心入＂。要想带好兵，不了解士兵不行，要想了解兵，不勤不行。要多和士兵打成一片，不能太清高，瞧不起士兵。必须了解、熟悉、研究、适应兵，才有可能带好兵。勤是成功之径。
　　十五、势
　　官兵的思想、情绪及发展趋势，部队建设的形势，任何时候都必须把握。一是要认准。主流、支流、不良倾向、群众情绪等，是怎么样就怎么样。不能麻木不仁，也不能草木皆兵;不能一味迁就，也不能过火行动。二是对策正确。要＂对路＂，不要走岔路。三是适度，对于一些消极倾向，克服的方法不可过激或不及，还要注意善后工作。总之，因势利导是工作的基本方针。
　　十六、法
　　没有规矩不成方圆。军事法规、条令、条例乃治军的依据(条令条例也是法规)。必须做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。既然有了法规、条令、条例，就须贯彻执行；有法不依，等于无法，且后果更坏。培养强烈的法治意识，是长期的大量的经常的任务。必须克服以言代法、以权代法、随意性等人治行为，养成依法治军的自觉习惯。
　　十七、差别
　　先进与落后是有差别的。没有差别就没有好坏，不明确差别就没有竞争，没有竞争就没有积极性。带兵者要使这种差别呈现出来，有利于造成竞争、奋进的局面。当然，均等是竞争的基本条件。在实际工作中，对于先进与落后，还必须具体情况具体对待，要因人而异、因事而异、因时而异、因地而异，不可一概而论。要调动各方面的积极性，注意将消极因素化为积极因素。
　　十八、公平
　　无地域、亲疏、山头、恩仇、上下、资历之别，均应公平。处事不公，部属寒心，热情骤减。当然，公平不是绝对平均主义。
　　十九、表率
　　要求下级做到的，自已首先做到。＂领导带了头，群众有劲头＂，系至理名言。
　　二十、方法
　　兵无定势，水无常形。带兵方法应该多种多样，不可能有一定之规，太局限了。形势变了，工作对象变了，情况变了，方法也应随之而变。当你已有的方法不灵时，就应问问自己:做到＂千方百计＂没有?方法不等于权术，灵活多样的方法的出发点是为了部属成才，提高部队战斗力。
　　ニ十ー、原则
　　中国人最爱面子。＂死要面子活受罪＂，往往丧失原则。坚持原则不忘用灵活的方法去实现，讲灵活不可背离原则。二者的结合和统一，乃是我们的方针。怕得罪人、装好人、放弃原则，教条主义、僵化、呆板均不可取。
　　ニ十ニ、熏陶
　　有意识地创造一种氛围、环境，使人在无意识的熏陶中潜移默化、健康成长。熏陶分为:文化熏陶(含革命理想、知识、艺术、政治环境等)，物化熏陶(含伙食改善、绿化、美化等)，人化熏陶(含内省性、榜样性、同化性等)。重视熏陶，其独特作用是不可替代的。
　　二十三、鼓动
　　旺盛的斗志、高昂的士气离不开鼓动，尤其在困难、挫折、情绪低落甚至绝境时，鼓动更为必要。有经验、打胜仗的带兵者，无不重视鼓动。几句话、一个口号，运用一件典型的事、情节，进行感人的演讲，也可能是一则寓言、一点幽默，极富感染力的言词、表情、动作，都会起到鼓舞士气的作用，激励部属为战斗的胜利、任务的完成，去冲锋陷阵。鼓动的效果不是一日之功，全在经常锻炼，不断提高。
　　二十四、仪式
　　阅兵、庆典、壮行、升国旗、向军旗宣誓等重要仪式，能壮军威、鼓士气、增强荣誉感、激励上进心。要严肃、规范、留烙印、有震撼力。切忌马虎、走过场。
　　二十五、娱乐
　　参观、游览自然风光、文物古迹、名胜景点，组织多种形式的文体、游艺活动，其内容有高低层次之分，正当和不正当、健康和不健康之别。应把握：理——受到革命道理的教育，学——学习、了解知识，滤——对所见所闻所感进行过滤净化。
　　ニ十六、竞赛
　　竞赛活动很适合年轻人血气方刚、上进心强、不服输的特点。它能调动积极性，发现和培养人才，促进任务完成，培养集体荣誉感。要正确引导，避免个人英雄主义、本位主义、弄虚作假、斤斤计较、不正当竞争等现象。防止太多太滥。
　　ニ十七、导向
　　引导人们向什么方向努力、奋斗、追求，带兵者务必经常考虑。通常有：价值导向一一追求什么样的人生价值；舆论导向一一宣传什么思想、观念、行为；典型导向一一向什么人学习、仿效；政策导向一一提倡、鼓励什么；人事导向一一用人的影响颇大；表率导向一一领导的形象。导向是多方面、多层次、多角度、综合性、全局性的，其要求是很高的。带兵者不仅要自身谨言慎行，且在认识水平、决策能力、自身素质等各方面均应特别加强，否则部属就不服，说话不灵。
　　二十八、约束
　　对兵的约束，不只是法律、纪律、条令、条例、规章制度，还有政治思想教育等许多方面。作为一种综合力量，理想(人的追求)、道德(行为规范)、纪律(行动准则)、法律(强制执行)，这四个方面必不可少。按这四方面努力做工作，约束力是不言而喻的。世界上本无不受任何约束的绝对自由者。
　　二十九、拴心
　　带兵要带心。＂人在曹营心在汉＂，何言工作！拴心，不只是改善物质文化生活，还要尊重人们的民主权利、参与意识、上进之心和成才之志。不适应这些发展变化的生活需求、精神需求和发展需求，＂拴心＂乃一句空话。＂要让部属对事业热心，首先要让他们在敏感题上顺心；要让部属对事业贴心，先要让他们在主人翁位置上舒心；要让部属在军营安心，先要让他们对自己的后路放心。＂这些经验十分可贵。
　　三十、士气
　　＂一支军队的实力，四分之三是由士气构成的＂。在任何时候、任何情况下，带兵者都要将士气放在十分重要的地位。激发士兵的自尊心、荣誉感，鼓动士兵不忘历史使命，实现人生价值，坚定士兵的必胜信念、顽强毅力，唤起士兵＂愈挫愈奋＂、前赴后继的献身精神等，这些都是要经常培养的。气可鼓不可泄，尤其在被动、困境甚至绝境时，更应特别重视。
　　三十ー、基础
　　基础即根基。沙滩上的大厦自然不会长久，这是显而易见的。严格按照条令、条例办事无大漏洞，就可以称为＂基础牢固＂。打基础的功夫是十分艰难的，其基本要求是：持之以恒，功在平时。基础牢固，便能经得起各种考验，即使遇到难以避免的变故，也会应付自如或稍加休整即可恢复。
　　三十ニ、活跃
　　一潭死水并不平静，孕育着惊涛骇浪；朵朵浪花，展现着新鲜活力。大自然本来就是千姿百态的，生龙活虎是青年人的本性，工作和生活也应该丰富多彩。活跃的秘诀在于灵活、多变、实际，大忌是追求形式、做表面文章。
　　三十三、效益
　　效益是工作耗费和成果的比较。讲求效益是说用较少的耗费取得较大的成果。效益的衡量尺度包括：直接效益和间接效益，有形效益和无形效益，暂时效益和长远效益，局部效益和全局效益。这四种关系的八种效益，少了那种都不行。应该尽可能地减少重复劳动和无效劳动。
　　三十四、主官
　　主官为部队的主要负责者。重任在肩，不可有丝毫的懈怠。主官不是＂家长＂，切忌：争＂核心＂，＂个人说了算＂;任人唯亲，顺我者昌，逆我者亡;以权谋私。主官的注意力应放在:抓大事；团结＂一班人＂，调动各方面积极性；掌握政策;保证部队战斗力的提高上。主官要在打牢部队建设的基础、创造性地执行上级指示，完成中心任务上下功夫、用气力，重视抓典型，出成果，出人オ。＂为官一任，振兴一方＂，留下自己的足迹。
　　三十五、等级
　　从军队的特殊职能出发，军人的职衔等级差别十分明显。差别虽有，但只是分工不同，并无高低贵之分，上下级之间，不只是领导与被领导的关系，还有师生之谊、兄弟之情、朋友之交。带兵者决不可以上欺下、盛气凌人、自恃高明，必须平等相待、尊重部属、与士兵打成一片。
　　三十六、人オ
　　人才是最宝贵的财富，出人才是最伟大的成果。人才培养的艰辛比某项成果要难得多，耐心、苦心、恒心、时间、投资等都是必需的。把人オ的培养贯穿于各项工作和日常生活之中，这是一件难事，也是远见之举。
　　三十七、层次
　　兵有三个层次：公民、军人、共产党人。教育的最终目标是造就＂四有＂新人，但必须要有区别：首先是做一个好公民，才能谈得上做个合格军人，尔后方能做一名共产党人。故对兵的要求不能是一个标准。
　　三十八、群体
　　物以类聚，人以群分。以地域、性格、爱好等为特征而存在的非社会群体，在某些时候会起到一定作用。在一定条件下，＂群众领袖＂的作用并不亚于行政组织的领导。非社会群体是客观存在的，取缔不了，只有正确引导，使之转变为积极因素。抓住＂群众领袖＂，通过他们去做工作，乃是一种重要方法。
　　三十九、养成
　　养成的功夫在于自觉，自觉的标准在于习惯。习惯成自然，什么事情就好办了。一时容易养成难，但也并非高不可攀。自制力、约束力、影响力、强制力、牵制力、环境力需经常培养。
　　四十、突击
　　战时、平时，都会有突击任务。完成任务是对平时建设的实际检验。带兵者必须培养部队＂完成任务高于一切＂的思想，一往无前，前赴后继、百折不挠、战胜任何艰难险，压倒一切敌人的顽强作风。当党、祖国、人民需要你的时，拉不出、打不赢、一拖就垮，要你何用！部队士气高昂、指挥正确果敢、战术机动灵活、以最小代价取得最大胜利，带兵者必须时刻把握。战后的休整、评功评奖、总结也要十分重视，随时做好再战的准备。
　　四十ー、创造
　　生命在于运动，事业在于创造。创造难，但并非不能。要有：创新意识——敢于质疑、破除迷信；创造方法——善于发现问题、选准突破口，设想许多创造性方案、选择最佳方案，找出事物之间的新联系、提出新见解，通过已有成果去打开新大门等；独创应用——实事求是地贯彻上级指示，有自己特点，会借鉴别人先进成果。带兵者要注意锻炼自己，养成习惯，工作必有创新，就会突破一般化。创造不是花样翻新、花架子、新提法。
　　四十二、结合
　　＂千条江河归大海，万件工作下连来＂。部队工作千头万绪，往往是＂八小时的时间要干二十四小时的活＂。搞好＂结合＂是带兵者的重要方法。通常采取:移植一一把现存事物与不同条件相结合；组合一一通过单元的增加促进质量的变化；吸收——以一种事物为主体，吸收、容纳、消化其他事物的有益成分，使该事物得到改造和更新，引起质的变化；穿插——通过事物在运动过程中组成秩序和时间顺序的改变，达到质量的变化。＂结合＂的本领靠吃透上情、摸清下情、扎实工作、刻苦思考、把对上负责和对下负责相统一。
　　四十三、事故
　　事故是客观存在的，但不是不可避免。事故之害极烈，务必特别重视。带兵者要通过扎实细致的工作，努力将事故减少到最低程度，达到少出事故、不出大事故、杜绝恶性事故。安全是一项系统工程。各个环节、各个方面均应重视。人是核心，制度、管理、养成、奖惩必不可少。对事故不可轻视，但亦不能草木皆兵。搞＂事故定乾坤＂，也有一定的消极影响。
　　四十四、建设
　　工作和建设不能等同。养兵的目的在于军队的威慑力，＂养＂其要者为平时的建设，＂训中抓建＂、＂动中抓建＂、＂抓基层打基础＂，讲的都是要注重建设。带兵者必须极端重视平时建设，其工作量是经常的、大量的、持之以恒的，来不得短期行为、图名挂号、虚假成绩、花花点子。建设有硬件和软件、暂时和长远、单项和全面、主要和次要、表面和实际、形式和内容等之分，但出发点和落脚点要放在基础、根本、长远建设上。
　　四十五、听
　　＂忠言逆耳利于行，良药苦口利于病＂。然人往往爱听好话、赞扬话、顺耳话、顺从话。其不知不好的话、反面意见甚至骂人的话，有着对事物认识更深刻、更全面的特征。兼听则明，偏听则暗。多来点自以为非、自以为低、自以为差，少来点自以为是、自以为高、自以为好。我们的军队是新型的人民军队，不让部属讲话，岂不成了旧军队。
　　四十六、修养
　　古代圣贤推崇修身养性，许多名训、告诫流传于世。我们讲世界观改造，培养＂四有＂军人，修养仍不可少。修养是一个反复积累的过程，生存一世，改造一生，经常想一想自己的缺点、弱点和错误，听听别人的批评，严格解剖自已，对带兵者十分必要。人非圣贤，孰能无过。承认不足，知错必纠，人格自会完善。
　　四十七、名利
　　古训＂淡泊名利＂世代流芳，然许多人难以实践，且常有追名逐利之行流行于世。带兵者务以甘当＂无名英雄＂为荣，才能服众。＂见荣誉就让，见困难就上＂；有功归下，有过归己；遇利让人，无非份之念；＂好处＂常有，勿为其所动。＂视名利淡如水，看事业重如山＂，方是带兵者行为之规范。
　　四十八、应酬
　　应酬不可避免，成为风气则谓腐败也。应酬应从简、减少，大好时光、精力、财物花在应酬上，实在不该、不必要、不值得。带兵者的主要精力要用在治军、建军、练兵上。
　　四十九、典型
　　先进典型代表时代发展的方向，仿效的标杆。培养、宣传先进典型是我们工作的重要方法。典型具有时代性、局限性、多样性、发展性的特点。一个过硬、叫得响的典型，社会影响很大。＂知名度＂越高，影响越大。典型不能造假，宣传也应科学，推广是普遍意义的指导，不是照搬、搞模式化、强求一律，典型不是点缀、样品，＂上篇文章＂要做，＂下篇文章＂更要做。
　　五十、组合
　　班子的组合，在年龄、个性、经历、特长方面均要科学、合理。＂人上一百，形形色色，其需求、兴趣、爱好不尽相同。他们很注意自己与领导成员有无＂同类＂(含地域)。组合科学、搭配合理，就会更好地发挥整体效能，更广泛地调动各方面的积极性。
　　五十ー、用人
　　用人，乃事业成败的关键，又是最敏感的问题。任用一人，牵动军心。人人都有上进心，用人不公就会极大挫伤部属的积极性。人尽其オ，平等竞争，实绩第一，能上能下，事业必定兴旺发达。
　　五十ニ、胸怀
　　带兵者要胸怀宽阔，能容人、容事、容话。宽宏大量，不出风头，委屈求全，相互信任，光明磊落，以诚待人，不可心胸狭窄，斤斤计较，争权夺利，无端猜疑，打击报复。古人讲:＂宰相肚里能撑船＂、＂吃亏是福＂、＂虚怀若谷＂、＂海纳百川＂，仍不失其借鉴作用。
　　五十三、躬亲
　　带兵者不必每事必躬亲，也不可能事事只有自己才能办好。要发挥组织、领导、骨干、积极分子的各自作用。要相信组织，相信他人，相信群众。什么事都＂亲自＂做，必然是该干的没干好，不该干的办不好，还影响了组织的作用和各方面积极性的发挥。
　　五十四、团结
　　团结是一切工作的保证。同志间的意见分歧、看法不一是正常的，但务必服从于部队建设大局，在此基础上求大同，存小异。团结要靠理解、信任打基础，靠五湖四海聚合力，靠组织生活作保证。＂大事讲原则，小事讲风格＂，＂宁在会上争红脸，不到会外议长短＂，乃经验之谈。
　　五十五、化解
　　矛盾是客观存在的，领导与被领导、管与被管、领导之间、人与人之间的差异，产生矛盾是正常的。带兵者不能人为地制造、扩大矛盾，更不能激化，而要化解矛盾。化解有许多学问，除出发点要正确外，方式、方法、时机、火候、谁去做都要讲究，应多设想几种方案(含善后工作)。切忌草率、简单、莽撞、急躁，怕事、息事、放任、纵容。在遇到意外事变时，要冷静、果断处置，把恶果减小到最低程度。
　　五十六、协调
　　步调一致才能得胜利。与走队列一样，口令一出，整齐划一，方显出集体的作用。各行其是、锣齐鼓不齐，就不成其为集体。多兵种多建制作战讲协同，上下、左右、内外关系也离不开协调。在诸多关系中，不适应、不熟悉、误会、摩擦不可避免，协调工作是大量的，有时可能是微妙的。协调的学问也很多。带兵者少不了协调——＂润滑剂＂的本领。
　　五十七、友谊
　　＂战友，战友，亲如兄弟＂。同级、部属、士兵来自五湖四海，彼此不能只有工作关系，还应有战友之情、同志友谊。应珍惜有限的时间，顾大局、多谅解、勤交心、常体贴，在有限的军旅生涯中留下美好的记忆。
　　五十八、权威
　　凡带兵者都希望说话有人听，都很重视自己的权威。有权者并非都有权威。权威不是动辄训人、整人、人为地树起来的，它是在实践中形成的。权威不只是来自组织的支持和信任，更重要的是由自身素质和在部属中的形象取得的。
　　五十九、家庭
　　军人职业就包含着奉献、牺牲(其中家庭更甚)，但不能一味强调＂个人的事情再大也是小事，国家的事情再小也是大事＂，在可能的条件下，照顾、安排好家庭生活，解除了后顾之忧，岂不促进部属更好地干事业吗?带兵者要顾及自身的家庭，也要关心部属家庭。稳定后方＂也是稳定军心。平时的休假、疗养、家属就业、子女教育和出路不能不考虑。
　　六十、总结
　　＂吃一堑，长一智＂，没有认真的总结过程，经历再多也不会长智。＂处处留心皆学问＂，关键是要留心。要借鉴古今中外带兵者的正反经验，向理论学习，向实践学习，向他人学习。要积累自己的点滴经验。不怕少，就怕不留心。时常留心总结，积少成多，经验多了，上升为理论，智慧就会大增。
　　概言之，带兵须以治心为本，士气为上，严明为高，训练为径，用人为要，养成为贵，修德为常。若如此，灭敌之责必可胜任。
　　一九八八年草于贺兰山八号泉，
　　一九九四年十月八日改于青海省门源县，
　　一九九八年一月四日定稿于西宁。
　　作者简介：王皇义，陕西省户县人。1950年农历八月出生，1968年2月入伍，1969年入党。历任战士、排长、连队指导员，军、师、团政治部（处）干事，军政治部组织处党委秘书，师政治部秘书、组织科长，团政治处主任、团政委，军分区政治部主任、副政委，2006年12月，在青海省果洛军分区政委任上退休，陆军大校军衔。
　　在任团政治处主任、团政委期间，政治处被兰州军区授予＂面向基层勇于创新的政治处＂荣誉称号；1987年7月，个人因＂在基层政治工作的研究上作出了重要成绩＂，出席全军英雄模范代表会议，总参谋部、总政治部、总后勤部颁发了荣誉证章、证书，受到邓小平等党、国家和军队领导人接见，入载《中国人民解放军军史大辞典》；2005年6月，他任政委的果洛军分区党委，作为全军重大典型＂用信念和生命保持先进性的模范群体＂，在中央11家新闻媒体宣传。主要著作：《军队政治指导员工作概论》《在离天很近的地方》《沿着黄河往上走》《我与雪山共白头》《治心九篇》，主编《老高原精神的实践与思考》《一往无前——英雄的186团》，参编《军营三字经》《军队基层管理教育概要》《铸牢我们的精神支柱》等。曾任军队管理研究会理事，获＂学术研究突出贡献奖＂。
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