孩子叛逆,请像揣摩上级一样揣摩孩子的心思,点燃他们的斗志
中学生的家长普遍都在40~50岁之间。好多家长都已是政界、或企事业单位里的干部或领导。
无论官职大小,多多少少都掌管着,一些20~30岁左右的年轻下属。
越有管理经验的家长,其实在管理自家孩子方面,一定会更得心应手、触类旁通!
但现实是:绝大部分家长,在管自家孩子时,其实很有能力,但自己不知道,且没啥耐心。
先说耐心:
没耐心的原因,不是性格问题,而是,大城市竞争激
烈,生活压力大,勾心斗角、尔虞我诈的事儿太多,生活节奏、工作节奏都很快。
家长既要辛苦工作,应付各种人,还要养家照顾孩子,每天要干的事儿太多!自然感到压力大,节奏快!
(而教育本来就是慢工作,教育行业也是个慢行业!
因为教育的本质是:做好自己,影响他人。无论是"影响",还是"学习"本身,都是一个缓慢过程!)
孩子本身,并无太大生存压力,顶多有点学习压力,所以日子节奏,相对来说慢。
因此,家长和学生,是处于不同的频道上。所以,反应在生活日常上,就是家长整天烦自家孩子,做事儿拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、磨磨唧唧,慢慢悠悠…
再说能力:
工作多年的家长,有一个非常强大的能力,若运用到管孩子上,则超级强大。
但一般家长没意识到!
啥能力,就是:高情商!!!
40~50岁的家长,尤其男性家长,什么大场面没见过?什么棘手的破事儿没处理过?
尤其是自己的领域,干的风生水起的家长,则一定在为人处事方面,刚柔相济,很有分寸!
尤其是在琢磨"人"这方面,一定有很多心得和体会!
情商是啥?我自己的理解是:
第一是:控制情绪;
第二是:会站在别人角度想问题。
但现实是:
我们在外面,比较高情商的原因是,外面是工作环境,会本能的控制。而经常和自己家小孩,有矛盾时,是在家里,是处于精神松弛的状态。
松弛状态下,情绪就容易占上峰,理智就容易站下风!
所以,青春期的孩子,往往和家长都会有多多少少的一些矛盾。
所以,这时候家长用的最多的一个词儿,就是:"逆反!"
试问:在工作单位时,我们绝大部分的家长朋友,会当着一个人的面,说另一个人的缺点吗?
当然不会!
可在教室里,在和老师沟通时,这种事情,就经常发生!
好多家长,都有过,当着老师的面,或者好多同学的面,在嘈杂的教室里,对老师说:"我们家孩子上课,容易走神,学习不踏实,麻烦您多盯着点儿,多提问提问,您多费心!"(甚至,还有怀疑自己孩子脑瓜儿笨的)
孩子心理咋想:太伤人了!妈,你赶紧走吧!
很多事儿,可以理解。家长们每天工作,都很累,各种KPI考核,各种竞争对手,各种O2O移动互联网红利,各种国际局势风云变幻,对自己行业的影响。
毕竟"变化",就意味着"机会"!不管哪个行业,我们成年人都知道,发财,不是每天收入增加,而是某极短时间内,财富急剧增长,就那么一段时间,机会稍纵即逝!
所以,回到家中,往往很少心思放到自己的孩子上。
每晚回家,都八九、甚至十点了,孩子搁自己屋,闭着门做功课呢。一天也说不了几句话!
等到快中考、高考了,才突然想到:得赶紧找找人,看看教育口儿的XXX,能不能帮上忙???
其实,就是在孩子身上的心思用的太少!尤其父亲!
当然,我所说的花心思,不是花"情绪"在孩子身上。不是督促他们完成作业,不是陪他们一起学。
而是运用,我们在社会上磨练出的高情商,即使看到自己孩子有很多不足,也要控制住自己的情绪,且站在他们的角度想问题。
说的接地气一点:要向揣摩上级一样揣摩孩子的心思,要向管理下级一样,引导孩子的思想,并点燃他们的斗志。
首先,第一步就是改善关系。弱化矛盾。
因为任何一个人,都不会听和自己有矛盾的人的意见…
人都是理性+感性的综合动物。
青少年,尤其年级越小的孩子,都是感性远大于理性的。(真正非常理性的人,都是30岁以上的人,尤其是商人。)
即使,孩子认为爸妈说的对,但若与父母有矛盾,也不会照着去做。
很简单的一个例子:若单位里有一个人和我们是竞争对手,竞争副局长的位置,他给我们的意见,我们会听从并执行吗?
咋改善关系?
第一是:看待孩子的眼光,要与时俱进。我们都会有一个错觉。就是孩子天天在身边,看不出变化。总是会突发一件事儿,让家长意识到:啊,原来孩子长大了。
有一句话,叫"孩子在父母眼里永远是孩子。"
这句话,表现的是父母对孩子的疼惜!
但也折射出,一般父母看待孩子的眼光,绝大多数情况,总是拿看孩子小时候时的眼光看孩子。
但孩子会长大,心智会变化。自己的主见会多。当家长还是用以前小时候的管教方法,去要求孩子时,就会出现矛盾。
家长就会出现:"孩子大了,就不听话了"的感悟。
孩子也会出现:"爸妈不理解我"这样的无奈!
其实,不是他们不听话了,是他们大了,自然有了自己的想法。
更不要总是批评他们。社会心理学里有个波特定律——当遭受许多批评时,下级往往只记得开头的一些,其余就不听了。因为他们忙于思索论据,来反驳开头的批评。
从管理学角度讲,总盯着下属的失误,是一个领导者最大的失误。
从家庭教育来讲,总盯着孩子的不足,也肯定是一个家长最大的失误。
其实,首先是需要家长改,而不是孩子改,总不能要求孩子的心智一直是小时候的状态!
咋改?
人的心理中,有这样一个特点:年幼的人,总想打扮的更加成熟,渴望长大。年长的人,总是打扮的显年轻,渴望别人将他(她)当年轻人。
人都是对自己没有的东西,无尽向往。这是人性的一部分。
第1:要将青春期的孩子,尽可能的视为"大人"。(虽他们不是大人,但这是他们的心理诉求。我们至少要从形式上这样!)
第2:充分引导他们的选择,但若他们的选择与我们的不一样,却依然尊重他们的选择。
但有一句话,一定要说明:自己所做的决定,自己承担后果。做成了,该发展就发展,做错了,该认怂就认怂。大不了重新来过!
(这也是让他们学会做决定、学会承担后果!)
可能大人会说:孩子的抉择,有时是错的。难道,就让他去犯错吗?就眼睁睁的看着他掉坑里吗?
看大错,还是小错。
致命的大错,当然要制止。(孩子现在都精着儿呢,大是大非面前,一般不会犯错。)
小错,即使我们明知道,前面有坑,也要让他去尝试。
有些墙,得让孩子自己撞。有些坑,得让孩子自己掉。有些路,终究得让孩子自己去走…
因为这是每个人成长的一部分。
不摔倒,他永远获得不了经验教训,他永远成长不了,他永远是个小屁孩儿…
世界上,没有任何一位成功人士,是依靠别人的指点,来获得成就的。
都是不断掉坑里,爬出来,不断总结,不断感悟,不断又掉坑里,又爬出来,一点点摸索、总结,获得成就的。
我家小朋友老喜欢光着脚跑来跑去。我就非常正经、严肃的跟她(才3岁半)说:光着脚,很容易摔,特别疼,摔出血了,我还得陪你去医院包扎、打针。反正后果,我已经告诉你了,穿不穿你自己看着办吧?
当天相安无事,第二天,果然晚上的时候,在洗手池呢,pia叽,她就躺地上了…
然后哇哇的、哇哇的哭…
我确定没摔坏,顶多有点皮肉之苦后,我就搬了个小凳儿,坐她旁边,说:大点声儿,大点声儿,你上回哭的,比这大声多了!!!看来你今晚没吃饱啊…
孩子特别崩溃,我抱起她,再对她说:看,摔了吧。以后穿不穿鞋,你自己看着办就行了…即使你还不穿,没事儿,爸爸依然会每次把你抱起来的…
我在很多文章里,都反复写过一句话:学习、家庭教育的本质和成年人做事、做企业很多时候是非常像的。
这就如同,王石当年把万科的权利,一点点下放、移交给下属的团队一样。
有时非常明确能看到团队那样做,会犯错。但只要不致命。王石都故意睁一只眼闭一只眼,只能这样。
因为不放手,不让下属团队摔打,不让他们跌倒,不磨练他们,他们就永远不会总结、不会进步。王石也就永远放不了权!
当然,只要不是致命错误,都是小错,就让他们磨练去好了。
这是每一个人成长、每一家企业的必经成长过程。
第二步:充分琢磨孩子的心理。
千万别认为这是什么难事儿。关键就看是否愿意花时间精力。
琢磨40~50岁的成年人心思容易,还是13~18岁的孩子心理容易,且这个孩子还是几乎天天见到的?
当然是小屁孩儿的容易。
孩子的世界,相对成年人毕竟单纯。
家、学校、辅导班、手机、电脑的QQ和几个小游戏、班里的几个小伙伴就构成了ta的世界。
若孩子成绩一般。其实是很可怜的。学校老师一般不待见ta,玩伴不多,父母天天逼着好好学。
心里也想着,自己能在哪方面牛一回,让小伙伴们,尤其是偷偷心里喜欢的某异性同学,刮目相看一次。
心里有很多小幻想,小思想,但努力奋斗毕竟又是孤独的,往往又下不了那决心,吃不了那苦。他们有时也恨自己,也经常是常立志,而不是立长志。
自己只能忙忙碌碌,应付应付作业,跟在老师的屁股后,疲疲沓沓的跟着学。说学的多差吧?倒也不至于。多好吧,也谈不上。
因此,家长要和他们站在同一战壕,努力琢磨自己的"战友"。多琢磨事儿,多琢磨"现象",思考本质。瞅准时机,再帮ta,或者说,人家需要咱时,咱再帮!
比如,怎么突然喜欢就去上某个辅导班了?真的是去学习了吗?还是因为班里的某个漂亮女生去了,或者男生去了?
(那其实,这个辅导班,退了也罢,没什么意义)
比如:为什么写作业时,都是先写英语、语文,而最后写物理、数学呢?(很可能是,英语、语文更擅长,在孩子心理觉得容易。而物理、数学对ta来说比较难,人都是逃避困难的。)
比如:为什么ta写作业磨磨唧唧?(因为ta不会的多,一做老错。)
即,用换位思考的方式,深刻的去挖他们的内心诉求!自然就会知道,ta的需求点在哪里?痛点在哪里?
琢磨,归琢磨,但千万别天天盯着孩子。万一再把孩子盯毛了,那可就坏事儿了。
更不要为了孩子教育,班都不上了。请永远记得心理学上的刺猬理论——保持亲密的重要方法,乃是保持适当的距离。
千万不要回到原来的思路:爸妈挣钱这么不容易,养着你吃、养着你喝,周末都不舍得休息,还送你去辅导班,你说你怎么还不好好学呢???
切记一定要站在孩子的角度想问题,而永远不要站在家长的角度想问题。
角度不同,采取的策略不同,效果也永远不同。
以上是我的一些个人不成熟想法。我不是师范院校毕业,也不是公立学校老师,仅是一个小辅导班老师,但我和大量学生、家长聊过天,虽也没看过教育方面的书籍,但看过大量商业、心理学、人性方面的书籍,所以略懂一点。
希望能对大家有帮助。
【拓展阅读推荐】我命由我不由天:学渣与学霸之间,只差一个自主学习能力
我是如何无中生有空手套白狼的?人生苦短,何必忧烦,世态炎凉,勿忘心安。深处黑暗,也要发光,愿山河无恙,人间皆安。平凡的我,温暖不了谁的人生,也惊艳不了谁的岁月。像济公一样,放荡不羁游戏人间,吃喝玩乐,只愿眼里有
建了一个群,就聊怎么轻资产创富?无论你说什么,都是逻辑。只有根据这个逻辑你做了什么,去实践了,才知道结果如何。很多人就是知道的太多知道了很多逻辑思维而不去实践,总停留在想上往往会得到错误的答案,而不自知。一个完全
赚钱不过就是研究人,研究自己研究别人世间爱情千万种,唯有爱而不得最心酸,世间文字千千万,唯有情字最伤人!如果没有躺赢的命,那就站起来奔跑。如果你不学会72变,谁来替你扛下81难。折磨你的不是任何人的情绪,而是你心存幻
回忆散文这个最富智慧的老师春风一个最富智慧的老师,总能让他的学生情不自禁的爱上那个学科,并彰显出无限的创造力。荣老师,便是一位有如此魅力的,大智慧者每当快日落的时候,我放学回家,总能在路口遇到她。她见我过来
开启智慧,撬动思维原创赵春凤写作最关键的是开启灵动的思维,这思维的撬动需要有一把打开心门的总钥匙。这期间最关键的就是开启灵动思维,让学生成为真正的创生者。首先我们一起,开启智慧之门,进入发散思维的轨
开启智慧的五大密码世界上最大的未开发区,就是我们的大脑。目前我们大脑的开发区域,仅占整个宝藏的14。这就是说,每个生命都有无限的潜能,每个人都有很大的上升空间,所以每个生命都不能小视。打开智慧之门的
普洱茶的存放以及转化方向今天和一位茶友,聊天时候说到了存茶这个事。稍微有点感触。班门弄斧,说说我个人的看法。坦率的说,现在越发多的老茶友,喜欢喝新鲜的生茶,虽然有暴殄天物的嫌疑,奈何就是追求一种身心的舒畅
两年普洱茶商的自我批评在我的评判体系中,人类自诞生以来,最伟大,最强大的个人,莫过于我们伟大领袖毛主席。人非天生优秀,优秀来自于好的习惯。主席是最善于总结和思考的人。我虽然天资不及主席的万分之一,但也希
老婆嫁人了,新郎不是你新垣结衣前几天,一个朋友给我发来了一段视频,怼着脸拍的视频,一位脸上皮肤吹弹可破,嘴巴也是不灵不灵闪闪发光的女孩,然后说日语的时候,能让男人肃然起敬的。看完以后,我内心里甚至毫无波
心胸豁达了,前路也就广阔了又是一年的生日,在生日临近的那几天,还是有几分兴奋的。毕竟可以收到好多祝福和惊喜。在十二点整的时候,就收到闺蜜给我发的祝福了,接下来的一天里,总能陆续收到不少的祝福信息红包以及礼物
我的五四故事讲述陈年往事,助力青年成长。世事洞明皆学问,人情练达即文章。红楼梦中的这句话已经被多少人耳熟能详。可是在现实生活中,能够做到人情练达的能有几人,尤其是在青年成长的道路中,有多少人难