做一名有素养的教师

　　《新课程怎样教得精彩》好书推荐
　　一本书吸引了多少人的视线 ，拓宽了多少人的视野。书读多了，说话才有底气，有自信。自从工作后，我发现自己看书的时间越来越少，究其原因主要是自己越来越懒了！发现自己的语言表达能力没有得到提高，知识越来越匮乏了，真是书到用时方恨少！世界那么大，能够遇见你真的不容易，有幸拜读了《新课程怎样教得精彩一100 个优秀教师教学心得》这本书对我来说受益匪浅，读此书犹如与名师进行了一次心灵的对话。《新课程怎样教得精彩》让我看到了近百位优秀教师的千种教育思想，万种教育风情。在这里找到了我们时时备课却没思考的问题;天天上课却没发现的问题，常常说课却没表达的问题。文中虽有尖刻犀利的语言，却饱含着无限的期许;透露着无限的真诚。新课程如何教得精彩，当老师的不在＂精＂字上下功夫，又怎能有彩。
　　本书围绕当前课改的一些关键问题、热点问题来构建全书的整体框架，体现出极强的针对性，广泛征集了全国100 位一流特级教师、优秀教师在教学实践中的经验。
　　书中有六大部分，涵盖了整个教学活动的全过程，分别以新课程怎样提炼教师的素养、新课程怎样备课、怎样上课、怎样说课、怎样听课、怎样评课为六个章节进行一一阐述，每一部分分别有理论和案例分析两大块，在理性层面，本书各章节分别从概念与意义、存在的主要问题、对教师的要求、有效的策略等方面进行系统的提炼，给予实践者清晰的思路与点拨。每个章节各有十几位优秀教师的教学案例，呈现了优秀教师融会贯通新课程新理念后在教学中提炼出的体会与经验，并上升到理性高度的提升与概括。可谓＂理＂统帅＂例＂，＂例＂ 支撑＂理＂，具有可读性和实用性。下面以此书中让我感受比较深的内容来谈谈自己的体会。
　　记得校长常说的一个词＂素养＂那么作为教师的我们在提升学生的素养的同时又该怎样提升我们的素养呢?我从以下三点谈谈我的想法：
　　1、要追求人格的完美
　　教师要追求人格的完美，不仅是个人生存发展的需要，而且是工作的需要。要做学问必须先学做人，或至少在做学问的同时学会做人，人格的完美是无止境的，使人格达到完美是人生修养的最高境界，即:心灵的自由和道德的完美。心灵的自由意味着拥有丰富的智慧、崇高的信仰、健康的生活方式以及游刃有余的处世之道。教师的天职是育人，应更多的去思考如何因材施教，怎样让我们的孩子快乐地学习、成长、发展，这是最现实的工作内容。
　　2、要做一个＂读书人＂
　　具有丰厚的文化底蕴是教育事业赋予我们新时代教师的需求，教师只有不断夯实知识底蕴，教学才会驾轻就熟、得心应手、游刃有余。故我们应在持之以恒地专心阅读中去充实知识，积蓄足够教书育人的内力，提高自己的文化素养。古人云:腹有诗书气自华。所以教师要有读书的热情、读书的习惯，要学会学习，钻进去，深下去，这样才能不断丰富自己的理论功底和文化素养。读书既要博览群书，又应读业务方面的书，尤其是教育教学专著、经验介绍等，都该认真阅读，细细品味。
　　联系自己，平常不注重自己理论素养的提升，不善于学习和积累，在读书上还是很欠缺的，对一些观点的理解还是不深不透，缺乏读书的深度，有时仍有蜻蜓点水的感觉，和那些在工作之余时间总会看一些教育书籍， 对于一些书中的重点内容、重点章节会反复阅读，并尝试于自己的教学实践和教学指导中的人相比，很是惭愧。所以今后要不断充实自己的专业底蕴，对于博览群书方面更需要我不断努力的做好。
　　想一想，没有谁的幸运，凭空而来。你不勇敢，没人替你坚强！只有当你足够努力，你才会足够幸运，这世界不会辜负每一份努力和坚持。
　　3、 要学会反思，勤于笔耕
　　一个事 无巨细都操心的人不会有成绩; 一个斤斤计较的人不会有所作为;一个拼命做表面文章的人不会有深度。而一个善于反思，勤于笔耕的人，却可以不断得到提高。教师应当在教育生活的每个阶段自觉审视反省自己:我过去教得怎样?我现在能教到什么水平?明天该怎么教?应不断地反省昨天、把握今天，科学地规划明天。
　　另外，教师在教学的过程中，应记下成功的经验，记下自己的感悟，记下失败的教训，记下典型的教育案例，多看别人的论文，学习人家的教法和写作方法，包括文章的一般结构、新颖的思路、创造性的语言表达等。写是学习实践后的总结提高的重要一环， 是实践向理论的上升过程，不会写就不会有新的突破。
　　对于这一点我还是深有感触的，我觉得善于反思、勤于笔耕是自我成长的一个很重要的要素。寻找问题、正视问题、解决问题，是教学实践中很关键的一一个环节， 尤其在新课程推进的过程中需要我们去不断地反思、总结，反思自己哪些教育行为是适宜的，哪些是不适宜的，只有在不断地思考、实践、提炼中来优化教育行为。＂写＂ 对于大多数老师来说都感到很头疼，但我想只要你肯多花点心思、多尝试写，只要把你想的、你做的记录下来，积累到一定的程度，自然而然就会做出文章来，你也会体会到成功的一刻，因为写的过程也是你学习的过程、思考的过程、提高的过程。
　　读了这本书，我深有感触：作为青年教师的我们，如今正走在奋斗路上，千万不要怕吃苦。没有什么捷径能让我们出类拔萃，没有哪些艰难困苦是白白煎熬，我们的每一份经历，不管是顺境还是坎坷，都会增加我们生命的厚度。所有的苦，以后都会笑着说出来！
　　我们要珍惜平日里每一次学习的机会，在点点滴滴中汇聚汪洋。我们要把握生活中每一次倾听的机会，在字字句句中凝结力量。没有扎实的教学功底、务实的工作风气新课程怎能教得精彩？在借鉴中积累，在模仿中超越，不学习怎么行?如果每天的好书阅读真正读起来，我们自会语言精美、腹有诗书。每期必有的业务培训真正倾听起来，我们自会丰富思想、提升魅力。每学期的听课交流真正品悟起来，我们自会因材施教、生成精彩。
　　其实每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。要想让自己得到重用，取得成功，就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。
　　一段话鼓舞了多少人的士气，奋发了多少人的斗志。《新课程怎样教得精彩》启迪了多少人的思想，激荡了多少人的灵魂。本书为我们有效地实施新课程提供了借鉴，值得去读，纸上得来终觉浅，让我们在不断耕耘与探索中聆听教育箴言，共创人生精彩。
　　同样的舞台，不同的定位，注定不一样的收获，永远相信越努力越幸运。 人生亦是如此，每个精彩亮相，完美的背后，必须付出超乎常人的蜕变，和艰辛的付出与无数风雨的洗礼。
　　最后我想说，爱读书的人运气一定不会太差，让我们与书相伴，与书为友，我们终将成为我们想要成为的人。