乡土散文乡下的孩子

　　乡下的孩子就像散养的鸡鸭，哪儿都跑，啥活都干，啥苦都能吃。别看穿的不体面，长相也不是白白净净，但瓷实。风风雨雨都经历过了，生命里营养丰富，成熟得早，抵抗力就强。那些没有历练的人生，思想总是浮在高处，难以从根本上落地。
　　乡下的孩子，只要不去上学或者在家做作业，他们基本上就在外面干活，或者闹。在自家的院子里或者宽敞的原野上度过属于自己的童年。城里的孩子下学之后，基本上就在四野坚壁的楼房里按照父母亲的规划进行下一个环节下一个流程。早些时候，胡同和大院里的人们碰面的时候多，孩子们在一起玩耍或者做一些互相配合的游戏，还能结交一些学校之外的小朋友，但现在不行了，现在孩子们的活动时间基本控制在父母的手中。孩子是父母亲的一张牌，想怎么打就怎么打，由不得孩子。现在好多家庭基本是几个大人围着一个孩子在转。每天放学的时候，形形色色的家长们像候鸟一样守候在校门口，孩子走出来，就牵着走了。
　　多么宽阔平整的马路、多么花红柳绿的林荫道，但孩子们却不能自由自在的奔跑，不能自己走着回家。有些孩子甚至一出校门就被车接走了，这和那时候地主家、资本家的少爷本质上没什么区别。生存环境的优越和生活水平的不断提升，使得我们在不知不觉中腐蚀着孩子。看到这些景象的时候，我真的有些伤心。孩子们完全没有了自己长大的权利。
　　是谁剥夺了他们自我成长的空间和权利呢？是谁让他们如此养尊处优的生活？是谁让他们如同被圈养的鸡鸭和阳台上的盆景一样生长？他们真的幸福吗？我觉得他们一点也不幸福。
　　现在，很多乡下的孩子也渐渐地＂逼迫＂有了这种优越感。因为乡下已经没有学校了。
　　现在养一个孩子对一个家庭来说就是个大工程，像是接了个大活。有些孩子两三岁的时候，就进了幼儿园。一个孩子要是在五岁之前没有上过幼儿园、没有接受过幼师教育，上学的时候就跟不上趟。这是很多幼儿园在招生的时候给家长们强调和灌输的＂经验＂之谈。好像孩子若是不上条件最好的学前班就真的输在起跑线上了。但孩子们的快乐呢？孩子们成长的乐趣呢？没有。一个五岁的孩子能背出五百首唐诗，长大后未必能写出一封像样的家书，更遑论一首好诗了。事实上，现在的＂国学热＂很大程度上都是以盈利为目的的项目炒作。有些学前班的知识，对孩子的一生来说，顶多就是家长在饭桌上多了一些引以为豪的谈资而已。
　　真的，大多数时候，我喜欢那些在乡下孩子的成长方式。他们是自己长大的，他们是自由自在地长大的。他们是按照事物生长的自然规律、不受外界影响和约束、不受外界干扰和限制奔奔跳跳地长大的。就像那些鸡子鸭仔狼虫虎豹，该伸腿时伸腿，该瞪眼时瞪眼，该经历风雨就经历风雨，该遭受挫折就遭受挫折，没有人为的过分呵护。有些在乡下孩子，他们十几岁的时候就懂得了很多人半辈子才弄懂的道理，经历了很多人半辈子才经历的人生。他们小小年纪就知道礼让与不争，就知道庄稼是种出来的，就知道粮食的珍贵，就知道父母亲挣钱的辛苦。有一个儿童教育专家讲过这样一件事：一次夏令营，老师给孩子们的早餐是鸡蛋、牛奶和面包。一个孩子对着鸡蛋一直发愣。老师问你怎么一直看着不吃呢？孩子说，这个鸡蛋和我们家的长得不一样。你们家的鸡蛋长什么样呢子？老师问。孩子说，我们家的鸡蛋是软的，没这么硬……
　　让乡下孩子坐在宽敞的教室里有书可读，有学可上，有牛奶可喝，有篮球可打，这曾经是多么令人向往的事情。今天，这些向往基本实现了之后，也让城里的孩子像乡下的孩子那样，在宽阔的田野上你追我赶，在清可见底的小河里摸鱼捉虾，看看春天的土地里怎样长出幼苗，看看秋天为什么就有了收获，这些成长经历对于一个孩子的一生来说，真的不比少上一堂钢琴课、少练半天电子琴、少报一个兴趣班和少吃一次麦当劳逊色多少。
　　审阅：赵成
　　简评：理性的升华，心灵的呐喊。作者以敏感的心灵感悟着生活，感悟着社会，用理性的笔触揭示着被人忽略的真谛，大声地呼唤着社会冲破藩篱，还给孩童一片自由的天地。文章深刻，耐人寻味。
　　终审：严景新
　　作者：周步
　　编辑：卜一
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