作文技巧小学作文短句变长句的4种方法，值得收藏

　　很多家长都面临过这个困惑：孩子都上了小学高年级了，可在作文中用到的句子还是像一个低年级学生写的，还被老师批评＂句子不通顺，意思不明确＂，让家长星期天多多辅导！的确，很多孩子考试造句明明都挺会，可一到作文就不行了，为什么呢？怎样把一个简单的句子扩充为一个优美的长句？老师就简单明了地给大家说说吧！想教孩子的家长，做好笔记哟~
　　我们先来看看小学生作文中句子的演变：
　　（低年级）秋天的景色真美丽。
　　（中年级）秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
　　（高年级）秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座座山。
　　低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子，能够用上修辞手法了；高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
　　可有的同学写着写着，总写出这类句子：
　　我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
　　我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
　　我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。
　　孩子只会做一个动作？这让老师有点犯愁。
　　写好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩转长长短短的句子呢？赶紧看过来！
　　杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
　　一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
　　在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鲜花盛开的广场花园。
　　很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽的形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让人喘不过气来。
　　那么，该如何写出优美生动的长句呢？跟着古文学句子
　　古文里的句子，特别有趣。看下面的例子，这些短句子里的秋天，就像一幅明亮的画。
　　晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。
　　落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
　　秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
　　梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。
　　秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。
　　棉田白，稻田香，家家农人去来忙。
　　叶村，芦花港，处处听得秋虫响。
　　孩子们，有没有发现这些句子有什么特点？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。
　　最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。
　　跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。把句子拉长再拉长
　　先看这句：
　　晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！
　　如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。
　　1.妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写自己的馋样儿。
　　2.炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
　　3.我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写自己的吃相。
　　4.最后一句大白话＂太好吃了！＂建议删除，因为你吃相已经告诉大家＂太好吃了＂。
　　这种写作方法，叫坡度训练。如果没有提示，很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。
　　按照这样的方法，我们可以把上面的句子改写成：
　　晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
　　土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
　　妈妈说：＂开饭了！＂我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：＂小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？＂
　　是不是觉得整个吃饭的过程既详细又充满趣味？把句子写简短
　　你是不是很奇怪：＂刚才还在指导把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？＂
　　把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。
　　我们先看一篇文章——《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：
　　①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
　　②来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
　　③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
　　④花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
　　⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
　　大家看到了吗？这里的句子，有很多短句，但读起来朗朗上口。
　　写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。
　　再看下前面的例子：
　　①杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
　　②一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
　　③在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如茵鮮花盛开的广场花园。
　　我们把这些长句改写成几个短句，会发现句子一下子就变得可爱了！
　　①杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
　　②包子出笼了！胖乎乎的，圆滚滚的，像一个个小皮球，表面还有花纹呢！
　　③春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
　　是不是好多了呢？动词不重复
　　好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。
　　小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
　　教你一招：＂看＂不用＂看＂，换成其他表示＂看＂的动词。＂吃＂不用＂吃＂，换成其他表示＂吃＂的动词。
　　同样推理下去，＂说＂不用说，换成其他表示＂说＂的动词……
　　常用动词是＂粗略动词＂，完全可以分解成各种＂精细动作＂……
　　比如＂看＂，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……
　　如果能把以上四点用在平时的作文中，那你的文章出彩的可能性就大得多了！