等你长大，青春时期失色时用爱心把你照亮

　　吴薇瑶口述
　　往事如潮，情感微长，旧日时光，岁月依旧。落花飞絮，细想回忆，委婉停留，恋恋红尘，淡淡回忆，寂静微笑、浅浅感情，唯美风景、悄悄落寞，沾湿心情，青春时期失色时老师的爱心深深地把我照亮..........
　　陈康德老师是个江西赣州人，其貌不扬。他第一次来给我们南昌二中高二文科上语文课时，我和同学都坐在底下偷偷嘲笑他。但课讲了不到10分钟我们便顾不得笑了，我们被老师妙语连珠，幽默风趣，生动活泼深深地吸引了。我从来没有听过这样有感染力的课。
　　这个其貌不扬的陈康德老师是全国语文教研会常务理事、省写作学会副秘书长，在全国各大报刊杂志发表论文、诗歌、散文200多篇，他很快赢得了我们大家的敬重，逢他的课，没有人说话，同学们都爱听他的课，文科女同学们尤其爱听他的课。陈老师是个很随和的老师，课下和我们像朋友样相处，这更增加了我们对他的喜爱。
　　我比别的同学又有过之，我为陈老师痴迷，陈老师的影子总是占据着我的头脑，甚至占据我的梦境。老师教的这门语文课我的成绩最好，我经常在南昌晚报、江西青年报、青年之友发表作品。平时我借求教的机会和老师更多地交往，一得机会便去找老师。后来我便成了他的语文课代表。老师也非常喜欢我，称我是他最得意的学生。我很快乐。
　　我不满足和老师学校里的接触，作为陈老师最得意弟子，我出入于老师的家庭。我的心里总浮现出嫁给陈老师的念头。幻想有朝一日我披上婚纱，换着老师的胳膊走向圣堂.....我正处于那种整日沉湎在自己构筑的幻想城堡中的青春年龄，这城堡是一个海市蜃楼。
　　我将和老师的亲密接触作为一种满足的方式，一种享受。在他的家里，我常去挎他的手臂，常在一阵嘻笑过后娇羞地将头靠在他的肩上，当我最初开始这种亲昵的举动时，我注意到老师一愣想躲开。但我很顽强，老师便浅浅一笑，任由我亲昵了。一次在老师家的餐桌上，我特意坐在陈老师身边，陈老师一句幽默话逗我笑得前仰后合，喘不过气来。我不由自主地站起来走过去吻了老师一下，老师的孩子立即叫道：＂大姐姐吻爸爸了。＂
　　我便一惊，从那份不由自主中清醒过来，忙去看师母。师母的眼中掠过一种情绪，但很快又是宽容、淡雅的一笑，对孩子们说∶＂大姐姐是爸爸最好学生，也可以吻爸爸。＂
　　后来我竟然以陈老师家中的一员自居，趁师母不在时拥抱陈老师，或者我向陈老师讨论诗歌写作时，扑倒在老师的怀抱......
　　我就这样在老师的身边过了两年，两年后我考上了上海交通大学。老师一家人把我送到火车站，和我挥手告别。
　　在大学里，我仍没有忘记陈老师，定期给他写亲昵爱情的信。但这种思念毕竟太遥远了。我的身边有许许多多男孩子在追求我，我是一位多情的女孩,喜欢文字，经常写清风明月的静寂里，写花香满径的欢愉里，写明媚如许的思念里，只管点点滴滴的写满,.......光阴，如一页翻旧的句子，如一段泛黄的故事，又如江南一季烟雨飘摇的花期，那些烟火缠绕的情意，安放在深邃的记忆里，是朝夕相对的温婉，是永不褪色的温暖。
　　后来我就与一个同校的研究生男孩子恋爱了。每年的寒暑我回家时都要去看老师，每一次老师一家人都一如既往地热情招待我，但我感觉自己的内心每一次都有一点点细微的变化……墨染岁月，不管时光是微凉还是寂静，回溯曾经的嫣然。会依着细静的光阴想起某些陈旧的句子，然后对老师回眸，浅浅微笑；等待彼岸的青黛，此岸的水湄，是否绿荫如画，阳光明媚。我想，我总会在那些走失的岁月里，再一次经过岁月的门楣，对着过去，相互一望。
　　大学四年之后，我毕业了分到南京市一家行政单位，也准备结婚。这时我已是一个成熟的女性，有时，我仍会想起自己当初对老师的那份情感，这份情感如今已随着我年龄的增加完全变成了一种对师长的敬重。我以一个成熟女性的心态回想当初在老师身边度过的日子，我忽然明白，老师对我真的很宽容，这令我今天回想起十分感动。那样一个年龄的我，如果老师采取另一种方式对待我，我无法想象自己会怎样，也许，我的人生将是另一幅景象了。
　　暑假期间我又去了老师家，老师仍一如既往地对待我，就像对待自己的一个孩子。我忽然想，老师更像是我的父亲，我爱老师更像是在爱父亲。父亲总是慈爱地对待我的过错，老师不也是这样吗? 我含蓄地对我在南昌二中的表现表示了歉意。我说:＂太小，不懂事。＂
　　老师又是那慈爱的微笑，笑得很舒心。他说:＂我和你的师母都知道你长大的这一天，你曾有过的情感是少女心中飘过的云，很美丽，但终会飘走…….我们愿意等待你自己长大……＂
　　等待长大，时光无声间换了新颜，时间恍惚中进入了一片沉静。夜色微醺，风很轻地掠过，思绪很静，脑海很轻，不忧不闹，安静地享受着夜风给予的微凉还有寂静，一种美好的感觉涌上心头。因为在我的背后，老师用他那颗温暖的爱心照亮我的失色青春！