牵手，是一个多么有诗意的词语啊！两个相爱的人因为牵手，走到了一起，度过美满幸福的一生，那些处在贫困地区的人们，因为政府和扶贫工作人员的牵手，最终摆脱了贫困，过上了幸福的生活。然而，我今天要分享的是一个关于牵手的教育故事。
　　今天上午，一名班主任找到我说，昨天晚上，他们班上的一名男生与另外班上的一名女生，在操场上牵手，被校长逮了个正着，再让这位男生到政教处交给我进行教育。第二节下课后，我来到办公室，看到一名身穿黑色上衣的帅气男孩，站在办公室里默不作声，我一看是政教处的常客，这个男孩经常违反学校纪律，也经常到政教处写检讨。
　　我假装不知道发生了什么，首先询问他犯了什么错误。他开诚布公地给我说：牵手了。我接着问他，和谁牵手了。他说，和一位女生。此时的我听到这一切的时候，我并没有发火，依然保持冷静。针对这样的学生，我已经摸着他的脾气了，必须对他施加压力，掌握他的心理。
　　我对他说：＂牵人家女孩子的手对吗？应该吗？＂他说，不应该。我接着向他阐明了事情的严重性，你这一牵手不要紧，人家女孩子的家长知道了这件事，你说怎么办？是选择私了还是让人家报警？他说：＂选择私了。＂我说：＂你拿得起那么多钱吗？＂他说：＂不能，我现在也做不了主。＂那我就接着说：＂如果报警，你就得锒铛入狱，你这一生的前程就毁了。＂，听了我的话，他的脸上顿时显出惊慌失措的神情，仿佛六神无主的样子。
　　事情发展到这里，我顺水推舟，看着时机已经成熟了，我就让他先写一份检查和保证书，并且按上手印，放在政教处档案盒里存档，表示已经在这里备案，我说，今天这件事到此为止，以后绝对不能在发生这样的事情了，他惭愧地低下了头，灰溜溜地离开了办公室。
　　通过处理学生牵手这件事，根据学生的成长特点，他们正处在青春期，发生这样的事情，也属于正常现象。作为教育工作者，遇到事情，不能采取武断的方法，应该因势利导，把问题扼杀在萌芽状态，采用大事化小，小事化了的方法，巧妙化解教育管理中的突发事件，给孩子一个退路的平台，从而达到了教育的目的。
　　随风潜入夜，润物细无声。教育不是万能的，但是只要有爱心和耐心，正确地引导，再顽固的心灵也 会开出灿烂的花朵。

滋养心灵安康人生平心静气，身心祥和，和和气气，春风扑面，内心静美，五脏和谐，心灵安详，人生和美。拥抱正念，乐观向上，学会释怀，快乐人生，看淡得失，洒脱从容，减少负累，装进美好。好好吃饭，滋养身体，坦然放下从容向前放下陋习，怀揣阳光，健康生活，道法自然，珍惜生命，不负人生，健康第一，快乐向上。放下负累，微笑向前，割舍无聊，腾出时间，拒绝错误，活出精彩，陪伴家人，取悦自己。放下错的，只做对的，学会合一放歌人生心神合一，怒放生命，心平气和，温馨从容，心安理得，拥抱生活，放飞心情，美丽人生。天人合一，敬畏当下，顺从自然，活出自我，道法自然，随遇而安，听天由命，笑傲人生。知行合一，修德养心，喜迎新年笑傲人生人生漫漫，终于懂得生命不仅属于自己，还属于责任和使命，更属于未来和希望。岁月悠悠，终于明白完美的人生，是坎坷与磨难的历练，是美好和感动的滋润。生命中，总有一些东西，在岁月中流逝，随内心强大自带光芒人生在世，修炼内心，内心坚韧，笑傲人生，内心软弱，胆小自卑，内心强大，自带光芒。充满自信，乐观向上，缺乏自信，畏手畏脚，满腔热忱，努力向前，豪情满怀，拥抱生活。沉稳自重，勇敢坚强，心躁丧志沉稳厚福浮躁浅薄，稳重睿智。心躁丧志，沉稳有谋，心浮气躁，无智无谋，沉稳厚重，智勇双全。性躁缺谋，视野狭窄，心粗少智，粗制滥造，心平气和，自有婉容，平心静气，福运自来。性情急躁，浅薄无知。掌控格局拥抱世界掌控主动，先发制人，主动挑战，把控人生，高瞻远瞩，放眼世界，凝聚力量，创造辉煌。意志坚强，坚韧不拔，怀抱信念，自立自强，持之以恒，奋发有为，无畏不惧，勇攀高峰。利益共享，才能走远，择诚而交择善而从茫茫人海，形形色色。打过交道，才会明白，人不真诚，不可交往，心不善良，不可为友。人若虚伪，不可交往，人不诚信，不可为友，你真我真，你假我走，择诚而交，择信而从。心若丑恶，不可交往，学会臣服向阳而生自己舒服，世界安好，让人舒服，人生境界，内心舒服，生命祥和，学会臣服，向阳而生。自己安好，一切美好，舒服自在，幸福人生，接纳自己，乐观向上，欣赏自己，完善自己。内心拧巴，自我较劲，学会换位豁然开朗学会换位，做人境界，互相体谅，相互理解，换个角度，天高地远，换个位置，豁然开朗。做事之前，换位思考，将心比心，设身处地，己所不欲，勿施于人，宽容他人，春满乾坤。为人处世，换位做事，心安理得随缘而乐得之坦然，平静从容，失之淡然，淡定洒脱，争其必然，浩然前行，顺其自然，随缘而乐。心安理得，光明磊落，笑迎黎明，拥抱阳光，满腔热情，心怀感恩，面朝大海，春暖花开。生活有味，工作有趣。