只问耕耘，不问收获

　　——《成为一个有光的人》课程感悟——
　　学习和成事皆有相同之道，想要贪巧求速，走捷径，结果往往是事与愿违，欲速则不达，越是聪明人，越需要下足笨功夫。
　　林格先生讲＂巧＂这个字，先从兵法讲起，兵法不是战法，兵法不是战胜之法，兵法不是以少胜多之法。兵法是不败之法，是以多胜少之法。贪＂巧＂求速，弯道超车，是弱势文化的特性，其结果只能会造就弱者。
　　认认真真积累实力，日日不断之功，每天进步一点点，＂速＂是从爆发的概念上来说，厚积薄发，最后一战而定天下，超过所有人，而功夫在平时、在基本面。
　　记得先生以前讲＂拙诚＂时曾强调：＂人一能之，己十之，人十能之，己千之＂。成事，认准方向，明确要做之事，要舍得投入时间和精力，只问耕耘，坚信积累的力量，时间的力量，下足笨功夫，当你做到行知交替，需要重复做，继续做，反复做。
　　任何一件事如能反复去做，终将会达到一种炉火纯青的地步，正如先生所讲到的＂十万个小时的成事定律＂。不论你做什么事，做到十万个小时时间累积之后，在这件事上，你一定会熟能生巧，一定能成为这件事上的行家里手。
　　别人一遍能做好的，我做十遍，别人十遍能做到的，我做一百遍，做一千遍。果真这样做，即使是愚笨的人也一定会变得聪明，即使是柔弱的人也一定变得坚强，我们都要深信这一点。
　　成事的法门不是＂巧速＂，而是要＂拙速＂，最快的速度，是不停步，最高的效率，是不返工。
　　学习，也如此，反复要在同一个知识点，同一个题目上。尤其不能放过考试中不会做的题，考试时不会，学生考完，好像又觉得一下子就明白了。其实不是真会，你还继续把这个题目的解题步骤再进行详细的梳理，还要尝试着去讲给另一个同学。
　　这还不够，一个好题目，还要等过一段时间，再做一遍，做题要多反思和理解，也要写进自己的错题本。
　　再继续这个题目，尝试着要讲出，本题考查的知识点，背后相关的规律，相关概念。等到规律都能了然于心，本题的学习，才算接近了尾声。最后一步，就是用最短的时间，说出思路，做出来，如还能从多个角度来思考解答，重复一道同类型的题目，就彻底了。
　　做题目，如上这样不断反复，重复、继续做的过程，一定能让你真正掌握，题目背后的知识和规律，磨出真知识，磨出真能力。
　　对于学习，做题目，先生也曾讲过：要把老师多年积累、提炼出来的＂好题＂、学生自己平时作业和小考后的＂错题＂、历年中高考的＂真题＂，每一道题都做十遍、二十遍，弄通弄透为止，做到极致，哪有学不好的。
　　相信时间的玫瑰，只问耕耘，不问收获，不把自己的注意力放在，贪巧求速，走捷径上，认真付出时间和精力，你在哪里用心，用功，哪里下了苦功夫，也一定会在那里有收获。
　　大道至简，很多人认为聪明的人才会成功，其实，事情恰恰相反，很多聪明的人做事情往往难以成功。聪明人整天想的是弯道超车，抄小道，结果迟早会翻车，永远到达不了终点。
　　只问耕耘、不问收获，这些看似普遍寻常的东西，恰恰是揭开高思维空间的秘钥，拥有了这把秘钥，就可以唤醒人的灵魂、启发人的觉悟，其背后就是最大的功德、利润，就是价值所在。
　　成事和学习都不能求＂巧＂，先生指出，教育的秘笈是等待，＂三分教，七分等＂，需要等待时间的玫瑰，等待时间和精力的投入，等待人力和财力投入，在术的方面走的太快，容易落下人的灵魂。
　　教育，只能按照教育的规律，教育的顺序来，求＂巧＂，只会弄巧成拙，没有战略耐性的教育，十分危险。