爱是教育的起点，行是教育的动力我发表在班主任的文章被盗用

　　作者：余小芳视野
　　链接：https://www.lofter.com/lpost/2c6234_12d57e87f
　　来源：LOFTER
　　文/余小芳
　　《爱是教育的起点，行是教育的动力》我发表在班主任之友的文章，被一点一滴新浪博友盗用,请新浪删除他的帖子.,https://blog.sina.com.cn/u/1290532270这是一点一滴的博文页.
　　今天 无意间点开一篇<爱是教育的起点,行是教育的动力>的文章,这是我在一九九六年九月份发表的一篇论文,也是我参加优秀班主任会时的讲稿,后被班主任之友选登,还评为全国素质教育优秀论文,全国一等奖.,我还认为教育网收入了我的那篇文章,点开一看,,并不是,而是一位网名叫一点一滴的新浪博友给盗用了,文章结构,论点还有些例子,一字不改,,这可能是一位2000年后的班主任老师,我觉得这种盗用他人的文章是极为不妥的行为,特别作为一位老师,班主任,这样做更失教师的尊严,想想我这篇文章在正式书刊上有发表,百度里也能查到,如果被你的同事学生看见,不用说人家一看发表日期,就知道是你盗用了他人文章.你会在你的同事,学生心中产生什么样影响哩?我不知道这位年轻人是不是真正的优秀班主任,你这种行为可真不是什么样好榜样,也不可能是优秀呀.,今天我写此文,先请新浪博客删除一点一滴的这篇文章,二是告诫年轻人,不要去抄袭别人的东西.这种行为是不对的.更不认为这是很多年前别人写的东西,你就可以抄袭,盗用.堂而皇之放在你的博客里。
　　同时希望有些网站不经作者本人同意随意大量转载我博客里的日记、游记、诗歌、散文、回忆录等，凡此产生的后果一列网站负责。作者要网络上用名：青青芳草、芳草、sz_yxf
　　下面是我当年发表的班主任之友上的文章图片
　　作者：余小芳视野
　　链接：https://www.lofter.com/lpost/2c6234_12d57e87f
　　来源：LOFTER
　　文/余小芳
　　作者原在湖南省株洲市十中任教，现已经退休
　　＂人往高处走，水往低处流＂。每个人都想往好i处发展，后进生也不例外，＂得不到爱的人更需要人爱。＂因此，他们比好学生更需要＂爱＂。
　　去年，我又接了个＂差＂班，我把他们当成自己的孩子一样，从＂爱＂字开始，以慈母般的爱去关怀，去激励他们。在第一次班会上，我就对孩子们说：同学们，我们班有许多同学爱好唱歌，跳舞，也有些同学在体育方面有着长处，我相信在学校即将开展文娱会演和校运会上，我们班一定会名列前茅。同学们，有没有决心？＂我的话声刚落，五十四个同学齐声响亮回答：有！。从此，全班同学真的有了好的开端，营造了一个积极向上的气氛。用爱心点燃学生的自信心，这仅仅是开始。那些在小学就养成了不良习惯的学生，是不可能在一两句话的感召下彻底改掉。班上有个叫xx的孩子＂撇＂了几天，实在坚持不下去，老毛病开始重犯，上课讲小话，用＂小石头＂或纸团打女同学，扯女同学的头发，作业不好好做，有时还把＂毛毛虫＂放在女同学的书包里……这个时候如果把他叫出来简单的批评一顿，不一定会有效果。我深入到学生中了解到他父母离异了，他认为父母都不好，怨恨甚至仇视父母。中午他不回家吃饭，只是淘小鸟或捞小鱼烤了充饥。即使这样他不接受任何人的＂施舍＂。显然这孩子的自尊心很强。如果我直接买饭给他吃，他不会领这份情甚至还会产生反感的，于是，一天中午我抓住他没交数学作业的时机，把他留下来补做，又让另一同学买来几个面包，我和他一边吃，一边教他做题。慢慢地他把敌视我的防线拆掉了，竞跟我扯上了家常，说他的父母如何离异的，后母怎样对待他……等等，这个孩子还特别会搞小制作，如＂军舰＂，＂大炮＂，＂手枪＂之类，做得特别精致，我就利用这个优势表扬他，鼓励他，后来这个学生违纪现象少多了，＂爰＂终于使这个＂遭了殃＂的幻苗又健康地成长起来了。
　　孔子说过这样的话：＂其身正，不今则行。其身不正，虽令不从＂，前苏联教育家马卡连柯说过：＂不要以为只有你们在和儿童谈话，教训他，命令他的时候才是教育。你们在生活的每时，每刻，甚至于你们不在场的时候，也在做教育儿童。你们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义。＂学生，特别是初一的学生好奇心强，模仿性强，可塑性强，老师的语言，思想，行为，习惯无一不对他们有很大的影响，所以我做为一个班主任随时捡点自已的言行，做学生的表率。凡是要求学生做到的，我首先做到。比如，我要求学生每天早晨7：30到校，我自己就每天7：20赶到学校，在升国旗时候要求学生站立端正行注目礼，我先自己认真做好；要求学不要怕脏，打扫卫生要彻底，我就每次和学生一起搞最脏的地方，我带头做……实践证明这是有效的教育方法。记得有一天中午我走进教室，看见教室里很脏，桌椅东倒西歪，有几个同学在追打，我没有喊住他们，径直走过去把桌椅摆正，又拿起扫帚准备扫地。这时那几个追打的同学停下了，跑到我的身边从我手中接过扫帚就扫起来，很快就把教室扫得干干净净。我想如果我喊他们去扫，他们一定会说：＂今天不轮我们扫地。＂这真是班主任的行为对学生的教育有＂无声胜有声＂的作用。团比我觉得＂行＂是教育的动力。
　　《此文刋登在班主任之友1996年9月》