综合素质中的职业理念这一部分的知识主要包括三个部分，即教育观、学生观以及教师观。职业理念是历年来综合素质的试卷中常考的考点，教师教育网根据《小学综合素质》大纲整理了 职业理念之教学观 知识点，希望对广大考生备考有所希望对广大考生备考有所帮助。
　　1.教学从＂教育者为中心＂转向＂学习者为中心＂
　　＂学习者为中心＂也就是说要在教学过程中更多的体现学生的主体地位，鼓励学生参与教学中来，让学生更多更主动地参与其中，并且多创设智力操作活动，在活动过程中教给学生思维的方法并加强训练。在材料中，老师让学生表达自己的观点，尊重学生的想法，让学生自己主动的思考、动手实践等都能体现这一方面。
　　2.教学从＂教会学生知识＂转向＂教会学生学习＂
　　这一条要求教师在教学过程中不能简单的把知识内容告诉学生，而是要教会学生怎样去学，也就是要指导学生掌握基本的学习过程，在指导学生了解学科特征的同时也要掌握学科研究的方法，从而培养学生良好的学习习惯。换句话说也就是＂授人以鱼，不如授人以渔＂。因此在材料中，老师让学生自己思考问题、动手实践，或者是没有老师学生也能进行学习等材料描述体现的正是这一方面。
　　3.教学从＂重结论轻过程＂转向＂重结论的同时更重过程＂
　　＂重结论的同时更重过程＂主要是让学生经历过程，在经历过程的时候要创设生活情境，而且生活情境要生动形象且符合实际特点。但是并不意味着不要分数、不要尖子生，而是两者兼顾。总之在教的过程中要善于引导，教学的本质在于引导，在教学的过程中不因缺点而看不起学生，而是能够看到对方的闪光点，这样的材料体现的就是＂重结论的同时更重过程＂。
　　4.教学从＂关注学科＂转向＂关注人＂
　　传统的教学观以学科为本位，这种教学理念的局限在于重认知轻情感，重教书轻育人。而关注人的教学理念的表现则是关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。也就是说关注人在材料中的表现是在教学过程中教师不只是关注学生的成绩、分数，而是能够看到方方面面，包括学生的情感、人际关系、道德、心理等等多个方面。
　　以上就是 职业理念之教学观 相关知识点的整理，考生可通过历年真题和题库进行巩固掌握。

向南（大河蜿蜒之八）大河蜿蜒之八唐波向南小广子的班长工作挺顺利的，这得益于一个人的支持老红军。老红军是九队人，原名张红军，是班里个头最高的人。老红军虽然和小广子他们是同班同学，但实际上他的年龄要大很多阳光午后半壶茶高楼蔽日挡阳光，有碍身心损健康。住在今天城市里，钢筋冰冷水泥墙。独门独院好阳光，碧绿菜畦矮院墙。还是农家宅院好，一年四季亮堂堂。辛苦写诗年复年，智商不够太一般。其实再写八千载，依旧为画题诗乐趣多七古无题茅屋草舍雪皑皑，小院清新一片白。已近年关别旧梦，没心少肺自开怀。文李庆丰知足日上三竿懒起床，闲书在手品书香。床头喜鹊喳喳叫，赶紧起来晒太阳！酒逢知己文李庆丰一杯老酒待知音，野人55。野人强抢齐莽的设备齐莽用警棍自卫女野人幽怨离去俗话说，人心不足蛇吞象。用成语说就是得寸进尺得陇望蜀。现在，正在乾坤山的老熊岭为两位野人忙活着的齐莽就是这样。过去，他曾经跟随导师多次到神农架等地考察野人时历尽千辛万苦，那时总会想江南雨（散文）江南雨郭文华夏天的雨也不全是雷暴雨，有时也有温柔的细雨。天气预报今天有雷阵雨。闷热的天，像罐子一样，令人透不过气来。气温37度，室外真像火一样炙热。盼望一场雷暴雨，涤荡这烦人的燥热梦中的大槐树梦中的大槐树戴官宝我指着月亮对大喜说你看，在那寒冷的广寒宫里，除了桂树外，好像又多了一棵树。看上去小小的，没有广寒宫里桂树高大。当我直起腰，伸头望去，觉得也不小啊。广寒宫里桂树有年梦中的那棵红枣树梦中的那棵红枣树陆会凤昨夜又梦到了老家，房前屋后的那两棵红枣树已挂满了红红的枣子。梦醒时分，内心是一片惆怅。昨晚上和先生去水果店买水果，在琳琅满目的水果店里，我一眼就看到了新上市的夏。清荷晓月，蝶舞翩然一缕清风，两盏杜康，弹一曲素琴，涂一纸墨香。月色皎洁，清荷芬芳，轻歌与幽莲池畔，咏叹与醉月亭前。烟霞般的月色倾泻满地，如烟，如雾，如霜。饮杯美酒，化身凤蝶，轻震薄翼，翩跹湖畔。清风温馨最是故乡人此乃现实非梦中，温馨最是故乡行。当年印象虽深刻，变化虽多也动情。万里无云天很蓝，阳光午后逛公园。故乡土地真亲切，满耳乡音太喜欢。公园冬日少行人，浭水悠悠访雪芹。宝玉相思林黛玉，原来温馨最是故乡人架上丝瓜长又长，黄瓜碧绿沐阳光。农家小院清风意，墙角一畦豆角秧。茄子开花豆角长，黄瓜玉米在身旁。忽然阵阵清风起，晃碎一轮大太阳。郁郁葱葱养眼睛，温馨最是故乡情。生机一片心陶醉，这是了解苏轼仕途迷茫阻挡不了吃货的心文学家书法家画家苏轼苏轼，我们的了解中，他是不食人间烟火的诗人，深度了解后，才发现他的一生就是一部风味人间。第一次被贬被贬黄州（今湖北黄冈市）时，心灰意冷的苏轼，多次闲逛的黄州城外