生命中的贵人

　　文/卜建学
　　老师就是我生命中的贵人。
　　我的启蒙老师是罗崇高，他是民办老师，现在已是年逾古稀。教我们时正值壮年，家里上有老下有小，负担重，待遇低。农忙季节，上完课还要回家干农活儿。这些丝毫不影响他对教育的热情。
　　那时候是国力有限，又是人口急增期，农校学校师资严重短缺。他必须早早地来到学校，因为他一个人包班，语文数学什么都教，作业也是全批改，拼音的教学，做得最扎实，就象一个家里大包大揽的＂妈＂。罗老师特别高看我，班上收缴的连环画，全交给我保管，由此我了解了三国、水浒，为我后来接近语文与爱好语文打下了基础，这是我少年时代比较得意的事情。
　　他自创的拼音顺口溜好玩又好记，至今还能轻松上口：正六波，反九坡，双门摸，拐棍佛，马蹄的，伞把特，单门勒，小棍赶猪嘞嘞嘞......
　　另一位恩师，是中学时的班主任是宋文玉，教我们时已接近退休。她特别慈爱，同学们都称她为＂宋妈妈＂。
　　天冷了，她会给我班生冻疮的同学缝手套；毕业前，她还将我带到她家里开小灶。记得一次上课心不在焉，被她询问，问我在想什么，我谎言搪塞：我几周没有回家了，馋家里的洋芋了。结果第二天，她老人家给我端来了一碗土豆烧排骨，说吃了好好读书。我感动至极，再也不敢敷衍她的问话了。
　　进入大学后，遇上了教古代文学的谭青老师。他是一位颇有个性的知识分子，为人随和，不修边幅，既有原则性，又有灵活性，上课旁征博引，幽默风趣，学生都很喜欢他。但有时候又表现得很是严苛。他要求我们背诵学过的古诗文名篇，而且必须当着他的面背诵。当时，我很不理解，还有怨言：都大学了，还像中学那样管理，有必要么？看他一本正经，坚持原则，拗不过他，还是回去带着不满的情绪完成作业。现在想起来，这种背诵方式，对我的文学知识的积累和记忆力的提高，是多么重要的事情啊！
　　一次考试害怕过不了关，补考是丢分丢面子的事。自己又不想用功，于是动起了歪脑筋，去约他出来喝茶，希望他能漏点题。刚敲开门，他堵在门口，问我干啥，我说明来意，他义正词严：谈什么谈，谈学术，你不够格；谈生活，我不够格。话说完就关了门，我站在那里，半天都回不过神来。只好回去恶补不扎实的部分。
　　在我的成长过程中，老师如父胜母，似师亦友，不仅教给了我知识，也教会了我做人。而今我已人到中年，老师们都渐渐老去，衷心地祝愿我生命中的贵人们，天天快乐，幸福安康!
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