小学生背诵太难，换一种方式吧

　　或许是白天搬家累了，天一黑就困的眼睛疼，洗完澡就等不及睡了。
　　早上起来，问先生：＂昨晚我早早就休息了，孩子们是什么时候睡的＂?
　　先生回答道：＂你一休息，孩子洗完澡也就上床睡了，还自己盖好被子＂。
　　听罢，心中不免诧异，同时也甚感惊喜。往常，孩子几乎都是要等到九点或十点才肯睡觉的，每次睡前还要闹上一阵，这次竟然自己为自己盖好被子，就甜甜的进入了梦乡。
　　无意的一次不管，他的表现竟出乎我的意料之外。
　　想到在此之前，老刻意地去纠他的一些不太好的生活习惯，每次都是两败俱伤的惨淡结果，不是急死了自己，就是弄得他烦燥不已。
　　越使劲地想要改变他，就越是加重彼此的痛苦。
　　记得本周周一，老师安排的家庭作业是背诵《寓言二则》，信息在放学之前就已发到了家长的收件箱。
　　放学回到家，他眉飞色舞地跟我说：＂今天的作业很少，就背两首古诗，我已经会背了＂。
　　＂好，那你背来听听＂，我顺势说道。
　　没想到，他背诵的还真是两首古诗，《寒食》和《清明》。
　　＂老师安排的不是背诵《寓言二则》么＂?我睁大眼睛微笑地看着他说。
　　他看着我然后笑笑说：＂我都要背的＂。
　　＂那好，你背我听＂，我干脆地回答道。
　　＂楚人有鬻盾与矛者，誉之曰，吾盾之坚……＂他就开始背不下去了，皱着眉毛，嘴里哼哼唧唧，露出好困难的样子。
　　关于背诵课文，自上学以来，也曾要求他一定要按老师安排的去做，可他在背诵这方面好像完全没有天赋似的，特别的吃力，好几次我都忍不住吼他。
　　有了前面的痛苦经历，这次我决定换一种方式，不要求他一定背会。
　　于是，我跟他建议说：＂要么你就直接背会，要么你就各读十遍，自己选＂。
　　他看着我，想了又想，然后选择了各读十遍。在读到第一二遍时，还免为其难有抵触情绪，读的也不顺溜，待读了五六遍时，他居然笑哈哈了，好像在告诉我，这也太容易了，并且读得非常的清晰流利，比我读得还要好听。
　　看到如此情景，心中顿生感触，之前苦苦想要改变追寻了很久的东西，往往在一个不经意的转念之间就能柳暗花明。唐朝大诗人杜甫的《春夜喜雨》里有一句诗我特别的喜欢——＂随风潜入夜，润物细无声＂。
　　春雨伴随着和风入夜，悄无声息地滋润着大地万物。
　　对于孩子，也应该如春雨和风这般在不知不觉中去滋养他，给予他爱的教育。
　　教育就是一个＂润物细无声＂的过程，言语的说教太苍白无力，情绪化的训导更是雪上加霜。
　　只有父母的以身作则，言语有度，才能对孩子产生积极向上的影响，让孩子得以良好的教育。