有一个小朋友聪明成熟，但浮躁自负。
　　家长和老师觉得，这棵小树苗本质不错，但是需要＂修理修理＂。
　　于是联手找了些机会，对他进行＂打压＂。
　　比如，他犯了点小错，就非常严厉地批评指责一番；做得好的时候，装作看不见。
　　结果过了一段时间后，家长和老师发现，孩子不仅没有逐渐变成期待中越来越好的样子，反而感觉他比以前更叛逆了，更难以管教了。
　　这不仅让家长和老师反思，怎样教育方式才是合适的？
　　其实，那些拥有高挫折商（逆商）的人，通常都不是因为习惯了打击，而是因为他们形成了稳固的自我。
　　而稳固的自我，是建立在＂我基本上是好的＂这种感觉之上的。
　　当一个人有＂我基本是好的＂这种感觉时，才能够将挫败感带来的黑色能量，转变成动力和机遇，才能够有掌控感，也才能越挫越勇。
　　而这种感觉，最初都来源于童年时期父母对孩子的容纳 。
　　接纳孩子，不仅要接纳优点，还要接纳孩子的＂特点＂（我们一般不说＂缺点＂这个词，称为＂特点＂）。
　　如果孩子做了一件不太好的事，给予他客观公正的评价，肯定他处理得好的一面；同时鼓励他修正，做得不太好的一面。
　　如果孩子做了一件好的事，得到父母的认可，相当于在对孩子说＂你是好的＂，而孩子也会逐步把这种感觉内化到心中。
　　开头的故事里，老师如此＂修理＂是否正确，暂且不表。
　　但父母这样做，就实为不妥了。
　　父母的责任，就是要保护孩子的＂你是好的＂这种基本感觉，而不是打碎它。
　　挫折教育不是打压教育，也不是让他自己去面对，而是和他们一起去面对挫折。
　　只有在给孩子＂客观公正的评价＂、和＂共同面对挫折＂的基础上，才能给孩子勇气和力量，这也是父母对孩子＂无条件接纳和爱＂的最佳表现。
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君子之茶，和而不同一壶一茶海，一浸一冲泡。饮一口好茶，如见伊人在水之涘。遇到一件良器，更似知己难求。异同休闲茶具，在它面前，没有传统泡茶的繁琐，只有便捷与享受。异同休闲茶具，设计理念来自于君子之交，学校心理健康教育要做到七个转变一是心理健康教育管理由开环向闭环的转变。二是心理健康教育对象由只关注关键人群向关注全体学生的转变。三是心理健康教育时限由重点关注关键时间节点向整个时间段的转变。四是心理健康教育主体段子手在民间31。刚解放时，一老农新分了田地，怀着感激，到商店买领袖画像，售货员，请把毛主席和共产党的画像各买一张。2。医生给一老人开了口服液，告诉他喝前摇一摇。第二次老人又来看，医生问治疗效果段子手在民间71。香港朋友来兰州，我用兰州特色牛肉面招待，吃饭时香港朋友问我，你们的小孩从几岁时就开始吃辣椒了？这一下把我问住了，还真不知道啊！这时只听见邻桌悠悠传来一句，从每个小孩断母乳的那一往事如烟生命如烟楔子时光进入21世纪，为保护蓝天，烟尘作为污染环境的主要因素之一，时时处处处于老鼠过街，人人喊打的境地。但我回想自己的童年生活，似乎一切美好，都与烟尘有关，他带给我的，不只是对过去许多段子手在民间51。语文课上，老师见一学生在抄写英语单词，问他干什么？学生狡辩我用英语做语文笔记。老师一听火冒三丈，我上的是周立波的分马，你通篇却写的是dog，dog，dog2。校长与夫人要接待一文房四寶的繾綣文房四寶的繾綣文张清明（蕭月月）擺上我的文房四寶每日與愛好嬉戲把玩陶醉於中國漢字氛圍簡直活成為逍遥神仙一切世俗欲念早就不想與之沾邊那種糊塗空遁虛幻決定逃離，笑意盎然這是多麼蕩氣迴腸爱到何时方无私生活中有许多的事，未遂人意，但不提起时，似从未发生一对老人在亲戚聚会时，说起自己的一对双胞胎孙子，言语欢悦，情怀感融亲朋孙子自出生相貌眉眼与众不同，格外喜人，老人也说了原由，不言而平和恬淡，宁静致远生生不息，福寿康宁的大家庭一脉相承，代代相传，这里是幸福美好的原生态家庭，平静祥和！这里的光阴书写着生活，这里的溪水绵延着幸福，这里的花木勃发着力量远方，一片开阔田野，深黄几株奇异的灌木撑起冬日的天空，浅蓝无奈天地存你我不知何时方解脱在婚姻中，夫妻这一辈子最难过的一关，依然还是情关。情关中最绝情的并非是失去婚姻，而是婚姻还在，爱人却已经出轨情关中最让人纠结的同样并非是离婚，而是婚姻还在，却不知道彼此还该不该爱，潮州木雕，隐匿在精工之下的市井风情潮州木雕金漆木雕郭子仪庆寿大寿屏作为四大木雕之一，富丽堂皇的潮州木雕不仅惊艳世人，个中的一刀一划，都在精雕细刻中展现出耐人寻味的市井百态。潮州木雕萌芽于唐宋时期，至清代进入鼎盛阶段