减轻义务教育阶段学生负担的根本之策
义务教育阶段学生负担太重已经成为整个社会关注的重点问题。学生家长、学生、学校老师都是不堪重负。一个小学生经常要写作业到晚上20:00,学生家长也要全程陪同。义务教育阶段是人生成长成才的关键期,需要德智体美劳全面发展,而不能仅限于做作业,考高分。
近年来,义务教育阶段学生的心理压力问题也被社会广泛关注。义务教育阶段是学生心理问题的易发期、初发期和多发期。学校应该进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担,让学生健康快乐的成长。
2021年5月21日,中央全面深化改革委员会第十九次会议,审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
会议指出,义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展,"校内减负、校外增负"现象突出。减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主阵地作用。 (本段内容来源于央广网)
教学质量是一个学校存在的根本。梅贻琦:"所谓大学之大,非有大楼之谓也,乃有大师之谓也。"义务教育阶段的学校和老师应该主动作为、主动担当,全面提高课程教学的质量,让学生在课堂上可以较好地吸收知识,减少课后作业,增加课外文体活动。
《论语·卫灵公》:"子曰:‘有教无类。义务教育阶段的学校和老师应坚持因材施教、有教无类,做到应教尽教。义务教育阶段的学生是祖国的花朵,祖国的未来。老师们应该充分了解每一个学生的特点,结合自身的教学任务,充分发掘每一位学生的优势,帮助学生成长成才。