11岁男孩自杀背后的隐忧，增广贤文里早有预警

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　　11岁，本来应该是快乐的花朵，可他们却这样唱自己的生活：＂都说儿童时代阳光明媚，可我却看不到光辉；晚上独自蜷缩冷波，泪湿枕巾难以入睡……＂
　　前几天，在安徽省一名11岁的留守男孩在家中上吊自杀。留守儿童问题再一次揪紧了大家的心。
　　在一些欠发达的地区，为了生活，父母去大城市打工，没有能力把子女带在身边，孩子只好跟年迈的爷爷奶奶留守老家。失去父母保护的孩子，成了最弱势的群体。溺水、车祸、恶性打架、被拐卖等意外伤亡事件更容易发生在他们身上。
　　国家妇联在2004年11月发布《中国儿童发展状况报告(2003~2004)》，在2003-2004一年中，因为溺水、交通、家庭意外伤害，我国有1000万例，造成死亡人数10万，伤残40万，多数是留守儿童。
　　留守儿童，尤其留守女童的安全，更应该引起社会的重视。他们容易成为侵犯的对象，而且不具备自我保护的能力。河南省固始县检察院统计，仅2020年一年，该院就办理了19起农村留守儿童性侵害案。2020年6月，贵州7岁的女童杨某，被性侵，警方也已介入调查，凶手竟然是身边令人恶心的亲人。
　　这样类似的案件，大家肯定了解不少。我实在不愿意举更多的例子，我们多么希望我们不知道有这样的悲剧。
　　＂都说儿童时代阳光明媚，可我却看不到光辉；晚上独自蜷缩冷波，泪湿枕巾难以入睡……。＂这是他们喜欢的留守儿童之歌。
　　根据重庆市2019年抽样调查，留守儿童的父母一年回家一次的占50.7%，两年回家一次的占17.5%，三年以上未回家的占12.7%。在安徽、广西、云南、贵州、四川等中西部地区，统计调查显示，父母数年不回家的情况比比皆是。
　　我希望这个数据不准确，他们只是为了凸显自己的辛苦，故意这么说。我有朋友来自很远的地方，我很欣慰他们一般在重大节日回家，如中秋节、春节。而且，在放暑假的时候，他们也会回去一个人，陪陪孩子。你们熟悉的异地他乡打工者，他们经常回家吗？
　　有时候，我们也必须承认人性。冷漠的事情的确存在。
　　可是，另一方面，我们必须承认生活的艰辛。如果不是生活所迫，谁会喜欢背井离乡的生活？
　　父母不在身边，最大的问题是教育的缺失。
　　孩子成长需要榜样，父母的身体力行是孩子学习模仿的最主要教育力量，跟孩子斗过的人很明白：语言说教，力量是很苍白的。在面对事情的时候，父母如何应对，是给他们最大的教育力量。孩子犯错误的时候、父母的教育批评是最好的修正，但因为父母不在家，这种力量就缺少了。
　　爷爷奶奶大多会很疼爱自己的孙子孙女，但看身边的例子，爷爷奶奶溺爱孩子的居多。当孩子偷懒时，爷爷奶奶会放纵他们，时间长了，自律也就没有了。而且，时代变化迅速，爷爷奶奶好多东西已经跟不上时代了。他们年龄大了，还需要劳动，实在没有时间和精力跟孩子交流。
　　《增广贤文》有这样两句话：
　　＂养子不教如养驴，养女不教如养猪。
　　有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。＂
　　我相信，从大概率来讲，恐怕只有害怕教育不好孩子的父母，没有不愿意教育孩子的父母。如果能够在家乡工作，就可以打理生活，多数人会选择留在家乡，照顾父母和孩子。
　　留守儿童问题是发展过程中的一个难题，但是，是一个非得跨越的难题。
　　从哲学的角度考虑，这个问题只能依靠发展解决问题。从时间上，走过＂部分地区先富，带动其它地区后富＂的阶段，当贫穷落后地区的落后条件转变为资源优势时候，儿童留守才成为过去。
　　比如险峻的山区，是发展经济的劣势，是造成贫困的主要原因。但如果国家加大投入、把这样的地区开发成旅游区，就会由资源劣势变成旅游优势。近几年，国家多渠道大力扶持贫困地区，就是在做这件事情。当然，这需要时间，一时之间难以完成，这还真不是政府的无能和罪过，每一种不好局面，都是多个原因、较长时期造、综合造成的。想解决绝非一时一刻之功。
　　但这一天，尽快来吧，别让留守的孩子们望眼欲穿了。
　　第二方面，我们也看到了个人的力量。近几年，我们从新闻中、从现实中看到了更多的返乡创业者，把外面先进的东西带回到家乡，给当地带来就业机会的同时，更把幸福还给了孩子的童年。他们是好样的，国家再在这个方面引导帮持，效果会更好。
　　第三方面，儿童的教育问题，尤其是留守儿童教育问题，也与个人选择有关系。所谓＂两者相权选其重＂，远处打工多挣钱，近处少挣多管家？选哪个好？答案体现了家长的价值观。
　　跟子女朝夕相处，却养而不教的人也不少。好多人坚持＂天性教育＂，就是放纵不管，不过还起了个好名字＂放养＂。还有一种情况，好多人不会教育，首先自己做不好，没有严于律己，却希望通过言辞说教，好像说得到位了，就是教育。
　　＂我小的时候不知道学习，后悔死了，希望你别像我。＂
　　说这样的话最没劲。
　　真正的教育，是父母言传身教的不言之教。老子在《道德经》里说＂大象无形，大音希声＂，不言之教真教育。
　　最后一种现象，有人把上学等同于教育。现在的学校教育，一定程度上说是高考指挥棒下的应试教育，不过是学习文化知识。学校想进行思想品德教育，可是却畏手畏脚，不敢惩戒、不敢体罚、不敢批评、只敢鼓励表扬，我们换位思考，孩子在家里出现了问题，只靠鼓励表扬能解决问题！
　　教育孩子成功，是成功之中的成功。个人今生有成就是小成就，教育子女有前途是大成就。过于重视物质钱财不如重视教育，留给孩子的万贯家财，抵不住不肖子孙的挥霍；有本事、价值观正确的孩子，虽然起点低，最后不会差，就算有点差，因为价值观正确，他也能活得快乐。
　　其实，会不会教育，这不是主要问题，有没有付出教育的努力更重要。孩子能够改正，不是因为我们妙语生花、高屋建瓴，而是因为他们感受到父母对他们的爱，才决定改正。我酒友的孩子因为早恋，不去学校上学了，我们好几个人轮番上阵，一点作用也没有，后来有一天自己背上书包上学去了。
　　有一天我俩吃烧烤，我问他：＂你是怎么想过来的？＂
　　他说：＂有天晚上，我上厕所，听到父母在为我发愁，一贯强势的父亲那天只会唉声叹气，说怕耽误了我。我立刻知道他们只想对我好，决定听他们的。＂
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