家长这样和孩子沟通，孩子的未来将不可估量

　　家长是孩子的第一启蒙老师，家长如何和孩子沟通，必将决定孩子将有多大成就！
　　上案例：
　　1、即便是天经地义的道理，也要让孩子琢磨。 大多数家长喜欢将一些自认为的名人名言，讲给自己的孩子听，希望自己的孩子认同并记牢。而只有少数的家长会用启发式的方法，让孩子自己琢磨和理解其中的道理。
　　论语
　　比如：孔子曰：＂三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之！＂大多数家长会原封不动地让自己的孩子背下来，然后告诉孩子牢记它：＂作为一个人要谦虚好学，和别人在一起，要善于学习别人的优点，千万不要犯别人的缺点。＂
　　智慧型的家长会怎么说呢？他会问自己的孩子，为什么我们和别人在一起，总会有人在某些方面是值得我们学习的，需要虚心请教的呢？这个时候孩子就会想，也许每个人所擅长的不一样吧。很好，这个时候家长继续追问，那为什么每个人所擅长的不一样呢？孩子会想，也许是每个人所接触的，见识的人事物不一样吧。 由于见识不一样，那么最终对这个世界的理解不一样。那么当我们和他们在一起的时候，就要相互分享自己的三观。互相弥补自己对这个世界的偏见。家长说很好，那么什么是要积极学习对方的优点，不要犯别人的缺点呢？那么什么是优点，什么又是缺点呢？孩子会说，优点和缺点只能是在不同标准下起作用的，比如比谁跑得快，那么速度快的就是优点。比谁做事稳重，也许跑得慢的，更加稳重，没有绝对的优点和缺点的。所以我认为这后半句是带有一定功利性的句子，我并不认同这个说法。
　　当然我这里是举个例子，也就是说，当我们家长不断地去启发我们的孩子，去思考一些司空见惯的道理，发现有些道理并不一定是真理。 通过这种启发和互动，可以让我们的孩子更加具备思考的能力和自主的能力。对于未来发生一些棘手的事情时，他更能客观冷静，独当一面。
　　2、不要用自己的经历去限制孩子的发展。 很多家长由于自身的一些问题。自己做不到的，他就会认为自己的孩子也是做不到的。在孩子童年时代，过度的保护，一点小冒险都害怕。比如孩子3岁左右，懵懵懂懂，喜欢在家里的沙发上爬来爬去，家长生怕自己的孩子摔跤。急忙阻止。而这种阻止的习惯慢慢地蔓延到点点滴滴，辣椒不能吃，热水烫，盐很咸，火很烫等等。
　　哥伦布
　　只有少数家长会做到不干涉。当孩子爬高高的时候，他会无动于衷地看着，适当地做一些预防，在关键的地方放置泡沫垫之类的。当孩子真的摔下来时，不至于受伤，但是孩子＂赚到＂了人生中的第一桶＂金＂。 那就是高的地方摔下来会痛。这种孩子亲身经历的来的体验，是没办法用语言去和他解释清楚的，而大多数家长叨叨叨絮，说半天，孩子也听不进去，因为人类本身就带有＂质疑基因＂ 。就像辣椒，孩子要是自己去咬上一口，他就知道什么叫辣。
　　有时候家长需要用鼓励的语言让孩子多去尝试，满足孩子的好奇心就是鼓励尝试。让他舔上一小口盐巴，他自然明白什么叫咸。
　　为什么很多孩子作文写得没有灵魂，那就是人生体验太少 ， 太浅，不深刻，再华丽的词语也没有一次真实的体验来得深刻。而这些体验都被大多数家长主动屏蔽了。
　　拥有丰富体验的人生才能有担当！
　　3、定好的规矩，大人也要遵守。给孩子定规矩，一定要把自己也定进去。
　　比如，家里的鞋子要摆放整齐，先给出理由，为什么要摆放整齐呢？因为摆放整齐，一方面美观，一方面更快地找到鞋子换。然后问孩子有什么想法，如果有不同意见可以立马提出来。经过沟通之后定一个规矩。而这个规矩是定给孩子和大人一起的。如果大人犯错了，也要接受惩罚的。 不然天天在家里玩弄＂家长式＂的＂双标＂。只能是让孩子感觉到心服口不服。让孩子感觉不到爱和公正。
　　公正
　　文章未完待续……
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　　2021年6月9日凌晨