精批细改五年级植物园研学之旅

　　植物园研学之旅
　　＂最美人间四月天＂，4月，在这一年中最美的季节里，我们学校五年级组织了植物园研学活动。我们坐着大巴车前往植物园。大巴车里一路上都热闹极了，同学们像刚被从牢笼中放飞出来的小鸟，（坐着大巴车向植物园进发了。）兴奋的（得）不知如何是好！老师还带我们一起玩飞花令，大家都很开心。
　　到站啦！同学们全都跑下来，排好队伍，精神抖擞地走向植物园大门。进了大门往前走，首先映入眼帘的是成片的郁金香，有紫色的，白色的，黄色的，粉色的……那花的形状犹如一只只优雅的酒杯，如果倒上一杯美酒，那可真是应了那句＂葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。＂啊！但是现在那酒杯里盛的不是美酒，而是让人陶醉的花香。我听老师介绍说郁金香培育的原产国是荷兰（的国花，原产于青藏高原），（后经丝绸之路经中亚传入土库曼斯坦、土耳其、伊朗、新西兰、荷兰等地。）现在我们不出国门就能看见美丽的郁金香，（果真不只是一种颜色！）已经非常幸运了，这美丽的花的背后凝聚着园丁的多少心血啊！
　　接下来，随着欢声笑语我们来到了第一站——热带植物馆。走进热带植物馆（真是名不虚传），感觉瞬间（闷热得）汗如雨下，馆里闷热闷热的，（解说员告诉我们说，）这是热带植物生长所必须的高温高湿环境造成的。但尽管这样，我们还是跟着解说员饶有兴趣的学习关于热带植物的各种知识。其中，槟榔树是我最喜欢的，它长的（得）非常直，几乎没有分叉，高高的树干直冲房顶，最少有十来米高，最顶上长着的巨大条形叶子，好像一张大网随时要将我们扣在底下，可以说是植物馆里的＂巨人＂了。转了一圈出来，我们见识了一些奇特的植物，有佛肚树，鸡蛋花，木棉，鹤望兰，人心果，认识了好多以前闻所未闻的植物。（就在我们的研究活动尽兴之余，）下一环节，（有人提议）制作树叶书签。我们用信手拾起的各种形状的树叶，在老师指导下，（同学们）制成（精彩各异的）书签，跟植物们来了个面对面的亲密接触。最后一站我们参观了沙漠植物馆，这里有各式各样的仙人掌，有（的）高大如柱的，有（的）细如手指的，形状各异。它们强大的生命力让我们感叹不已。
　　当我们流连在各种场馆中时，（愉快而又难忘的）研学之旅很快就要（在同学们的依依不舍中）结束了。热闹的聚餐之后，我们踏上了返程之旅。同学们已经精疲力竭了。可是我们心里仍然非常开心，但也略带不舍，因为好时光总是那么短暂，好像一眨眼植物园的研学就接近尾声了。我憧憬着下一次研学活动会快点到来，届时老师能带我们从封闭的课堂走向操场草坪，走向田间地头，走向机器轰鸣的工厂，走向名山大川……，（这次研学之旅，）让我们感受（了）阳光雨露的滋润，感受（了）大自然的滋养！
　　（五年级作品）
　　名师点评
　　本文等级
　　二类文
　　得分点
　　1.最美的四月，小作者参加了植物园研学之旅，让暖暖的风吹得蠢蠢欲动的我们都心动不已。
　　2.在欢声笑语中，我们参观了植物园。在老师和解说员的指导下，我发现植物的相关知识，只做了精美的树叶书签。
　　3.各种植物共同把春天的植物园打扮成一个美丽的世界，勾勒出一幅绚丽的画卷。欣赏着郁金香的娇姿，领略它带给人们的遐思。令人赏心悦目的＂巨人＂槟榔树。＂见识了一些奇特的植物，有佛肚树，鸡蛋花，木棉，鹤望兰，人心果，认识了好多以前闻所未闻的植物。＂
　　4.作文主体内容邮箱写，有略写。使作文中心明确，重点突出。
　　失分点
　　1.开头要力求简洁明了。前文已有＂同学们像刚被从牢笼中放飞出来的小鸟，＂所以＂兴奋的（得）不知如何是好！＂这句放上来就显得有些啰嗦了。
　　2.所有的活动都是根植物亲密接触。＂跟植物们来了个面对面的亲密接触＂这句显然不妥。
　　3.＂这里有各式各样的仙人掌，有（的）高大如柱的，有（的）细如手指的，形状各异。＂中的＂各式各样＂与＂形状各异＂重复。
　　4.为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，作文中往往引用一些资料来表明自己的观点，以增强说服力，突出中心、富有启发性。但是引用的资料一定要反复考证，使其真实可信。
　　修改建议
　　1.作文要开头精彩 ，结尾简洁明了。
　　2.常言道:＂良好的开端是成功的一半。＂文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮,就能吸引来很多顾客;文章的开头好了,就能吸引更多的读者。
　　3.清代学者李渔曾说：＂终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别＂。所谓＂媚语＂，就是要在文章结尾处，用足自己最后的一个＂力＂，将自己＂修炼＂出来的才气、才能、才华，用最美的语言＂彰显＂出来！
　　4.过渡词句，就是在文章中能让读者把几项要进行的活动通过语言使之关联起来以便过渡的词句。是重要的作文语言之一。过渡语词承接上文，引起下文，是作者穿梭于每部分内容和读者之间的手段和途径，也是达到优秀习作的关键因素。因此，过渡衔接要简洁、巧妙，过渡自然、得体，符合作文主题。适当使用修辞或化用诗句名言，使之富有诗意，增强语言的感染力。
　　本文得分（满分30分）
　　22分
　　点评老师
　　阮延军